亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)

        2023-05-30 17:48:38陳璐
        文理導(dǎo)航 2023年18期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)路徑探析核心素養(yǎng)

        陳璐

        【摘? 要】新課改背景下,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已成為教學(xué)主旋律,小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生綜合能力放在首位,以提升學(xué)生信息學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)。然而,在當(dāng)前的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程中,教師往往注重知識灌輸和技能訓(xùn)練,忽視了對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自主探究意識以及創(chuàng)新精神等方面的引導(dǎo)與培養(yǎng)。這不僅不利于提高教學(xué)效果,而且也不符合新課程改革要求?;诖?,本文就小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略展開研究。

        【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);小學(xué)信息技術(shù)教學(xué);路徑探析

        信息技術(shù)課程具有開放性、實踐性和綜合性的特點,其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代教育技術(shù)解決實際問題的能力。如今,在新課改背景下,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)改革中最為關(guān)注的話題之一。隨著社會對人才綜合素質(zhì)要求的不斷提高,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不再適應(yīng)時代發(fā)展需要。因此,教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,將課堂主動權(quán)還給學(xué)生,通過多樣化的教學(xué)方法來提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率及教學(xué)質(zhì)量,以實現(xiàn)全面育人目的。

        一、小學(xué)信息技術(shù)核心素養(yǎng)要求

        (一)培養(yǎng)學(xué)生信息意識

        信息意識是指個體對信息的敏感度、理解和處理能力。它包括兩個方面:一是對信息源的認知,二是利用信息的技能與技巧。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識,對于提高他們運用信息技術(shù)解決實際問題的能力具有重要意義。從理論方面來講,具備信息意識的學(xué)生能較快地接受新知識,并在此基礎(chǔ)上形成自己獨特的見解。另一方面,能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的有關(guān)知識進行綜合應(yīng)用,從而使其思維得到發(fā)展。

        (二)計算思維

        計算器科學(xué)領(lǐng)域思想方法包括符號表示、運算法則和邏輯推理等。當(dāng)學(xué)生遇到問題時,通過計算機處理有助于更好地建立模型結(jié)構(gòu),理解算法的含義以及掌握相應(yīng)的計算技巧,并由此獲得知識遷移能力。

        (三)數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)

        所謂數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)是指通過個體評估常見數(shù)字化工具,借助數(shù)字資源的使用和操作等活動來獲取知識、技能或發(fā)展能力。在初中信息化教學(xué)中運用“數(shù)學(xué)化”,就是將抽象枯燥的知識轉(zhuǎn)化為直觀形象的符號體系和模型,使之與學(xué)生生活經(jīng)驗密切聯(lián)系起來,從而有效地幫助學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進一步培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

        (四)信息社會責(zé)任

        信息社會責(zé)任是指在信息社會環(huán)境中,人們所具備的信息素養(yǎng)和信息倫理素質(zhì)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展和普及,網(wǎng)絡(luò)對人類生活產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響,同時也使人們面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。具備信息社會責(zé)任的學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)獲得大量有用的知識和信息,并提高自身綜合能力,從而實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力以及合作意識等方面的素質(zhì)。

