譚維河

摘要：魯迅小說中人物語言個性化主要有重復(fù)與省略兩種話語樣態(tài)，并具有善于描摹話語主體口吻語調(diào)、善于揣摩話語主體心理情態(tài)、善于反映話語主體生活內(nèi)容以及善于揭示時代色彩思想內(nèi)涵的特點。

關(guān)鍵詞：人物語言 個性化 魯迅小說 文本解讀

文學(xué)是一種講究語言運用的藝術(shù)，語言是構(gòu)成文學(xué)的第一要素。小說作為文學(xué)當(dāng)中的一種文體，人物的語言就成為構(gòu)成小說“第一要素”里的“第一要素”。因此，寫好人物的語言對于小說創(chuàng)作具有舉足輕重的地位。

要判斷小說中人物的語言描寫藝術(shù)水平的高低，主要標(biāo)準(zhǔn)是看其個性化程度的高低。魯迅作為杰出的語言藝術(shù)家，其小說作品中人物語言的描寫達(dá)到了“聽其聲如見其人”的藝術(shù)效果，人物語言的個性化可謂是達(dá)到了極高的程度。他自己也曾經(jīng)說過：“高爾基很驚服于巴爾扎克寫對話的巧妙，以為并不描寫人物的模樣，卻能使讀者看了對話，便好像目睹了說話的那些人?！盵1]并認(rèn)為“顯示靈魂的深者，每要被人看作心理學(xué)家，尤其是陀思妥耶夫斯基那樣的作者。他寫人物，幾乎無須描寫外貌，只要以語氣、聲音，就不獨將他們的思想和感情，便是面目和身體也表示著”[2]。這一方面是魯迅總結(jié)了古今中外杰出作家的創(chuàng)作經(jīng)驗，另一方面也道出了他的小說在塑造人物形象方面獲得成功的原因所在?？梢?，魯迅先生的小說創(chuàng)作因人物語言的個性化而充滿魅力，讀懂其小說中的人物語言，就如同找到了一把打開魯迅小說文本解讀的鑰匙。下面，我們就以統(tǒng)編版初中語文教材中魯迅先生的《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》等三篇小說為例，談?wù)勂湫≌f中的人物語言是如何寫出“這一個”的個性化特征的。

一、魯迅小說人物語言個性化的話語樣態(tài)

人物的語言包括人物之間的對白以及人物的內(nèi)心獨白。魯迅小說中富有個性化的人物語言的話語樣態(tài)主要表現(xiàn)為重復(fù)與省略，在生動傳神的話語刻畫之下樹立起鮮明的人物形象，讓人感受到一種“力之美”。

（一）重復(fù)：話語的反復(fù)暈染

魯迅小說中的人物語言常常反復(fù)性地出現(xiàn)同一話語，看起來啰嗦累贅，似乎多此一舉，其實際目的卻是在不受敘述者掌控的情況下，盡可能地突出人物的性格和心理，使小說的敘事類似于戲劇中的重復(fù)表演，從而使人物的對話也被賦予顯著的敘事功能，推動著故事情節(jié)的發(fā)展。美國漢學(xué)家威廉·萊爾曾對魯迅小說的這一話語樣態(tài)概括為“民謠式地反復(fù)使用同一詞匯、道具以至人物，建立起故事的基本框架”。[3]

以《孔乙己》里掌柜口中“孔乙己還欠十九個錢呢”的重復(fù)為例：

有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”

掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”

到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！”

到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”

