孫皖輝?孔凡瑜

摘 要：大學生日常思想政治工作是高校立德樹人根本任務的重要環(huán)節(jié)。文章從概念、意義、對策三個方面對理論界的相關研究進行了總結(jié)整理，針對網(wǎng)絡化環(huán)境下大學生個人成長成才及黨和國家對大學生日常思想政治工作的高要求進行了問題闡述，并針對相關問題提出強化大學生日常思想政治工作的對策、方法。

關鍵詞：大學生 日常思想政治工作 立德樹人

黨的二十大報告指出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計?！保?］高校是人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)，而大學生思想政治教育工作是立德樹人的關鍵所在、重點所在。新時代新使命新要求，大學生日常思想政治工作面臨的客觀環(huán)境正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，強化大學生日常思想政治工作具有重要的理論意義和現(xiàn)實價值。

一、理論回溯：大學生日常思想政治工作的科學內(nèi)涵

大學生日常思想政治工作是高校思想政治工作的重要組成部分，是對大學生進行思想政治教育的主陣地。理論界對大學生日常思想政治工作進行了厘清，代表性的觀點主要有以下方面。

（一）概念論

概念是認識事物的前提和基礎。大學生日常思想政治工作是從高校教育教學實踐中不斷提煉和升華的概念。理論界對其進行了系統(tǒng)的分析與闡釋，熊曉梅認為，“日常思想政治教育從內(nèi)容上涵蓋了思想政治教育、學生事務管理、學生成長指導、成才服務、素質(zhì)拓展等，是對第一課堂理論教育的延續(xù)和有益補充”［2］；盛春華認為，“大學生日常思想政治教育工作是‘滲透在大學生日常生活和學習之中，是對大學生全面發(fā)展和健康成長起著潛移默化作用的思想政治教育活動”［3］；何祉源、周紫薇認為，“大學生日常思政教育，是以輔導員和班主任等學生工作者為教育主體，圍繞黨的教育方針和高校整體思政教育要求，基于大學生認知特點和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合高校大學生思想實際，以班集體、宿舍、年級工作為載體，開展豐富多樣的思想政治教育活動”［4］。不難發(fā)現(xiàn)，大學生日常思想政治工作是一個整體性、集合性、體系性的表達，具有鮮明的系統(tǒng)性和實踐性特征，從施動主體和圍繞對象看，就是大學生；從行為推進和展開的時段與時限看，是平時的工作、互動的工作，具有經(jīng)常性、平時性、反復性的特征；從施動內(nèi)容看，具有鮮明的價值性、導向性和意識形態(tài)性，強調(diào)和突出的是思想政治工作。

（二）意義論

價值、意義是改造實踐的引領與歸宿。強化大學生日常思想政治工作是由高校立德樹人的根本任務決定的。理論界對強化大學生日常思想政治工作的意義進行了深入研究。楊芳認為，“加強輔導員、班主任隊伍建設， 是加強和改進大學生思想政治教育和維護高校穩(wěn)定的重要組織保證和長效機制，對于全面貫徹黨的教育方針， 把大學生思想政治教育的各項任務落到實處， 具有十分重要的意義”［5］；曾玥蓉、韓冰認為，“準確把握高校輔導員思想政治工作的內(nèi)在理路，積極探索提升思想政治工作質(zhì)量的具體路徑，是應新時代發(fā)展之需，是中國特色社會主義教育實踐之義”［6］。也就是說，大學生日常思想政治工作既承載著為黨育人、為國育才的重要使命，也承載著社會和家庭的重要期盼，是黨和國家教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。新時代，世界百年未有之大變局對大學生成長成才提出了更為明確的要求，“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”對賡續(xù)培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人具有重大戰(zhàn)略意義，關系著中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，也關聯(lián)著社會主義的紅色江山，關聯(lián)著大學生自由而全面的發(fā)展。新時代，把大學生培養(yǎng)成具有堅定理想信念、全面發(fā)展、具有家國情懷的新時代所需要的人才，是高校日常思想政治工作的價值所在、意義所在。

