王衛(wèi)平

摘要：核心素養(yǎng)教育提倡堅持以人為本，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律與教育規(guī)律。在教學中，老師應充分和學生溝通，幫助學生正確認識自我，制訂一個短期目標的和長期的生涯規(guī)劃，明確自己現階段應該去做什么、應該怎樣去做，從自己力所能及的事情入手，逐漸提升自己的能力，適應學校生活。

關鍵詞：自我需求? 因材施教? ?生涯規(guī)劃

“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽?！币粋€人的成長就需要有一個指導方向，不能盲目、沒有目標地前進。那么，什么是生涯？生涯就是指道路，即個人一生的道路或進展途徑。生涯規(guī)劃影響著人生道路，目標明確的人生和茫無目標的人生，經歷和結果是千差萬別的。

核心素養(yǎng)教育提出學生應具備適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。

一、現狀：缺乏生涯規(guī)劃，沒有基礎準備

調查中我們發(fā)現有些初中生沒有明確的人生目標和學習目標。在學習過程當中收獲有限，找不到獲得成功的樂趣。在教學中，老師應充分和學生溝通，幫助學生正確認識自我，制訂一個短期目標的和長期的生涯規(guī)劃，明確自己現階段應該去做什么、應該怎樣去做，從自己力所能及的事情入手，逐漸提升自己的能力，適應學校生活。

二、生涯規(guī)劃，終身需要，從學生實際情況制訂目標，適合的才是最好的

陶行知先生說過：“人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。”我們的教育不是一成不變的，我們的教育要根據學生的個體差異來定目標，不同的學生我們就會要給他們確定一個不一樣的學習目標，只有這樣，才有層次感，讓不同的學生都能在學習中感受到成功的喜悅，才會產生繼續(xù)學習的興趣。

作為任課老師，我們在上課的過程中，始終要圍繞一個目標去分析：我可以提出哪些問題？從哪些問題可以讓學生針對我們所要學習的目標進行思考、找思路？通常我們可以用小組的形式來讓學生進行討論和思考，讓他們通過自己的努力找到問題的答案，感受到自己努力的結果。

三、正確認識自我，制訂、選擇合理的生涯規(guī)劃

在初一年級新生入學的一個月里，我們都會結合課程給學生們進行自我認識、珍愛生命教育，使他們明白“我要什么，我有什么”，作為每一位中學生，都要根據自己的性格、興趣、性格、能力和價值觀來選擇自己的以后發(fā)展方向，“我喜歡做什么、適合做什么、擅長做什么、最看重什么”尤為重要。

當今高速發(fā)展的科技社會，需要各形各色的人才，無論是藍領白領，都需要一定的技術支持。所以在教學工作中，我們要關注學生們的整體發(fā)展，面向全體學生。由于一些特殊的原因，從小學升到初中的學生，有的學習基礎、學習習慣不好，基礎知識掌握不牢固，在知識應用上存在不足，在知識學習方面很欠缺，但這些學生在其他方面還是很有悟性的。在教學中，我們可以讓他們發(fā)揮特長，逐步培養(yǎng)他們的動手動腦操作能力，只有學生對事物產生了一定的興趣以后，他們才會投入到學習當中去。比如動手去操作一些模型，或做一些樂高，在這一過程中會遇到各種困難。通過對困難的解決，我們可以引導學生加深對知識的思考。為了追求更好，學生們就會把基礎的學習加深，然后應用到活動中，使其更具有實際的操作性、可行性、成功性。就是這樣讓學生們通過自己的興趣愛好，滿足自己的需求，認識到“想要去做的事情，是需要一定基礎的知識”，然后再認識到學習的重要性。興趣是最好的老師，只有擁有自主學習的意念，學習的主動性才夠夯實。

四、制訂目標，嚴格執(zhí)行，從小事做起，從當下做起

在學校里我們要從一點一滴做起，從上課的聽講姿勢、寫字姿勢、上課紀律等各方面去要求，要求學生熟記中小學行為規(guī)范，抓住當下，教導學生在每天的學習生活中言行一致。孩子學走路時要慢慢形成身體記憶，一旦學會了，將是終身難以忘記的；從手抓吃飯到用筷子吃飯，這些技巧一旦學會了，都是終身難忘。結合學生們自己平常的習慣來慢慢培養(yǎng)，指導學生，如應該根據中小學生行為準則來約束自己，引導他們去對比發(fā)現，自己的行為哪些是不應該做的，哪些是自己欠缺的、沒有做到的、需要努力的地方，再給自己定一個小小的目標，樹立一個個新的榜樣。如果有人從小告訴學生要珍惜別人的勞動成果，不做破壞別人勞動成果的事情，在家里、學校里用過的東西要放回原處，他也會時時提醒自己，也會明白該怎樣去做。

“好學生都是夸出來的?！碑斘覀儼l(fā)現學生的進步和閃光點時，要及時地給予肯定與表揚，只有學生發(fā)現自己成功了，并且感受到成功的喜悅，才會有不斷前進的動力。找到最重要的那件事也是學生養(yǎng)成很多好習慣的基礎，所以一定要要求學生堅持下去，運用不同的方法為每個階段確定目標，這樣才能保證每天都有進步。

探索求知是當今中學生的人生目標，要讓學生明白我應該做什么、我可以做什么、我應該怎樣去做，期待我們的學生會積極主動地從現在做起，從小事做起，為完成現階段的人生目標而努力奮進。