張冠華

西安開放大學(xué)在全國開放大學(xué)體系內(nèi)率先構(gòu)建了“智慧學(xué)習(xí)體系”，推動(dòng)了人才培養(yǎng)教學(xué)模式改革。未來，學(xué)校將著力打造“四個(gè)平臺(tái)”，成為西安市全民終身教育的主力軍，為中心城市開放大學(xué)智慧教育發(fā)展發(fā)揮創(chuàng)新示范作用。

關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 智慧教育 人才培養(yǎng) 終身教育

地處高校云集的古都西安，西安開放大學(xué)堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)者為中心”的開放辦學(xué)教育理念，辦老百姓家門口的大學(xué)，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)、構(gòu)建全民終身教育體系做出了重要貢獻(xiàn)。西安開放大學(xué)黨委副書記、校長趙麗玲表示，當(dāng)前，西安市正處于高質(zhì)量發(fā)展的加速階段，西安開放大學(xué)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力打造西安市終身教育的主要平臺(tái)、在線教育的主要平臺(tái)和靈活教育的平臺(tái)、對(duì)外合作的平臺(tái)，借力開放賦能，加快培育競爭新優(yōu)勢(shì)，奮力譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

承四十載辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，做終身教育主力軍

在線學(xué)習(xí)：在高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景下，結(jié)合開放大學(xué)轉(zhuǎn)型要求，西安開放大學(xué)的辦學(xué)定位和發(fā)展思路是什么？

趙麗玲：“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”是“十四五”時(shí)期終身教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。開放大學(xué)是服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的重要載體，辦好人民滿意的開放大學(xué)，不僅是時(shí)代賦予我們的歷史使命，也是實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”戰(zhàn)略目標(biāo)的教育綜合改革重要任務(wù)之一。

西安開放大學(xué)遵循成人高等教育發(fā)展規(guī)律，明確發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展之路，形成了科學(xué)的“一三五六”發(fā)展思路，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供有力保障，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高?！耙蝗辶卑l(fā)展思路，即一個(gè)目標(biāo)（以培養(yǎng)全面發(fā)展的職業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)）、三大模式（“三維一體”管理模式、“1235”教學(xué)模式、“兩級(jí)多維一平臺(tái)”質(zhì)量監(jiān)控模式）、五個(gè)融合（德育與智育相融合、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相融合、教育教學(xué)與信息化相融合、線上與線下相融合、專業(yè)素養(yǎng)與崗位技能相融合）、六大工程（黨的建設(shè)引領(lǐng)工程、師資隊(duì)伍提優(yōu)工程、學(xué)科專業(yè)提升工程、服務(wù)能力提高工程、辦學(xué)系統(tǒng)建設(shè)工程、智慧教育提質(zhì)工程）。

西安開放大學(xué)的辦學(xué)定位是：立足西安，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，面向職后應(yīng)用型人才培養(yǎng)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育，建成規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、共享高效和服務(wù)體系完備的新型高等學(xué)校，成為服務(wù)西安市全民終身教育的主力軍和中心城市開放大學(xué)智慧教育的創(chuàng)新示范，創(chuàng)建特色鮮明、國內(nèi)一流的開放大學(xué)。

在發(fā)展思路上，西安開放大學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的職業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，遵循成人高等教育發(fā)展規(guī)律，應(yīng)用了三環(huán)聯(lián)通人才培養(yǎng)模式，即圍繞一個(gè)理念（智慧教育理念），構(gòu)造一種環(huán)境（智能化學(xué)習(xí)環(huán)境），作用兩個(gè)主體（學(xué)生、教師），三條環(huán)路（教學(xué)組織、管理服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)控）聯(lián)通運(yùn)行的人才培養(yǎng)模式。

在線學(xué)習(xí)：要?jiǎng)?chuàng)建一流的開放大學(xué)，西安開放大學(xué)有怎樣的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)？

趙麗玲：西安開放大學(xué)的前身是西安廣播電視大學(xué)，創(chuàng)建于1979年。2020年12月，經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校更名為西安開放大學(xué)。辦學(xué)40余年來，學(xué)校始終把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的初心和使命，辦學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)逐步凸顯。

