王德惠

【摘? 要】高中時期作為學生成長重要階段，不同于初中時期，在此階段學生知識的累積將直接影響學生未來。在新課程改革內(nèi)容不斷影響下，也使高中化學教學內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師在進行教學內(nèi)容時不僅要對化學知識深入分析，同時也要幫助學生掌握更多解題技巧，及時制止學生錯誤解題思路，有利于學生提高學習效率，掌握學習技巧，使其找到適用于自身的學習方法?；诖耍疚膶⑻接懜咧谢瘜W學習方法以及解題技巧對學生教育有何影響，希望能對研究此內(nèi)容的學者提供幫助。

【關(guān)鍵詞】高中化學；學習方法；解題技巧；教育理念

化學作為一門自然學科，由于其涉及廣泛，常被運用于食品、藥品、工業(yè)等方面，因此化學占據(jù)不可動搖的位置。而在高中時期，化學同樣也是一門重要學科，學生在學習過程中需具備一定思維能力與記憶力，這也要求學生掌握一定學習方法與解題技巧才能將課本知識與化學實驗完美結(jié)合，能夠培養(yǎng)學生自身學習能力，有效提升學生解題效率與正確率，同時合理利用解題技巧與學習方法也能降低學生學習高中化學的難度，提高學生學習興趣與積極性。因此，教師在日常教學中更要關(guān)注學生，提高學生化學解題技巧，合理干預制止錯誤解題技巧，幫助學生提升化學成績。

一、高中化學學習方法

（一）培養(yǎng)自主性學習

自主性學習目標是為了培養(yǎng)學生自立自律的學習方式，其中主要突出“自主”二字，教師通過引導學生獨立分析所學內(nèi)容，能有效培養(yǎng)學生自主性學習，學生進行探索、分析、質(zhì)疑將有效提升學習效率，有效改變傳統(tǒng)教學中死記硬背填鴨式教學缺點。

（二）將知識與實驗相結(jié)合

高中化學離不開實驗操作，化學實驗能有效提高學生知識理解力，因此教師在進行高中化學課堂教學中，應(yīng)倡導學生將課堂所學知識與化學實驗相結(jié)合，通過化學實驗將以往化學知識難點呈現(xiàn)于眼前，大幅提升學生對化學知識的理解能力，有利于減少學習期間困惑。另外，學生在進行化學實驗過程中也要注意將化學實驗貼合所學內(nèi)容，才能使最終知識內(nèi)容深入記憶，最終有利于提高學生高中化學成績。

（三）梳理所學知識

高中化學內(nèi)容知識點較多也較為復雜，如若學習方式不對也將增加學生學習難度。因此學生在學習高中化學時，要學會掌握正確學習方式，將所學化學知識內(nèi)容進行梳理，通過梳理所學知識能夠幫助學生尋找其中規(guī)律，避免因死記硬背而降低學生化學學習興趣，同時也將加深學生理解力，將所學知識為己所用，并能有效鞏固課堂所學化學知識。

（四）提倡合作學習

俗話說：“三個臭皮匠，頂過諸葛亮。”學生在進行高中化學學習中，學會合作學習將會事半功倍，學會合作學習能有效降低學生學習中遇到的困難問題，通過互相討論促進學生學會互相學習，有助于提高學生化學學習興趣。

二、高中化學解題技巧探究

（一）感覺解析法

部分高中生在面對不懂的習題時，通常結(jié)合所掌握知識，憑感覺片面進行問題解答，而感覺解析法通常缺少一定邏輯思維，學生在判斷時攜帶一定直覺因素，面對題干下意識給出問題解答方式，缺少相應(yīng)解題步驟與審題方法，最終導致化學習題結(jié)果缺少理論依據(jù)，致使題目減分。當然感覺解析法也不是全無優(yōu)點，教師在日常教學中，樹立學生正確解題思路，養(yǎng)成學生妥善且完整的解題流程，結(jié)合大量練習即可鍛煉學生解題思路與判斷力，依據(jù)學生以往大量化學習題練習經(jīng)驗，結(jié)合所學知識與解題步驟能有效減少學生解題時間，如此才能使感覺分析法更加準確。通過梳理知識與習題要點，顯著提升高中生思維轉(zhuǎn)換能力與反應(yīng)力，最終突破學生個人能力瓶頸，使學生解題速度與解題能力更加優(yōu)秀。

