矯克華 李梅

摘? 要：高校博物館美育實踐和創(chuàng)新路徑，對堅定文化自信、培育民族自豪感具有重要意義。高校博物館美育實踐將專業(yè)特色與美育文化相結(jié)合，對傳統(tǒng)教學模式進行創(chuàng)新。高校博物館具有收藏、科研和教育三大基本功能，承擔著傳承和弘揚民族文化的責任和使命。美育的育人原則是對人生觀的培養(yǎng)，美育是人生觀早期發(fā)展的重要動力、是提高個人綜合素質(zhì)的重要方式。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校博物館美育實踐的各個環(huán)節(jié)，為大學生群體建立正確的“三觀”，幫助大學生塑造完整的人格，提升大學生整體素養(yǎng)都具有重要意義。讓學生通過高校博物館文物去貼近歷史，感悟中國文化，是保護與傳承傳統(tǒng)文化的重要途徑。高校博物館是高校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要教育環(huán)節(jié)，是提升學生對美的認知以及對美好生活追求的重要載體。高校博物館美育教學實踐首先要將國家的教育目標放到首位，緊扣主旋律，把握美育的專業(yè)特點。將博物館美育實踐融入高?！懊烙n堂”的重要意義在于堅定文化自信、培養(yǎng)民族自豪感，有助于提升學生的創(chuàng)新素養(yǎng)、提升審美能力。高校博物館為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、高尚道德的新時代大學生具有重要意義。

關鍵詞：高校博物館；教學實踐；美育課堂；文化自信；民族自豪感；理念創(chuàng)新

中圖分類號：G623.7? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）12-0014-04

一、高校博物館是高校美育實踐的載體

高校博物館，顧名思義就是高等學校主辦的博物館，是致力于高等教育發(fā)展和大學文化發(fā)展的公益性場館，具有教學、科研、展覽、歷史、文化、傳承等多種功能。高校博物館美育的育人原則注重對人生觀的培養(yǎng)，高校博物館美育實踐是提高大學生綜合素質(zhì)的重要方式。教育家陶行知說：“真即善；真即美；真善美合一。讓我們歌頌真善美的祖國，真善美的世界，真善美的人生，真善美的創(chuàng)造。”美育的本質(zhì)依然是教育，狹義的美育，僅指“藝術教育”；廣義的美育，即“審美教育”，通過基本理論學習，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)和提高學生對社會生活及自然界中感受美、鑒別美和創(chuàng)造美的能力。美育教學可以通過啟真揚善，陶冶心靈，來強化德育效應；通過情感教育，豐富學生的求知欲，促進智育發(fā)展。陶行知的美育思想不僅對美育普及和美育理論的本土化產(chǎn)生了積極影響，而且在21世紀的今天仍然閃爍著國家民族自豪感的光芒，這對當代高校博物館美育實踐的發(fā)展有著深刻的啟示意義。習近平總書記在西安博物館考察時說：“一個博物館就是一所大學校?！备咝２┪镳^實際上是傳承民族文化基因和文化軟實力的載體，是傳承中華民族豐富文化基因的重要美育空間?！耙粋€博物館是一所大學?！?，這里的“大”不應僅指物理空間上的“大”，還應指“全面”的美育實踐理念。高校博物館具有的豐富藏品是其服務美育實踐的最佳資源，這些藏品記錄著特定的歷史風貌，承載著百年，甚至千年的歷史和文化，以此為載體的美育實踐，既可以讓學生體悟中國傳統(tǒng)文化精神，提升民族自豪感，也是加強高校思想政治教育、落實高校立德樹人教育理念的重要體現(xiàn)。