“孔乙己還欠十九個錢呢”這一重復(fù)性的話語，從話語主體的角度來看，都是掌柜的言語。從情節(jié)發(fā)展的角度來看，交代了故事推進(jìn)的時間脈絡(luò)層次：第一次是發(fā)生在中秋前兩三天，掌柜在結(jié)賬時想起了孔乙己還欠著酒錢未還；第二次是中秋后將近初冬之時，孔乙己被丁舉人打斷腿后再來酒店喝酒，掌柜提醒他還欠“十九個錢”；第三次是將近年關(guān)時，孔乙己沒有再出現(xiàn)，掌柜心里只是惦記著他還欠“十九個錢”；第四次則是第二年的端午，還是沒有見過孔乙己來酒店喝酒，掌柜不關(guān)心他的死活，只關(guān)心他欠的“十九個錢”何時能還。從思想表征的角度而言，掌柜說這句話的語氣一次比一次弱，一直到孔乙己“大約的確死了”，他才停止說這句話。在他眼里，孔乙己的生死還不如那“十九個錢”重要。通過“孔乙己還欠十九個錢呢”這一話語的重復(fù)再現(xiàn)，一方面凸顯了掌柜冷酷無情的嘴臉，另一方面也暗示了孔乙己最終的悲劇命運。

又如《孔乙己》中，掌柜和酒客們嘲笑孔乙己“臉上又添上了新傷疤”重復(fù)再現(xiàn)兩次，說明孔乙己不僅臉上的傷疤被他們一再地揭開，更重要的是內(nèi)心的傷痛也一再受到蹂躪摩擦。此外，還有酒客們嘲笑孔乙己“偷東西”也重復(fù)再現(xiàn)兩次，他們對孔乙己的嘲諷可謂是肆無忌憚的，將人情的淡薄與世態(tài)的炎涼描摹得入木三分，孔乙己這一“苦人的涼薄”也被嘲弄得體無完膚?？梢?，魯迅小說借話語的重復(fù)再現(xiàn)，在充實和豐富文本內(nèi)容的同時，也更加生動形象地刻畫了人物的性格特征，深化了小說的社會意義，達(dá)到直指小說敘事核心的藝術(shù)效果。

（二）省略：話語的隱匿缺失

魯迅小說中人物語言的另一種常見話語樣態(tài)是省略，即將人物的話語以隱匿的形式存在，或者將說話者（說話對象）刻意隱藏起來，這樣表面上會導(dǎo)致讀者在解讀文本時產(chǎn)生閱讀障礙，但其實反而給讀者留下了足夠的思考空間，可以在細(xì)微的地方洞察人物的思想情緒，其傳達(dá)的內(nèi)涵意蘊非普通文字所能比擬的。

1.使用省略號

在魯迅小說的人物語言中，話語的省略樣態(tài)常表現(xiàn)為巧用省略號，通過這一形式樣態(tài)來表達(dá)人物話語的內(nèi)涵意義，在無聲的話語中傳達(dá)出更深刻、更廣泛的內(nèi)容信息。以《故鄉(xiāng)》為例，少年閏土和中年閏土的話語中就存在著大量的省略樣態(tài)：

什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……

他的皮毛是油一般的滑……

我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……

阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……

非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……

上述句子只是選取少年閏土與中年閏土的個別話語，其他通過使用省略號來隱匿話語的句子比比皆是。少年時話語之間的省略號表示閏土說話滔滔不絕，與迅哥兒之間自由平等，無話不說，兩人的心靈在這說也說不完的話語中融合在一起。中年后對話之間的省略號則是閏土說話斷斷續(xù)續(xù)，遲鈍木訥，有苦說不出，而且曾經(jīng)的好友之間已經(jīng)“隔了一層可悲的厚障壁”。一個個省略號，貫穿了前后二十年的時空，也見證了閏土從富有生命力和表現(xiàn)力的小英雄，到愚昧麻木、寡言少語、有等級觀念的木偶人的變化過程，使人物前后的對比更加鮮明突出，傳達(dá)的內(nèi)涵意蘊更讓人扼腕嘆惜，其塑造的人物形象也就更具藝術(shù)張力了。

2.隱藏話語對象

話語的省略樣態(tài)還表現(xiàn)為隱藏話語對象。在魯迅小說的人物語言中，不同的話語形式，其傳達(dá)的思想內(nèi)涵往往也是不同的。再以《故鄉(xiāng)》中少年閏土和中年閏土的話語為例：