        二、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)路徑探析

        (一)融入信息文化,培養(yǎng)學(xué)生文化精神與社會責(zé)任感

        小學(xué)信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中,應(yīng)注重傳承信息文化,培養(yǎng)學(xué)生文化精神,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,既能充分掌握理論知識,又能將理論正確應(yīng)用到實踐中,實現(xiàn)學(xué)以致用的目標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)與實踐活動,能了解到信息技術(shù)的實用價值與豐富內(nèi)涵,從而增強自身對知識的運用能力,提高自己的綜合素養(yǎng)水平。因此,教師務(wù)必要利用好文化知識幫助學(xué)生理解掌握相關(guān)內(nèi)容,提高其對信息技術(shù)理論的理解,加深他們對所學(xué)知識的記憶,并促進他們形成良好的學(xué)科思維模式。例如,《認識計算機》一課中,教師可以從計算機的發(fā)展史入手,并側(cè)重講解計算機對人類社會做出的貢獻。這樣不僅能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,還可以讓學(xué)生深刻體會計算機給我們生活帶來的便利和影響,樹立起終身發(fā)展的意識。其次,教師創(chuàng)設(shè)主題活動,以“彩色卡片”為主,指導(dǎo)學(xué)生利用計算機制作彩色卡片。當(dāng)學(xué)生采用不同方法學(xué)習(xí)時,不僅能獨立完成任務(wù),還會根據(jù)問題提出新觀點,進而引發(fā)思考。再如,《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》一課中,為了引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識,教師應(yīng)結(jié)合具體情境進行教學(xué)活動設(shè)計,鼓勵學(xué)生積極參加各種討論、交流等互動環(huán)節(jié),使其在交流中養(yǎng)成責(zé)任意識,認識到文明上網(wǎng)的重要意義。

        (二)鼓勵學(xué)生合作探究,實現(xiàn)共同發(fā)展

        合作探究的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在自主探索和合作交流中真正理解掌握信息技術(shù)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。小學(xué)階段是一個人思維發(fā)展最重要的時期,而小學(xué)信息技術(shù)作為一門基礎(chǔ)課程,對于小學(xué)生而言具有非常關(guān)鍵的意義。因此,教師必須將合作探究法貫穿始終,引導(dǎo)學(xué)生進行有效的小組互動和協(xié)作討論,并通過實踐活動提高他們的信息素養(yǎng)。首先,分組階段,教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的綜合能力與性格特點為其安排合適的小組,以便于更好地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能。其次,課堂上,教師要鼓勵每一位學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見和看法,同時也要尊重每一位學(xué)生的個性差異,讓每位學(xué)生都能得到充分鍛煉和提升。最后,在學(xué)生交流過程中,教師應(yīng)積極參與,及時了解學(xué)生的想法,進而實現(xiàn)良好的師生、生生交流。例如,《下載和安裝軟件》一課中,課前導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié),教師為學(xué)生演示了軟件下載和安裝流程,教給學(xué)生選擇軟件的方法。之后,創(chuàng)設(shè)問題,讓不同小組成員設(shè)計一款軟件安裝方法,并針對每種安裝方法提出相應(yīng)建議。這樣的教學(xué)方法有利于促進學(xué)生之間相互啟發(fā),從而增強小組內(nèi)個體間的聯(lián)系,達到教學(xué)相長的效果。

        (三)鍛煉學(xué)生實踐能力,強化對理論的吸收與掌握

        基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中,教師應(yīng)加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。信息技術(shù)本就是與生活實際緊密相連的一門學(xué)科,其在教學(xué)過程中要注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,將理論和應(yīng)用相結(jié)合,使學(xué)生能夠更好地理解知識內(nèi)容并掌握相應(yīng)技能技巧。首先,教師要深入研讀信息技術(shù)教材,并意識到唯有提高學(xué)生實踐操作能力才能促進其全面成長。其次,根據(jù)小學(xué)生的認知規(guī)律及學(xué)習(xí)特點進行設(shè)計,實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。最后,還應(yīng)充分借助互聯(lián)網(wǎng)平臺開展教學(xué)活動,以此來豐富教學(xué)資源,增強教學(xué)效果??傊?,教學(xué)過程中,教師要注重整體單元教學(xué),為學(xué)生講清理論知識,讓學(xué)生明確概念,進而幫助他們建立起信息觀念,以提問方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計一些實踐活動,通過多種途徑激發(fā)學(xué)生主動參與課堂探究的興趣。例如,《用鍵盤打字》一課中,如果教師只單純讓學(xué)生進行打字練習(xí),學(xué)生則會覺得枯燥乏味,也無法掌握更多的知識與技能。為此,教師舉辦了“我是打字小能手”活動,以競賽的方式吸引學(xué)生注意。學(xué)生在此過程中也能全神貫注地練習(xí),快速領(lǐng)悟知識要點。由此可見,加強學(xué)生實踐能力,不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量,同時還能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,推動信息化教學(xué)順利開展。