高校博物館是高校文化基因和文化軟實力的重要體現(xiàn)，也是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要美育教學空間。當前，我國高校博物館快速發(fā)展，利用高校博物館的美學特性與專業(yè)功能為支撐，通過多種形式的科研與教學研究，與高校美育實踐的發(fā)展形成同頻共振，將為高校美育實踐的創(chuàng)新發(fā)展帶來新的契機與平臺。這種以高校博物館為載體進行的美育創(chuàng)新實踐，對于高校美育文化的發(fā)展、學生正確審美觀的樹立，乃至中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳播都具有顯著意義。因此，高校博物館在美育實踐方面的貢獻是不可缺少的，在培育大學生民族自豪感方面也具有不可替代的作用。高校博物館是博物館界的重要組成部分，相比于傳統(tǒng)博物館，其擁有獨特的高校文化資源和專業(yè)性研究力量的優(yōu)勢。因此，無論從國家歷史使命的實現(xiàn)，還是從傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來說，高校博物館應為高校美育教學實踐的發(fā)展作出應有的貢獻。

二、高校博物館肩負高校美育實踐的使命

高校博物館是人類歷史發(fā)展進程的縮影，在弘揚民族文化底蘊、營造奮發(fā)向上的育人環(huán)境、渲染濃厚的人文氣息、了解歷史、繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新等方面是一本立體的、直觀的教科書?？涤袨樘岢霾┪镳^可以“啟發(fā)國人之聰明，感動國人之心志”，認為“蓋十年窮鄉(xiāng)之讀書，不及一日之游博物院”。教育思想家蔡元培提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育”五育并舉［1］，并認為公民道德教育是教育的核心任務?？涤袨樘岢霾┪镳^可以“啟發(fā)國人之聰明，感動國人之心志”，認為“蓋十年窮鄉(xiāng)之讀書，不及一日之游博物院”［2］。由此可見，博物館在20世紀初設立之時，就肩負著社會教育功能和傳承民族歷史文化的使命。

習近平總書記在參觀首都博物館時作出重要指示：“歷史博物館展覽的目的是見證歷史、以史為鑒、啟迪后人?！绷暯娇倳洀娬{(diào)，“沒有文明的傳承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。”高校博物館是傳播與傳承優(yōu)秀民族文化的重要載體，從建立起就肩負了實現(xiàn)“中國夢”的偉大使命。當下高校博物館需要更好地發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢。藏品是高校博物館研究工作的基礎，而展品是活化的文化產(chǎn)品，是激發(fā)學生參與興趣，滿足其美育實踐需求的重要文化載體，也是激活博物館美育功能的重要媒介。高校博物館所藏文物的豐富性決定了其展示模式的多樣性。作為文化傳播的重要平臺，高校博物館的豐富藏品和各種展覽蘊藏著大量的文化信息。高校博物館的傳統(tǒng)展陳多為依靠館藏珍品的稀缺性，采用單線時空，“一鏡到底”的方式。這種方式加上極具專業(yè)性的講解導覽，雖然體現(xiàn)了高校博物館展陳模式的專業(yè)化，但也在一定程度上顯現(xiàn)出博物館展陳模式的固化。因此，高校博物館應注重多元與包容的發(fā)展模式，在服務美育實踐的過程中，進行活化展陳的創(chuàng)新，拓展展覽題材以豐富展示內(nèi)涵，探尋藏品蘊含的精神與文化價值，最終達到“活化”教育的目的，使學生能夠在參觀時沉浸其中，為高校美育提供文化承托，推進高校博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。在新時代背景下，高校博物館通過活化展陳創(chuàng)新，對提升高校美育實踐質(zhì)量，加強文明交流互鑒，促進高校和諧發(fā)展及美育文化建設創(chuàng)新，乃至偉大“中國夢”的實現(xiàn)都具有重要意義。