一是以全民終身教育目標(biāo)為引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展步伐不斷加快。學(xué)校持續(xù)探索推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的創(chuàng)新融合，整合優(yōu)質(zhì)高等教育資源，不斷完善“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，深化了遠(yuǎn)程開放教育的內(nèi)涵，構(gòu)建了較為完善的中心城市全民終身教育體系。

二是建設(shè)具有西安特色的辦學(xué)體系，全面提升育人核心能力。學(xué)校堅(jiān)持以辦好老百姓家門口的大學(xué)為己任，充分發(fā)揮中心城市開放大學(xué)扁平化的兩級(jí)辦學(xué)模式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，輻射更多有志于繼續(xù)求學(xué)的學(xué)子；堅(jiān)持以提升內(nèi)涵和提高質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才為目標(biāo)，全力推進(jìn)教育教學(xué)改革；形成了學(xué)歷教育、社區(qū)（老年）教育、干部教育、對(duì)外漢語教育、鄉(xiāng)村振興人才教育等多層次、全方位教育比翼齊飛的格局，滿足了不同層次、不同年齡、不同類型人群的多樣化學(xué)習(xí)需求。

三是厚植人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，打造西安教育品牌。學(xué)校開設(shè)開放教育本?？茖I(yè)69個(gè)，成人大專專業(yè)39個(gè)，現(xiàn)有在籍學(xué)生7.5萬余人，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)歷教育人才23萬人，非學(xué)歷教育年培訓(xùn)達(dá)100萬人次，社會(huì)影響力持續(xù)提升。學(xué)校先后獲得全國“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院?！狈Q號(hào)、省級(jí)“文明校園”稱號(hào)、省級(jí)“雙百工程”先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。

以學(xué)生為中心，發(fā)展智慧教育

在線學(xué)習(xí)：西安開放大學(xué)在全國開放大學(xué)體系內(nèi)率先構(gòu)建了“智慧學(xué)習(xí)體系”，這一體系有哪些特點(diǎn)？對(duì)教學(xué)模式有何影響？

趙麗玲：高校的根本任務(wù)是立德樹人，新時(shí)代的教育工作必須遵循這一定位，認(rèn)真落實(shí)好教育發(fā)展政策，開放大學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)展也要走出一條以人為本的育人新路，因?yàn)殚_放教育肩負(fù)了不同于普通高校的終身教育、職后人才培養(yǎng)的重任。

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！睂W(xué)校以時(shí)不我待的時(shí)代使命感、責(zé)任感、緊迫感深耕細(xì)作，在“深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”的新時(shí)代征程中，以智慧教育為理念，以“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，構(gòu)建了“智慧學(xué)習(xí)體系”。這一體系的顯著特點(diǎn)是“智慧化”的教與學(xué)，即圍繞開放教育育人目標(biāo)進(jìn)行智能化、科學(xué)化的融合創(chuàng)新運(yùn)用，使其系統(tǒng)、協(xié)同、共享、高效地發(fā)揮作用，體現(xiàn)扁平化管理的教學(xué)教育優(yōu)勢(shì)，體系中各方面相互作用、互為影響，滿足學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成效一體貫通、便捷高效的目標(biāo)，能夠培養(yǎng)善學(xué)習(xí)、會(huì)思考、能創(chuàng)造的智慧型學(xué)習(xí)者。