（三）對策論

適宜的方法或現(xiàn)實對策是提升事業(yè)發(fā)展和破解難題的不二法門。沒有合適的對策，再翔實的涵攝也難以定論，再迫切的期許也難以落實。適宜的政策或有效的方法既是解決立德樹人問題的關鍵所在、重點所在，也是確保思想政治工作實效、人才培養(yǎng)實效的重要保證和關鍵支撐。王鳳春認為，“輔導員應在科學發(fā)展觀的指導下，加強自身建設，掌握靈活多樣的工作方法，突出工作重點，抓實日常思想政治教育工作，實現(xiàn)高校思想政治教育工作的整體目標”［7］；謝桂花認為，“從構(gòu)建微觀思想教育體系、規(guī)劃全方位德育格局、細化大學生日常思想工作等方面加強和改進大學生思想政治工作，增強思想政治工作的覆蓋力、吸引力和感召力，增強教育實效，培育紅色人才”［8］；馮剛、高靜毅認為，“思想政治理論課與日常思想政治教育協(xié)同育人服務于高校立德樹人和社會主義人才培養(yǎng)，要立足高校思想政治理論課教育教學實踐和思想政治工作實際，著眼未來發(fā)展，加強頂層設計，注重系統(tǒng)建構(gòu)，關注現(xiàn)實困難，切實推進思想政治理論課與日常思想政治教育協(xié)同育人”［9］。對大學生日常思想政治工作的強化既需要從理論性指導也需要從實踐性上下功夫，通過日常思政與思政課程、課程思政深度結(jié)合，多維度強化堅定大學生對馬克思主義、中國特色社會主義的信仰，要注重以學生為本，強化學生主體建構(gòu)，將思想政治工作從學生被動位轉(zhuǎn)變成學生主動位，引導構(gòu)建學生自主思想政治管理體系。

二、現(xiàn)實之困：新時代大學生日常思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等科技的發(fā)展給大學生日常思想政治工作帶來便利的同時，也對大學生群體產(chǎn)生了巨大的影響。隨著國際格局日益嚴峻復雜，輿情混雜、信息繁多，給大學生日常思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在滿足大學生成長成才需求的同時，號召更多的大學生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，要求大學生日常思想政治工作要以更高要求貫徹落實、真切落實立德樹人根本任務，順應新時代召喚，全力培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人。

（一）網(wǎng)絡化環(huán)境對大學生日常思想政治工作的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)技術的蓬勃發(fā)展和智能手機的普及導致大學生群體深受網(wǎng)絡空間的影響。第51次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2022年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.67億，10歲至29歲的互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)占比28.5%，短視頻用戶規(guī)模突破10億，用戶使用率高達94.8%，我國網(wǎng)絡游戲用戶規(guī)模達 5.22 億，全國各級網(wǎng)絡舉報部門共受理舉報 17214.7 萬件，其中相當一部分是關于大學生群體的。在大規(guī)模的娛樂信息侵占網(wǎng)絡空間的情況下，主流思想政治教育的信息被嚴重壓低了比率，碎片化、短視頻化的信息流則降低了大學生受思想教育的整體化水平，成體系的教育內(nèi)容被迫分解成一個個小塊，增大了記憶難度和學習內(nèi)容的不完整性。網(wǎng)絡游戲具有一定的成癮性，部分大學生在剛剛踏入大學這一自由支配時間急劇增加的環(huán)境中，不能合理安排網(wǎng)絡游戲娛樂時間，導致本末倒置，造成學習上的懈怠、與人交往困難和生活上的不規(guī)律，對身體產(chǎn)生危害，在心理、生理等方面造成不良影響。并且由于個人心智不成熟、安全意識不夠充分，大學生容易被網(wǎng)絡上的不良信息所誘導、欺騙，包括但不限于網(wǎng)絡敲詐、個人信息泄露等。網(wǎng)絡的偶然性和突發(fā)性是網(wǎng)絡化環(huán)境對大學生日常思想政治工作產(chǎn)生影響的重要因素。突發(fā)事件的輿論引導、網(wǎng)絡言論的泛濫和影響力、突發(fā)網(wǎng)絡安全事件的影響以及突發(fā)網(wǎng)絡熱點話題的引導等問題都需要日常思想政治工作者密切關注和應對。輿情的起伏對于國家形象、社會風貌更是存在一定的損害風險。如何在這些偶然性因素下，引導大學生正確理解和應對，促進其思想成長和價值觀的形成，是當前大學生日常思想政治工作所面臨的重要課題。網(wǎng)絡空間內(nèi)的信息參差不齊、紛繁蕪雜，大學生又正處于一個世界觀、人生觀、價值觀塑造的重要階段，網(wǎng)絡的虛擬性導致學生長期處于虛擬環(huán)境中，容易與現(xiàn)實世界脫節(jié)，產(chǎn)生社交障礙，形成對現(xiàn)實世界的厭倦和冷漠的消極情緒；網(wǎng)絡的隱蔽性導致不良信息在網(wǎng)絡傳播時不能被及時遏制，對大學生的日常學習和人身財產(chǎn)安全造成損害，并且這些不良信息借助互聯(lián)網(wǎng)傳播時的速度極快，對大學生產(chǎn)生影響的速度也是前所未有；網(wǎng)絡的多元化導致西方文化和意識形態(tài)在大學生群體中借助網(wǎng)絡媒介得到廣泛傳播，影響大學生正在形成的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）大學生成長成才的高期待對大學生日常思想政治工作的高要求