高校博物館一般根據(jù)高等學校獨特的學科與歷史來建設，既不應該被定義為傳統(tǒng)的教學科研單位，也與社會中的公共博物館有著明顯的差別，其具有文物收藏保護、文化傳承、教學輔助、科學研究、美育實踐等一系列功能，可以說是一個科研綜合體。高校博物館在服務高校美育實踐時，應遵循內(nèi)涵式的發(fā)展理念，將美育與科教相結(jié)合，發(fā)揮高校博物館的獨特文化作用。同時，高校博物館要提高活化教育的實效性，提高研究和利用水平，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合。高校博物館應通過多種現(xiàn)代科學技術方式，激活豐富的文物資源，讓文物在傳統(tǒng)的展示載體下真正“活”起來，煥發(fā)出新的魅力，讓大學生激發(fā)愛國情懷，從而增強其民族自豪感和社會使命感。高校博物館“活化”教育的創(chuàng)新實踐，是完成其美育使命的重要理念。

三、高校博物館是高校美育實踐的重要途徑

高校博物館美育實踐應該成為校園生活的主旋律，高校中的每位學生擁有藝術的心靈，美育從來不是藝術本身，而是整個人生觀，美育是全面提升素質(zhì)與能力的重要創(chuàng)新路徑，是生命早期發(fā)展的主要動力［3］。高校博物館是中國傳統(tǒng)文化的傳播者，實現(xiàn)“博物館”與“美育”的結(jié)合，讓“高校博物館”用“文化自信”的力量進行傳播，將會對美育文化的形成產(chǎn)生巨大影響。高校博物館的藏品陳列展示能夠增強美育的融入感，其陳列語言對于藏品藝術內(nèi)涵的發(fā)揮具有重要作用。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出，要重視和加強“第二課堂”的建設。團中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《關于在高校實施共青團“第二課堂成績單”制度的意見》中要求，全國高校推廣實施“第二課堂成績單”，發(fā)揮好第二課堂育人延續(xù)的補充功能，實現(xiàn)育人的總目標。高校美育教學實踐是國家實現(xiàn)偉大復興、提升文化軟實力的重要一環(huán)。因此，高校博物館“美育課堂”作為高校傳統(tǒng)課堂教學的補充與豐富，是充分發(fā)揮高校美育功能、擴大高校育人成效、培養(yǎng)健全人格、促進人的全面協(xié)調(diào)和諧發(fā)展、引領文化潮流、建設美好理想和信念的重要紐帶［4］。

以文化人、以美育人，高校博物館美育實踐是高校培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)造型人才的重要教育環(huán)節(jié)。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》指出：“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，而美育就是美育、情操教育、精神教育，它與思想教育，道德教育和精神教育有關?！保?］高校博物館“美育課堂”引領高校美育建設，是以一種創(chuàng)造性的方式和創(chuàng)新性的形式實現(xiàn)的，美育實踐不僅體現(xiàn)思想道德和行為規(guī)范，而且鼓勵教學實踐以一種新的方式進行，是促進大學生全面發(fā)展不可或缺的環(huán)節(jié)［6］。高校應從長期美育實踐出發(fā)，以高校博物館“美育課堂”為契機，開拓高校美育空間，豐富育人內(nèi)容，提升育人成效，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的高校人才培養(yǎng)目標。高校博物館要結(jié)合時代的發(fā)展、高校自身的專業(yè)特色及學生的特征，從落實黨和國家教育的目標與政策出發(fā)，提升學生發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力［7］。高校博物館“美育課堂”作為高校美育實踐的創(chuàng)新，是促進大學生全面發(fā)展的重要舞臺，對高校教學科研具有重要意義。

高校博物館美育實踐是對傳統(tǒng)教學方式的路徑創(chuàng)新，是將專業(yè)特色與美育教學相結(jié)合的典范［8］，其主旨是讓教科書及博物館中的藏品走進學生的現(xiàn)實生活。在具體實踐中，高校博物館將文化與學校教育目標相結(jié)合，緊扣時代主旋律和美育的專業(yè)特點，發(fā)揮高校博物館的美育優(yōu)勢，努力將高校博物館的專業(yè)特色滲透到具體的美育實踐中，培養(yǎng)學生在了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的基礎上，積極創(chuàng)作愛黨、愛國、愛人民的作品，通過美育實踐的熏染，實現(xiàn)高校博物館美育文化資源的優(yōu)勢整合與共享［9］。