        (四)實施差異評價,轉(zhuǎn)變實踐類課程開展模式

        小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)創(chuàng)建多元化、差異化評價機制,通過多種方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)評定和引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,教師可針對不同層次學(xué)生的實際需求制定出個性化教育方案,并采取針對性強的激勵措施,促使每一位小學(xué)生都能以積極心態(tài)投入到信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)活動中去。同時,也可以設(shè)立“評價積分表”,主要包括以下幾個方面:其一,自我評價,讓學(xué)生明確自身存在的問題及不足。其二,小組合作評價,激發(fā)每個學(xué)生的創(chuàng)新精神。其三,集體評價,提高團隊協(xié)作能力。其四,網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)終身發(fā)展意識。此外,還需要注重對教學(xué)過程的實時監(jiān)控與反饋,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種困難和問題。通過差異化評價,讓學(xué)生有意識、有目的地進行信息收集、整理和分析,從而不斷提升其信息處理能力和思維能力。例如,《遨游網(wǎng)絡(luò)世界》一課中,正式教學(xué)開始前,教師將教室布置為“網(wǎng)絡(luò)基地”,為學(xué)生搭建情境。之后,邀請學(xué)生參觀“網(wǎng)絡(luò)基地”,并發(fā)表內(nèi)心的感受。當(dāng)學(xué)生完成這節(jié)課的任務(wù)后,教師應(yīng)圍繞“自評、他評、師評”展開評價,幫助他們更全面地認識自己。當(dāng)學(xué)生收獲到他人和教師的客觀評價后,會更加自信和努力。由此可見,差異化評價不僅有助于促進學(xué)生個性發(fā)展,而且能有效實現(xiàn)師生之間的良性互動,使課堂真正成為一個充滿活力且充滿智慧的舞臺。

        (五)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)是為了改變傳統(tǒng)的課堂氛圍,為了讓小學(xué)生能以科學(xué)的態(tài)度看待信息技術(shù)學(xué)習(xí),教師應(yīng)避免“填鴨式”教學(xué)。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)是十分有必要的,怎樣創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境應(yīng)是教師要考慮的重要問題。要想真正讓學(xué)生得到提高,并不是說講授完理論概念后就平鋪直敘地引入情境,這樣的做法只會違背情境創(chuàng)設(shè)的初衷。作為教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)其興趣和動機,注重對生活中實例的分析與總結(jié),以問題為中心組織教學(xué),從而達到學(xué)以致用的目的。課堂上如果教師能巧妙運用故事導(dǎo)入新課,將使整個課堂教學(xué)變得生動有趣。另外,告訴學(xué)生只有通過自身的體驗才能找到問題的答案。學(xué)習(xí)情境必須有現(xiàn)實的例子和理論支撐,不是憑空捏造出來的,所以在實際應(yīng)用中應(yīng)盡量選擇一些具有代表性的事例,或結(jié)合課本知識進行討論分析,引用一些日常生活中的素材等方法來營造出真實而富有意義的學(xué)習(xí)氣氛。例如,《智能導(dǎo)航》一課中,教師首先創(chuàng)設(shè)情境故事:“有一天,明明和爸爸媽媽去外地游玩。他們度過了一個愉快的假期,無論走到哪里都有一個好朋友陪著他們,為他們帶路,這個‘小導(dǎo)游可謂是神通廣大,同學(xué)們,你們知道老師說的‘小導(dǎo)游是誰嗎?”有的學(xué)生認為是“導(dǎo)航”,也有的學(xué)生認為是地圖。一時間,學(xué)生議論紛紛。這時,教師趁熱打鐵引入本節(jié)課的重點“智能導(dǎo)航”。課堂教學(xué)環(huán)節(jié),為了讓學(xué)生了解智能導(dǎo)航,教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)故事情境:“今天,我要帶著大家去看看美麗的桂林山水,讓我們一起帶著‘智能導(dǎo)航出發(fā)吧!”接著,在師生交流、討論的基礎(chǔ)上,學(xué)生提出問題:“為什么叫‘智能導(dǎo)航呢?”教師總結(jié)道:“這是因為我們乘坐的汽車裝有GPS,能夠隨時掌握路況信息。它可以準(zhǔn)確定位車輛位置,自動尋找最佳路線,還能根據(jù)需要提供實時路況數(shù)據(jù)給司機。這樣不僅能為人們出行提供方便,而且還會節(jié)約很多時間。”在這樣的氛圍中,學(xué)生積極性明顯更強,學(xué)習(xí)能力也得到了一定提升。