大學生對自身成長成才的期待主要表現(xiàn)在兩個方面，第一，自身發(fā)展需求，主要表現(xiàn)在對未來高質(zhì)量生活的期待，期望在大學期間能夠通過學好專業(yè)知識、擔任學生干部等職位或參加學科競賽提高就業(yè)競爭力，通過個人努力得到美好生活。順應時代的發(fā)展，大學生對美好生活的標準也不斷提高。想要達到目標需要更多的助力與奮斗，在更豐富復雜的新時代環(huán)境下，大學生主要希望自身的德智體美勞全方面得到和諧、充分的發(fā)展，期望個人成長過程中如果遇到問題能得到學校的幫助。第二，家庭的期望。“家庭是孩子的第一所學?！保改笇⒆映砷L發(fā)展的期望也是大學生規(guī)劃自身發(fā)展的重要影響因素。同樣，隨著時代發(fā)展，父母期望孩子的發(fā)展能夠?qū)彝ギa(chǎn)生正面推動作用，能夠在學校的教育下成長為對家庭、社會、國家有用的人，由此推動大學生對自身發(fā)展的期望。與此同時，大學生處在世界觀、人生觀、價值觀形成階段，處于對未來前路的迷茫階段。受西方思想浪潮的侵襲，享樂主義和“擺爛”等想法在大學生群體中逐漸增多，亟須科學的思想引領前進。隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的新格局下，個體與社會的銜接與融入需要新的視角與契機。新的經(jīng)濟格局需要新的產(chǎn)業(yè)布局，需要萬眾創(chuàng)新。社會對人才的需求越來越趨向多樣態(tài)化，身在其中若不能適應社會改革發(fā)展的需求，則難以實現(xiàn)自我的發(fā)展與價值實現(xiàn)。大學生的學習過程中理論學習占比較高，且畢業(yè)后的工作與專業(yè)不相關的情況較多，使部分學生對自身所學專業(yè)的實用性和發(fā)展性產(chǎn)生懷疑，對利用相關專業(yè)知識實現(xiàn)自我價值、社會價值的需求急切增加。為學生搭建豐富的社會實踐活動平臺以滿足學生實現(xiàn)專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合的需求、堅定學生對專業(yè)學習的信念也是大學生日常思想政治工作的重要前進