“智慧學(xué)習(xí)體系”建設(shè)涵蓋六大方面。一是人才培養(yǎng)方案和教學(xué)模式方面，形成了“1235”教學(xué)模式，即堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以“智慧學(xué)習(xí)體系”和大數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)為兩個(gè)抓手，將面授課堂、網(wǎng)上課堂、實(shí)踐課堂3個(gè)課堂有效結(jié)合，通過全面導(dǎo)學(xué)、精準(zhǔn)助學(xué)、實(shí)時(shí)督學(xué)、有效促學(xué)、輕松樂學(xué)5個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力。二是硬件環(huán)境方面，建設(shè)了“互聯(lián)網(wǎng)+”的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，開放了全民智慧學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心，還建設(shè)了智慧教室、VR實(shí)訓(xùn)室、云教室等。三是軟件平臺(tái)方面，開發(fā)使用了選修課云平臺(tái)、“任我學(xué)”App、直播軟件。四是專業(yè)和課程資源建設(shè)方面，共建共享了“安全技術(shù)與管理”專業(yè)，該專業(yè)在全國10個(gè)分部招生，共招收1.23萬余人；建設(shè)西安市市級(jí)一流學(xué)科“工商管理”學(xué)科；率先在開放大學(xué)體系內(nèi)實(shí)施“共享優(yōu)課堂”；建設(shè)優(yōu)質(zhì)與精品課程、VR課程、AR課程；建立具有開放教育特色的“2+X”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，形成了“專+創(chuàng)”相融合的教育教學(xué)模式。五是智慧型師資隊(duì)伍建設(shè)方面，強(qiáng)化智慧教育教學(xué)理念，提高教師信息素養(yǎng)和運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)的能力，提升教師核心競爭力，助推人才培養(yǎng)方案改革。六是質(zhì)量監(jiān)控和支持服務(wù)方面，建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控大數(shù)據(jù)平臺(tái)并充分發(fā)揮其作用，提高教學(xué)支持服務(wù)水平。

六位一體的“智慧學(xué)習(xí)體系”構(gòu)建，推動(dòng)了人才培養(yǎng)教學(xué)模式改革，這一建設(shè)經(jīng)驗(yàn)已被全國開放大學(xué)體系借鑒推廣。

在線學(xué)習(xí)：請(qǐng)具體談?wù)劇?235”教學(xué)模式的特征。

趙麗玲：“1235”教學(xué)模式有三個(gè)特征。一是以教育技術(shù)為支撐，從學(xué)習(xí)環(huán)境、教師教學(xué)、學(xué)習(xí)資源和體制機(jī)制等多個(gè)層面入手，全面構(gòu)建“智慧學(xué)習(xí)體系”。二是用大數(shù)據(jù)給優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)一雙“慧眼”。學(xué)?；谥腔劢逃砟睿⒘恕爸腔蹖W(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與支持服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)”。三是全方位“質(zhì)效合一”。隨著“智慧學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與支持服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)”在教學(xué)中的推廣應(yīng)用，學(xué)校各職能部門的工作得以精準(zhǔn)、高效地開展，教學(xué)過程得到進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量切實(shí)提升。學(xué)生從被動(dòng)的、無計(jì)劃、低效率的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)的、自我管理式的學(xué)習(xí)。教師基于信息化手段的綜合教學(xué)能力明顯增強(qiáng)。資源建設(shè)從單一性向多樣化、從注重建設(shè)向注重質(zhì)量與應(yīng)用轉(zhuǎn)變，滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

經(jīng)過近幾年智慧教育教學(xué)的探索實(shí)踐，學(xué)校在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面取得了豐碩成果：20多門課程在國家開放大學(xué)課程思政比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；榮獲2020中國互聯(lián)網(wǎng)教育“停課不停學(xué)”突出貢獻(xiàn)院校獎(jiǎng)；2021年榮獲“終身教育特別貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)”稱號(hào)。在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，12個(gè)項(xiàng)目在省賽中獲獎(jiǎng)，其中1個(gè)項(xiàng)目在國賽中獲得銅獎(jiǎng)。

在線學(xué)習(xí)：“十四五”時(shí)期，學(xué)校在智慧教育方面有哪些規(guī)劃和具體措施？

趙麗玲：我們將重點(diǎn)推進(jìn)智慧教育提質(zhì)工程，具體有三項(xiàng)工作。

第一，實(shí)施“智慧學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與支持服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)”提質(zhì)項(xiàng)目?；谠撈脚_(tái)已取得的良好效果，通過提質(zhì)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)大數(shù)據(jù)人工智能的支撐作用，進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下多維全員參與、立體動(dòng)態(tài)的教學(xué)質(zhì)量保證體系，力爭“十四五”時(shí)期實(shí)現(xiàn)所有教學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)化。