四、高校博物館美育實踐的理念創(chuàng)新

中華文化多元一體的格局是中華文明生生不息的生命力，在開放、融合中轉(zhuǎn)化與傳承是其鮮明的標志。高校博物館里的文物是五千多年中華文明的親歷者、見證者、幸存者，每一件文物都期待著世人打開塵封秘密、重現(xiàn)璀璨光彩。高校博物館美育實踐的理念創(chuàng)新，首先要讓文物活起來。習近平總書記強調(diào)，“讓收藏在博物館的文物、展示在廣袤土地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍中的文字活起來”。對于一個國家來說，讓文物活起來，可以增強文化認同感，堅定文化自信，凝聚發(fā)展力量。對于高校來講，讓文物活起來可以弘揚中國教育精神，啟迪人生。讓沉睡的歷史活起來，要立足挖掘高校博物館的獨特性和特質(zhì)，為歷史存正氣，為世人弘美德，用情用力講好中國故事，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，以時代視角和前沿的美育實踐去呈現(xiàn)［10］。文物活起來的理念是推動、提升高校博物館美育水平、提升民族自豪感的基礎支撐。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進新時期學校美育工作的意見》（以下簡稱“意見”）?！兑庖姟分腥幪岬揭訌姴┪镳^美育建設，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化在教學工作中的作用。高校博物館美育實踐肩負著堅定文化自信、培育民族自豪感的重要使命、重大任務，在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足大學生精神文化需求，提升國家軟實力具有重要意義［11］。創(chuàng)新高校博物館美育實踐理念，要把習近平總書記關于文化、文物、考古工作的系列論述和重要講話精神貫徹落實到工作中，加強保護研究，堅守安全底線，深挖內(nèi)涵，推動文物利用，激發(fā)交流活力，使廣大學生在高校博物館美育實踐過程中，了解中國文化的變遷，觸摸中國文化的脈絡，吸收中國文化藝術的精華。

從民族復興、民族自豪感中提升和創(chuàng)新高校博物館美育實踐。高校博物館在國家的文化傳承和中華民族的偉大復興中發(fā)揮著不可替代的作用和意義［12］。對學生來說，高校博物館是學習知識的文化教育機構(gòu)，是他們觀察歷史文化遺產(chǎn)、感悟中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、了解國家和民族精神的窗口。高校博物館的設立能加深高校美育文化的底蘊。高校博物館美育實踐要樹立大歷史觀和大時代觀，把握歷史進程和時代大勢，反映中華民族的歷史變遷，并弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚偉大的黨建精神，唱響昂揚的時代主旋律［13］。

教育部黨組書記、部長懷進鵬強調(diào)，要深入學習貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要論述，牢牢把握思政課的課程定位，突出重點，自信自強，保持正確的創(chuàng)新，促進高校思想政治課高質(zhì)量發(fā)展，讓學生了解國家和民族的歷史，從而加強文化自信。高校博物館美育實踐要全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，不斷深化教學改革，落實課程體系建設、教材體系建設、教學改革和實踐活動等相關改革措施，全面改善辦學條件，進一步強化育人功能。同時，高校博物館美育實踐理念的創(chuàng)新應憑借自身的特點和時代特征，打造專屬的信息傳播方式，讓學生親身體驗知識的魅力。高校博物館的美育實踐可以讓學生對我國的歷史懷有敬畏和自豪，讓學生在博物館美育實踐的過程中有民族認同感、有中華民族偉大復興的責任感、有更深厚的文化自信［14］。高校博物館美育實踐理念的創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展高校美育文化，對弘揚與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感、創(chuàng)造新時代美育文化具有重要意義。

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（責任編輯：莫唯然）