方向。

（三）黨和國家的高標準對大學生日常思想政治工作的高要求

新時代大學生是黨和國家接續(xù)發(fā)展的重要基石，是國家發(fā)展的后備軍，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國征程中的中流砥柱。大學生日常思想政治工作是為黨和國家培養(yǎng)后備人才力量的重要環(huán)節(jié)?！案咝Ｊ莻鞑ニ枷牒蛡鞒形幕闹匾獔鏊?，也是多種思想文化和輿論信息交流交鋒的前沿陣地和主戰(zhàn)場?！保?0］建黨百年以來，西方敵對勢力一直對我國意識形態(tài)領域進行侵略滲透，意圖擾亂我國的社會主義秩序、顛覆中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政權(quán)。隨著我國綜合國力的不斷增強，我國日益走近世界舞臺中央，西方敵對勢力對我國意識形態(tài)領域的侵略愈發(fā)劇烈和隱蔽，我們在大學生日常思想政治工作中要立足傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚社會主義核心價值觀，做好對西方敵對勢力意識形態(tài)領域侵略的防范工作，堅定大學生對馬克思主義、中國特色社會主義的信仰。當前世界正值百年未有之大變局，在此百年變局中，人才是國家發(fā)展的第一資源，優(yōu)秀的人才隊伍在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化國家建設中具有前所未有的支撐作用，是保證紅色江山賡續(xù)百年的堅定基石。大學生日常思想政治工作作為社會人才培養(yǎng)的重要組成部分，必須正視人才培養(yǎng)的根本問題，即培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。進入新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把立德樹人作為人才培養(yǎng)的根本任務，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，開創(chuàng)了我國教育事業(yè)發(fā)展的新局面，提出“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)”［11］，要求在大學生日常思想政治工作中全面融入立德樹人根本任務，引導大學生堅定理想信念，樹立優(yōu)良品德，以德行為本、以學識為基，充分發(fā)揮思想政治教育在大學生學習、生活、社會實踐等領域的輔助作用和支撐作用，厚植大學生堅定不移聽黨話、跟黨走意識，促進大學生擺正自身角色地位，自覺踐行使命擔當，全力爭做堪當民族復興重任的時代新人。

三、實現(xiàn)之徑：提升大學生日常思想政治工作成效的對策

在面對互聯(lián)網(wǎng)紛亂蕪雜的信息環(huán)境、大學生成長成才的迫切需求以及黨和國家的高要求下，我們要充分利用好現(xiàn)有的資源，做到針對新困境解決相應問題，改困境為順境，疏堵并且切實提高解決問題的能力，做到正視網(wǎng)絡化環(huán)境、直面大學生成長成才需求，引導大學生筑夢韶華、堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。

（一）面向網(wǎng)絡強化大學生日常思想政治陣地建設

在亂花漸欲迷人眼的網(wǎng)絡空間中，大學生日常思想政治工作應當針對網(wǎng)絡亂象以及網(wǎng)絡發(fā)展的情況進行改革與創(chuàng)新。習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上提出“要把網(wǎng)上輿論引導和網(wǎng)下思想工作結(jié)合起來，既會‘鍵對鍵、又能‘面對面，團結(jié)帶動更多青少年與黨同心、與黨同行”［12］。將大學生日常思想政治工作通過線上和線下兩方面共同展開，運用好官方賬號，將親近學生的日常生活、貼近學生生活，利用網(wǎng)絡語言構(gòu)建學校新形象。積極面對并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)媒介，如，利用在大學生群體中比較火熱的抖音、微博等軟件，將互聯(lián)網(wǎng)作為開展思想政治工作的窗口，順應時代的發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播正能量、弘揚新風尚，開展形式多樣的活動，傳播社會主義核心價值觀，并引導大學生自覺踐行，從而實現(xiàn)對大學生群體的成體系模塊的思想政治引領?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然是一把雙刃劍，但是為了時代、國家的發(fā)展，不能因噎廢食，要通過強化網(wǎng)絡監(jiān)管力度，建設風朗氣清、生態(tài)良好的網(wǎng)絡空間。各高校要建立全面系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管體系，為大學生過濾一些消極的、不符合社會主義核心價值觀的網(wǎng)絡信息，為學生構(gòu)建正能量充沛、主旋律高昂的網(wǎng)絡空間。要充分發(fā)揮日常思想政治工作的作用，在日常思想政治工作上下功夫，經(jīng)常性地與學生接觸，通過微信、微博等網(wǎng)絡信息軟件開展不受時間、空間局限的工作，多與學生進行交流，了解學生關注的最新網(wǎng)絡熱點、社會事件等，通過師生座談會、主題班會、社會實踐活動等形式開展網(wǎng)絡思想政治教育、網(wǎng)絡安全教育等，最大限度地減少網(wǎng)絡負面信息對大學生群體的不良影響。教導大學生正確地使用互聯(lián)網(wǎng)，除了在現(xiàn)實中做一名遵紀守法的公民，在網(wǎng)絡上也要爭做品德優(yōu)良、與人為善的網(wǎng)民，引導學生在使用網(wǎng)絡時堅定馬克思主義信仰，不被不法境外勢力蠱惑，保持初心，不沉迷于虛擬世界，同時要鼓勵大學生群體正確利用好互聯(lián)網(wǎng)這一時代工具。