第二，加強(qiáng)智慧教學(xué)普及工作。充分激活智慧教室、教師協(xié)同備課室、VR教室、VR體驗(yàn)中心、云平臺(tái)等平臺(tái)的協(xié)同效能，全面推廣智慧教學(xué)理念，力爭“十四五”時(shí)期完成全部課程和教育服務(wù)的智慧化改造工作。

第三，著力打造“四個(gè)平臺(tái)”。西安開放大學(xué)作為西安市引領(lǐng)終身學(xué)習(xí)的生力軍，要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，下功夫打造終身教育的主要平臺(tái)、在線教育的主要平臺(tái)和靈活教育的平臺(tái)、對(duì)外合作的平臺(tái)，成為西安市全民終身教育的主力軍和中心城市開放大學(xué)智慧教育示范校。

抓住機(jī)遇，完成實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)型

在線學(xué)習(xí)：“十四五”時(shí)期，西安開放大學(xué)將重點(diǎn)發(fā)展哪些領(lǐng)域？

趙麗玲：“十四五”時(shí)期，學(xué)校將緊緊抓住綜合改革的戰(zhàn)略機(jī)遇期，攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)，在學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、社區(qū)教育、老年教育等重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新發(fā)展，取得新實(shí)效。

一是教育教學(xué)改革要實(shí)現(xiàn)新突破。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者為中心，開展基于智慧教育背景下的教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步完善提升數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，整合各類教學(xué)平臺(tái)的功能，優(yōu)化線上線下融合的教學(xué)形式，滿足學(xué)習(xí)者的需求。

二是社會(huì)培訓(xùn)質(zhì)量和規(guī)模要達(dá)到新高度。集合現(xiàn)有平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，抓住歷史機(jī)遇，將自身優(yōu)勢(shì)與國家和省市政策相結(jié)合，擴(kuò)大社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)范圍，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)合作伙伴，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，探索西安開放大學(xué)社會(huì)培訓(xùn)新平臺(tái)、新模式。

三是學(xué)習(xí)資源共享共建要取得新進(jìn)展。通過自主開發(fā)、合作共建等多種途徑，優(yōu)化課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式，建設(shè)滿足多樣化學(xué)習(xí)需求的優(yōu)質(zhì)課程資源，更好地滿足學(xué)習(xí)者的需求。積極推進(jìn)學(xué)習(xí)資源在學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、社區(qū)教育、老年教育等領(lǐng)域的融合應(yīng)用、共享互動(dòng)。

四是終身教育體系建設(shè)要達(dá)到新水平。發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，依托社區(qū)教育四級(jí)體系，高質(zhì)量打造“15分鐘社區(qū)教育圈”，建立城鄉(xiāng)共享、開放便捷的終身教育數(shù)字化學(xué)習(xí)共享平臺(tái)，滿足不同層次、年齡、類型人群的學(xué)習(xí)需求。

五是學(xué)科建設(shè)要實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。積極培育

2–5個(gè)特色學(xué)科和一流學(xué)科，開設(shè)體現(xiàn)區(qū)域特色、滿足地方需求、職業(yè)技能導(dǎo)向明確的專業(yè)和課程，全面提升人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)水平，建立健全專業(yè)優(yōu)化和更新機(jī)制，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，確保專業(yè)的應(yīng)用性和實(shí)效性。

六是對(duì)外交流合作要取得新成績。辦好西安漢唐文化網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，充分展現(xiàn)西安歷史古韻特色與現(xiàn)代活力，基于智慧教育新理念，分享中國智慧，傳遞西安聲音，持續(xù)打造“絲路華語”國際交流的西安品牌，創(chuàng)新完善數(shù)字化、泛在化、智能化的線上漢語國際教育和中華文化教育平臺(tái)。

七是辦學(xué)機(jī)制改革要取得新實(shí)踐。推動(dòng)《西安開放大學(xué)綜合改革方案》落地實(shí)施，建立市、區(qū)級(jí)開放大學(xué)和學(xué)院合作運(yùn)行的開放大學(xué)體系。面向全民提供終身教育，形成支撐全民終身學(xué)習(xí)的“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的辦學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)共建共享共發(fā)展的一體化辦學(xué)。

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