（二）解題規(guī)律法

化學習題的題型都具備一定規(guī)律，部分題目內(nèi)容都是大同小異，相同知識點能夠分裂出不同類型的習題，學生通過大量練習梳理其中知識點，運用解題規(guī)律法尋找所解習題規(guī)律，能有效提升學生化學解題效率，同時能夠幫助學生提升化學自信心。

（三）方程式解題法

在高中化學解題技巧中，化學方程式運用居多，合理運用化學方程式解題法能有效提升學生解題速度，降低習題難度，因而教師在高中教學過程中，通常要求學生熟記化學方程式，并了解與化學方程式相關(guān)知識。熟記化學方程式通過舉一反三能使學生化學解題能力大幅度提升，梳理相關(guān)知識結(jié)合不同知識對習題類型進行解答，例如分解反應(yīng)與化合反應(yīng)等。

（四）守恒法

守恒法是高中化學解題過程常用方法之一，守恒法不僅是一種解題技巧，還能究其核心反映高中化學思想內(nèi)容。例如，在進行離子比對實驗中，需要對溶液中離子濃度進行測量，利用濃度守恒規(guī)律了解溶液濃縮前后試管中溶劑變化狀況，質(zhì)量守恒定律能夠完善解決這種問題，同時也是高中化學解題常用規(guī)律。其主要定義是依據(jù)物體反應(yīng)前后兩邊質(zhì)量不變的原則對某一物質(zhì)的質(zhì)量進行計算。在高中化學知識內(nèi)容中，氧化還原反應(yīng)是難點，合理運用守恒規(guī)律將有效降低此內(nèi)容難度，提高學生解題速度。

三、如何將學習方法與解題技巧應(yīng)用于高中化學中

（一）增加練習量，提高學生理解力

由于高中化學知識內(nèi)容較為復雜，部分知識通過課堂講解學生很難及時理解，因此需要通過課后大量練習與課堂知識相關(guān)習題，加深學生理解度，通過大量練習不斷從習題中找尋規(guī)律，能使學生自信心得到提高，從而提高化學學習興趣，有利于養(yǎng)成自主學習意識。學生在加大練習的同時，教師也要對學生練習內(nèi)容進行篩選，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容習題，讓學生練習內(nèi)容更加符合課堂知識，加深化學知識理解力，掌握化學課堂知識重點，克服化學知識難點。學生在解題過程中合理運用解題技巧，將縮短練習時間，提高學生抗壓能力，使其面對大量習題時無不良心態(tài)產(chǎn)生，另一方面也將使學生解題能力與理解力得到鍛煉，使高中生日后解答化學習題兼顧科學性與速度。

（二）引導解題思路，使其保持靈活

化學這門學科需要一定活性思維，學生在習題練習中如若一味進行呆板練習，將不利于培養(yǎng)學生思維活躍性。因此教師為學生講解高中化學知識時，應(yīng)結(jié)合化學知識列舉契合度最高習題，講解其中不同解題思路，才能從根本層面提升學生化學解題速度與化學習題正確率。學生要想通過練習保證鍛煉活躍思維，需要教師根據(jù)不同層面全面分析化學知識，增加化學解題思路方式使其多元化，讓學生在面對不同習題類型時更加得心應(yīng)手，避免思路過于狹隘導致考試內(nèi)容相同知識不同類型習題應(yīng)答不上，導致學生錯失分數(shù)。另一方面，教師通過引導學生多元化解題思路，還能提升學生學習意識，養(yǎng)成自主學習習慣，發(fā)掘探索精神與鉆研精神，使學生高中化學成績大幅提升。