我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。

現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。

走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。

阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……

冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……

在上述句子中，少年閏土與中年閏土的話語中有一個很明顯的不同，就是話語主體的省略與否。少年閏土說話時總是帶有主語“我”“我們”的，但在中年閏土的話語中，主語“我”卻隱匿消失了。為什么會這樣呢？眾所周知，話語主體“我”象征著自我的存在，在對話交談中具有獨立自主的話語權(quán)。因此，少年閏土的話語對白中帶有主語“我”，表示對話的兩人之間是平等自由的關(guān)系；而中年閏土的對話中主語“我”隱匿消失，其實就是象征著他的自尊、平等也隨之喪失不存了。

魯迅先生還借話語對象的省略來表明說話者的情感態(tài)度。例如，《孔乙己》中酒客們說孔乙己“他怎么會來？……他打折了腿了”。這句話乍一看還以為是病句，正確的句式應(yīng)該是“孔乙己被打折了腿了”，或者是“孔乙己被丁舉人打折了腿了”。但魯迅先生沒有使用被動句，還刻意省略了施動者丁舉人。這句式與話語的背后其實表明了酒客們對孔乙己被丁舉人打折了腿這件事的態(tài)度，認(rèn)為孔乙己被打是罪有應(yīng)得，丁舉人這樣做則是合情合理的。這其中充斥著酒客們的冷漠無情，也道出了孔乙己的悲慘遭遇?？梢娫捳Z對象的省略，不僅沒有窄化人物語言的敘述功能，反而更加彰顯了作家的匠心獨運，拓寬了讀者的思考空間。

二、魯迅小說人物語言個性化的特點

魯迅小說中所刻畫的人物形象具有經(jīng)典性、開放性和時代性的特征。究其原因，是作家在塑造人物形象時能夠“摘取各人有特色的話語”，[4]在作品中注入了包容、發(fā)展的人生哲學(xué)，這也充分彰顯了作家在寫人方面的創(chuàng)造性、個別性和豐富性。

（一）善于描摹話語主體的口吻和語調(diào)

對于人物的刻畫，魯迅先生曾言：“作者用對話表現(xiàn)人物的時候，恐怕在他自己的心目中是存在著這個人物的模樣的，于是傳給讀者，使讀者的心目中也形成了這個人物的模樣?！盵5]事實上，魯迅先生確實對自己小說中的人物在動筆之前已經(jīng)爛熟于心，再加上他高超的運用語言的技巧，使得小說中的每個人物的語言都充滿了獨特的個人色彩。

例如《社戲》中的雙喜，他是作家筆下聰明活潑、膽大心細(xì)、熱情友愛的孩子王形象，其個性化的話語口吻和語調(diào)在文中也表現(xiàn)得最為突出。作品中的雙喜心細(xì)如發(fā)，聰明伶俐，儼然小伙伴們的小領(lǐng)袖一般，請看文中兩處描寫雙喜“大聲的說”。一處是“我”看不成戲，急得要哭時，他馬上想出了一個好主意，但外祖母他們對這主意遲疑不決。這時他大聲的說：“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”雙喜說這話時先言“我寫包票”，其實是先給大人們吃了一顆定心丸，然后又列舉了三個理由，每個理由都合情合理，這終于徹底讓大人們放了心，同意“我”跟隨雙喜他們?nèi)タ磻颉＿@里的“大聲的說”，既是雙喜說話時語氣肯定的體現(xiàn)，更是他對自身能力自信的體現(xiàn)。

另一處是我們看完戲劃著船回平橋村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“我”的母親站在橋腳上等我們歸來時，雙喜又大聲的說：“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”這里他“大聲的說”，一方面是由于距離遠(yuǎn)，要讓遠(yuǎn)處的“我”的母親可以聽到，早點讓她放心；另一方面也是照應(yīng)前面“寫包票”的諾言，現(xiàn)在安全回來，可以兌現(xiàn)自己承擔(dān)的責(zé)任了，也可以充分證明自己的領(lǐng)導(dǎo)能力了。這“大聲”的語氣和口吻中帶著對“我”母親的寬慰，也帶著自豪與勝利。簡簡單單兩處“大聲的說”，雙喜那聰明伶俐、友愛擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗缶蛙S然紙上，給讀者留下了深刻的印象，魯迅小說人物語言個性化的藝術(shù)魅力可見一斑。