        三、結(jié)束語

        綜上所述,在開展信息技術(shù)課程時,應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為操作能力。教師在實踐過程中,教會學(xué)生制定完整的實踐計劃,將信息技術(shù)融入日常生活中,幫助學(xué)生理解相關(guān)的理論知識,并能夠自主在此基礎(chǔ)上進行拓展訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的實踐能力和思維能力。

        【參考文獻】

        [1]牛重九.基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究[J].教育界,2022(23):74-76.

        [2]夏文祥.面向核心素養(yǎng)提升的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐——以《暢游互聯(lián)網(wǎng)》一課為例[J].中國信息技術(shù)教育,2022(12):59-60.

        [3]黃偉.基于核心素養(yǎng)三層架構(gòu)模式的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略[J].中國信息技術(shù)教育,2020(Z4):89-90.

        [4]黃久敏.基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)效果的研究[J].小學(xué)生(下旬刊),2020(7):6.

        [5]籍承艷.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2020(6):227.

        猜你喜歡
        小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)路徑探析核心素養(yǎng)
        淺議小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中“微課”的應(yīng)用
        基層檢察院檢委會規(guī)范化建設(shè)路徑探析
        新課標(biāo)下的小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)路徑探析
        考試周刊(2016年92期)2016-12-08 00:25:22
        微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
        互聯(lián)網(wǎng)+背景下的渝東南家庭農(nóng)場發(fā)展路徑探析
        作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
        今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
        “1+1”微群閱讀
        向著“人”的方向邁進
        核心素養(yǎng):語文深度課改的靶向
        小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在問題及對策探析
        考試周刊(2016年52期)2016-07-09 07:46:14
        熟妇人妻中文av无码| 婷婷久久精品国产色蜜蜜麻豆 | 成年女人毛片免费视频| 久久99精品久久久久九色 | 亚洲色爱免费观看视频| 四虎永久免费一级毛片| 久久久诱惑一区二区三区| 精品视频一区二区三区日本| 亚洲精品天天影视综合网| 永久免费av无码网站性色av| 国产九九在线观看播放| 久久国产精品免费专区| 日日拍夜夜嗷嗷叫国产| 又粗又大又黄又爽的免费视频| 日韩欧美精品有码在线观看| 最新天堂一区二区三区| 色综合av综合无码综合网站| 国产精品亚洲综合一区在线观看| 亚洲黄片久久| 加勒比婷婷色综合久久 | 欧美孕妇xxxx做受欧美88| 白丝美女被狂躁免费视频网站| 中文字幕文字幕视频在线| 精品久久久久久无码中文野结衣| 久久久国产一区二区三区四区小说 | 少妇无码吹潮| 在线精品日韩一区二区三区| 久久99免费精品国产| 亚洲av成人无码一区二区三区在线观看 | 亚洲国产一区二区中文字幕| 人妻少妇精品视频三区二区一区| 日韩欧美中文字幕公布| 欧美极品少妇无套实战| 亚洲欧美国产日产综合不卡| 国产精品又爽又粗又猛又黄| 欧美精品videosse精子| 欧美午夜刺激影院| 中文字幕一区二区人妻在线不卡| 日本亲近相奷中文字幕| 丰满爆乳一区二区三区| 国产成人精品一区二免费网站|