（三）培養(yǎng)認真態(tài)度，降低錯誤率

部分高中生在解答化學習題時難免出現(xiàn)粗心大意，審題過程省略或不審題等情況，難免會使高中生最終化學習題結(jié)果出現(xiàn)紕漏，發(fā)生錯誤導致分數(shù)減少。因此，教師在進行高中化學教學過程中，還需明確化學解題步驟，叮囑高中生仔細審題，培養(yǎng)學生化學解題習慣時刻保持正確習慣。例如，教導學生在閱讀化學題目時，首先分清該題目所屬類型，其次明確該題目所含知識內(nèi)容，簡單分析題目是否需要計算，以此方式能使學生的解題過程更科學、更迅速。同時教師也可教導學生注意化學習題當中的關(guān)鍵內(nèi)容，運用劃線等方式將題干重點圈出，找出題干重要知識點能使學生迅速理解習題內(nèi)容，并搭配正確的解題技巧，將有效提升學生解題速度，降低化學解題錯誤率，培養(yǎng)學生認真態(tài)度。另外，高中生在解答化學習題時，也應(yīng)視情況而言融入部分化學實驗結(jié)果或依據(jù)題干內(nèi)容運用化學方程式解答習題。

（四）歸納相同習題，提倡多題一解

現(xiàn)針對高中學生積累化學知識教師多采取大量解題方式，學生通過解答大量習題來加深所學知識，但在學生面對題海戰(zhàn)術(shù)時，因其過程過于無趣，難免使學生產(chǎn)生枯燥、乏味等心理因素，最終導致學生對高中化學失去興趣，影響學生化學成績。因此學生在進行習題解答的同時，教師應(yīng)倡導學生對所寫習題進行總結(jié)，整理歸納相同類型習題，或相同知識內(nèi)容習題，能有效減少或避免學生練習過程中產(chǎn)生盲目心態(tài)，同時學生通過歸納總結(jié)也能更好地了解相關(guān)知識點，梳理其中知識掌握獨特解題思路。此外，教師還應(yīng)培養(yǎng)學生學會多題一解，注重培養(yǎng)學生解題技巧，有助于提升學生解題技巧應(yīng)用能力，同時也能讓學生的分析能力得到提高，最終啟發(fā)學生發(fā)掘解題思路，使高中化學學習之路更加順利。

（五）增加習題類型，提升解題思維

教師在進行高中化學習題訓練時，所選訓練題目除了要緊貼高中化學知識點，還要依據(jù)所學知識點變換不同題目類型，教師通過增加習題類型能夠有效提升高中生思維變換力，并且培養(yǎng)高中生舉一反三能力，在面對陌生題型時不膽怯，能第一時間依據(jù)以往練習題目找出規(guī)律，增加學生解題自信心，培養(yǎng)學生學習能力。同時教師還需與時俱進，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺中的高中化學習題資源，結(jié)合課堂教學內(nèi)容為學生制定練習內(nèi)容，通過豐富多樣的習題類型，加深高中生化學知識理解力，避免傳統(tǒng)死記硬背等填鴨式教學，讓學生通過豐富化學習題類型學會融會貫通，靈活掌握所學知識。同時通過多樣化題型也能使學生解題能力大幅度提升，緩減考試時的焦慮心態(tài)，使學生化學解題思維得到鍛煉。

四、結(jié)束語

掌握正確的學習方法與解題技巧能使學生在學習高中化學過程中事半功倍，同時提高學生科學認知，通過學習高中化學知識能讓學生看待事物更加理性，學會利用解題技巧將加深學生知識理解力與記憶力，同時也將顯著提升學生化學習題準確率，最終提高化學成績。

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