（二）面向大學生現(xiàn)實需要強化日常思想政治陣地建設

隨著大學生成長需求日益多樣化，對大學生日常思想政治工作者的職業(yè)素養(yǎng)的要求也逐漸提高以滿足大學生包括理想信念的精神思想引領需求、全面發(fā)展的個人能力提升需求、社會實踐的學識才干展示需求等多樣化的成長成才需求。大學生日常思想政治工作是利用黨的科學理論來武裝大學生頭腦的重要工作，是將黨的科學理論由書本到實踐引導大學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀的必經(jīng)之路，通過開展學術講座、師生座談會等形式提升學術水平、提高學術抱負，通過朋輩互助、學術沙龍等引導學生共同努力、互相支持，從而引導大學生堅定自身信念，反對享樂主義，抵擋西方不良思想的侵襲，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足為建設社會主義現(xiàn)代化國家而不懈奮斗?！案咝Ｋ枷胝喂ぷ鲀r值引領是消除價值迷茫、廓清價值定位和獲得價值共識的意識形態(tài)鏡像?！保?3］在大學生迫切的、多樣的成長成才需求基礎上，日常思想政治工作者需要從價值引導方面對大學生進行教育，引導學生將個人價值融入社會價值，建立正確的價值觀，用黨的科學理論豐富學生的頭腦，引導學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)。要提升自身的職業(yè)技能素養(yǎng)，大學生在學習成長過程中總會遇到各種各樣的問題，包括學習、情感、心理、就業(yè)、家庭等方面。在遇到這些問題時，日常思想政治工作者也要做好相關工作，包括群團與班級建設、學業(yè)指導、心理健康咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。這些工作都隨著時代的發(fā)展、學生成才的需要而變得更加多樣。在新時代，由于學生的思維也與以往不同，工作方式也要與時俱進，要根據(jù)大學生在不同發(fā)展階段的需求對工作方式和內(nèi)容進行優(yōu)化創(chuàng)新，以滿足大學生不斷提升的成長成才需求。學校要通過搭建豐富的社會實踐活動平臺，以實現(xiàn)大學生的理論知識在實踐中的運用來滿足大學生強烈的實現(xiàn)自我價值認同的需求、實現(xiàn)社會價值的渴望，堅定對專業(yè)知識的信心，不僅僅以個人利益為導向規(guī)劃人生道路。大學生日常思想政治工作要對大學生理想信念的精神思想引領需求、全面發(fā)展的個人能力提升需求、社會實踐的學識才干展示需求一一做出回應，深化思想政治教育、開拓學生培養(yǎng)路徑、豐富社會實踐形式，圍繞黨的教育方針和學校的育人要求開展日常思想政治工作，實現(xiàn)黨和國家立德樹人的教育方針、高校立德樹人的根本任務。

（三）面向家國情懷強化大學生日常思想政治陣地建設

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上提到，“要立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計，牢牢把握培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本任務”［14］。這為高校共青團為黨育人事業(yè)指明了前進目標，從共青團的思想政治工作出發(fā)，讓大學生群體從內(nèi)心深處厚植對中國共產(chǎn)黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰。大學生日常思想政治工作作為高校思想政治工作的主陣地，要幫助大學生深刻認識自己的歷史使命，增強大學生群體的擔當意識，為大學生鑄牢堅定理想信念的精神之基。以豐富的理論學習和重走黨的革命奮斗之路等形式開展黨史學習教育，學習前人的奮斗精神，堅定大學生群體的理想信念。引導學生積極參加社會實踐和志愿活動，深入基層了解國家社會發(fā)展現(xiàn)狀、人民發(fā)展之需，通過實踐活動開展思想政治工作，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化深刻映入大學生內(nèi)心世界，培育大學生的家國情懷，樹立為黨和國家、為人民不懈奮斗的堅定理想。推動大學思政課程與日常思想政治工作協(xié)同育人，引導大學生將個人理想融入國家理想，堅持黨的領導，時刻不忘全心全意為人民服務的宗旨，以實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢為使命不懈奮斗。始終堅持全面育人，不忘初心、牢記使命，在大學生日常思想政治工作中始終以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標，實現(xiàn)立德樹人根本任務，為黨和國家培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

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