（二）善于揣摩話語主體的心理情態(tài)

魯迅先生善于運用多種技巧來塑造人物形象，但其中對于人物語言的描寫，其實相對而言還是為數(shù)不多的。他自己也曾經(jīng)說過：“（寫人物）對話也決不說到一大篇?！盵6]但是在這為數(shù)不多的人物語言描寫中，魯迅先生卻以凝練傳神的筆觸，憑借人物寥寥幾句對白，就能傳達(dá)出說話者的心理情態(tài)，透視出其豐富的內(nèi)心世界，達(dá)到以筆傳神的藝術(shù)效應(yīng)。

以《孔乙己》為例。小說一共描寫了孔乙己出場的三個場景，其中對白的話語一共有十一句話。這十一句話，沒有一句是不必要的廢言，也沒有一句話是可以用敘述來代替的?？梢哉f，孔乙己說的每一句話，都是他內(nèi)心世界的流露與坦陳。例如，在孔乙己出場的第一個場景中，酒客們嘲笑他因偷了何家的書被吊著打時，他爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷嗎？”從孔乙己的爭辯中，他究竟有沒有偷書，其實是不言而喻的。在事實面前，死要面子的孔乙己不能直接服輸，所以他寧可承認(rèn)“竊書”，也不肯承認(rèn)是短衣幫口中的“偷書”，認(rèn)為“竊書”才是讀書人的事情，似乎這樣就比短衣幫們說的“偷書”高于一等了。其實“偷”與“竊”性質(zhì)一樣，意思一樣，只是文白有別而已。孔乙己這里的爭辯充分體現(xiàn)了他遭人當(dāng)面揭短時的尷尬、無助、不安的心理情態(tài)，而他的強詞奪理又刻畫了他自欺欺人、死要面子的形象。

又如，在孔乙己出場的最后一個場景中，掌柜取笑他因偷東西被丁舉人打折了腿時，他低聲說道：“跌斷，跌，跌……”與前面的爭辯不同，孔乙己這一次的分辯極其簡短，只有四個字，這也成為他在文中出場的最后一句話。面對眾人的取笑，在雙腿已被打折這鐵一般的事實面前，孔乙己也明白一切的分辯都是徒勞的，他已經(jīng)無力為自己開脫了。寥寥四個字，再加上斷斷續(xù)續(xù)的話語形式，將孔乙己極端難堪、痛苦、絕望的內(nèi)心世界表露無遺。

（三）善于反映話語主體特定的生活內(nèi)容

俗話說：“三句不離本行?！痹诂F(xiàn)實生活中，由于話語主體經(jīng)歷不同的遭遇、具有不同的閱歷經(jīng)驗等方面的原因，因而人物說話的語氣、聲調(diào)等隨之也產(chǎn)生不同，同時在這些話語中往往還包含著特定的生活內(nèi)容。魯迅先生善于借人物的語言來反映話語主體特定的生活內(nèi)容，這也是魯迅小說人物語言個性化的特點之一。

例如，在《故鄉(xiāng)》中少年閏土與中年閏土雖然同是生活在海邊，但他們的話語中所反映的生活內(nèi)容卻是不同的。二十年前的閏土，他的眼里、心里都是無窮無盡的新鮮事：雪地捕鳥，海邊撿貝殼，夜里看管西瓜，月下刺猹，潮汛看跳魚兒……一連串的在我眼里沒有見過、在心里也難以想象的稀奇事，卻在閏土的話語里一大段一大段地涌出。這時的閏土，他的生活世界是如此的廣闊而又新鮮，充滿童真而又富有活力，一點也不空洞，一點也不悲辛。二十年后的閏土，由以前的說話滔滔不絕變得遲鈍木訥，問他生活的景況，他也只是搖頭，“非常難”“不太平”“收成又壞”，臨別時還問“我”要香爐和燭臺，將生活的希望寄托在虛無的神靈上。此時的閏土，他的話語里滿是生活的灰暗冷峻的色彩，有的“只是覺得苦，卻又形容不出”，看不到任何活力與希望，揭示的是一種“辛苦而麻木”的生活。而小說中另一個人物“豆腐西施”楊二嫂，她的話語里則是“放了道臺”“三房姨太太”“八抬大轎”等等，因為在她的生活里，追求的只有“物”，只有“利”，只有“錢”，而沒有道德名譽，沒有精神感情，沒有信仰操守。所以她的話語里展示的是一種“辛苦而恣睢”的生活。可見，他們的話語里都反映了特定的生活內(nèi)容，顯示了話語主體不同的身份、經(jīng)歷與視角，讓讀者自然而然地把握到鮮明而突出的“這一個”，足見魯迅先生人物語言個性化之功。

（四）善于揭示具有時代色彩的思想內(nèi)涵

要塑造具有鮮明特征的個性化人物語言，一方面要體現(xiàn)在人物自身的語言系統(tǒng)中，另一方面也要體現(xiàn)在人物所處的社會時代中，因而文本中人物的語言不可避免地帶有其自身所處的社會時代色彩內(nèi)涵。魯迅小說人物語言的個性化，其中一個突出的特點就是作家把筆下的人物放在具體的時代背景中，讓人物的語言帶有強烈的社會時代色彩。

《故鄉(xiāng)》里中年閏土和“我”的對話，就極其微妙地顯示了人物語言與時代色彩相關(guān)聯(lián)的個性化特點。相隔二十年后，“我”和兒時哥弟相稱的好伙伴閏土終于要見面了，內(nèi)心滿是激動與興奮，他也現(xiàn)出“歡喜和凄涼的神情”，但態(tài)度“終于恭敬起來”，稱“我”為“老爺”，母親讓他對我還是以“迅哥兒”相稱時，他認(rèn)為“這成什么規(guī)矩”。為什么會這樣呢？因為在閏土的眼里，他是長工的兒子，“我”是少爺，少年時與“我”哥弟相稱，是不成規(guī)矩、不合禮法的，所以現(xiàn)在應(yīng)該稱“我”做“老爺”。從閏土的話語稱呼里，我們可以看到等級森嚴(yán)的封建禮法對人的束縛與毒害，它讓原本平等、友好的關(guān)系，硬生生的撕扯成兩個不同的階級，“我”和閏土之間隔了“一層可悲的厚障壁”。閏土的話語正是當(dāng)時社會時代背景最好的注腳。

又如《孔乙己》里除了滿口“之乎者也”的孔乙己的話語里具有時代色彩以外，就連短衣幫口中的語言也不乏如是。當(dāng)孔乙己長久沒有來酒店，掌柜結(jié)賬時想起他還欠著十九個錢沒有還時，酒客告知說他因偷東西被丁舉人打折了腿，還認(rèn)為：“他家的東西，偷得的嗎？”本來孔乙己與丁舉人同是讀書人，但因為一個連秀才都沒有考中，就只能掙扎在社會的最底層；而另一個考取了功名則飛黃騰達(dá)，肆意妄為?？滓壹号c丁舉人同途殊歸，丁舉人成了“人上人”，孔乙己則成了“人下人”，這都由人物所處的社會時代背景，以及當(dāng)時封建科舉制度的毒害所造成的。一句“他家的東西，偷得的嗎？”活畫出等級森嚴(yán)、豺狼橫行的封建社會之黑暗與冷酷。

參考文獻(xiàn)：

[1][2][4][5][6]魯迅.魯迅全集[M].北京：人民文學(xué)出版社，1981．

[3]樂黛云.國外魯迅研究論集[M].北京：北京大學(xué)出版社，1981：286.

[本文系廣州市教育研究院2021年度科研課題“語用學(xué)視角下的初中語文閱讀教學(xué)策略研究”（編號：21AJCJY21020）、廣州市教育科學(xué)規(guī)劃2022年度課題“‘雙減背景下農(nóng)村初中語文單元整體教學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐研究”（編號：202215059）的階段成果之一。]