王巧慧　張麗青

[摘要]通過(guò)文獻(xiàn)檢索、實(shí)地訪談和邏輯分析的方法對(duì)中小學(xué)開(kāi)展拉丁舞興趣課的必要性和促進(jìn)素質(zhì)教育的積極意義分析，并對(duì)中小學(xué)學(xué)生對(duì)拉丁舞的興趣度的調(diào)查，學(xué)校教育資源的投入低受益廣等因素的論證分析，充分說(shuō)明了中小學(xué)開(kāi)展拉丁舞運(yùn)動(dòng)有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及審美能力，建議以拉丁舞興趣課的形式走進(jìn)中小學(xué)課堂。

[關(guān)鍵詞]中小學(xué) 拉丁舞 興趣課

[中圖分類(lèi)號(hào)]G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）06-0141-01

拉丁舞包含倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛五個(gè)舞種，因其音樂(lè)動(dòng)感歡快，舞步熱情豐富多變，富有強(qiáng)烈的感染力而廣受喜愛(ài)。作為體育舞蹈中的一類(lèi)，拉丁舞既有嚴(yán)格的規(guī)范性，又有舞蹈的表演觀賞性和體育的競(jìng)技性，具有“時(shí)尚與健康”并重的美譽(yù)。筆者通過(guò)文獻(xiàn)資料對(duì)重慶市涪陵區(qū)中小學(xué)每年參加重慶市體育舞蹈錦標(biāo)賽和重慶市國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽的統(tǒng)計(jì)分析，青少年拉丁舞參與比賽的人數(shù)在逐年上升，但是學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞的途徑只是在社會(huì)俱樂(lè)部或者拉丁舞學(xué)校學(xué)習(xí)的，學(xué)費(fèi)昂貴，教學(xué)內(nèi)容混亂。因此，本文嘗試運(yùn)用“與時(shí)俱進(jìn)”的觀點(diǎn)讓拉丁舞走進(jìn)中小學(xué)課堂進(jìn)行分析研究。

一、拉丁舞與中小學(xué)校園素質(zhì)教育結(jié)合的必要性與積極意義

（一）開(kāi)展拉丁舞有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)及形體美

中小學(xué)的學(xué)生正處于少兒期或者青少年期，但是不論是少兒期或者青少年期都是人生成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是人體運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展的最佳時(shí)期，拉丁舞作為一項(xiàng)健身類(lèi)有氧運(yùn)動(dòng)恰好能改善人體的心血管系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸系統(tǒng)及人體神經(jīng)系統(tǒng)等，能夠有效全面地發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，塑造形體等。

（二）開(kāi)展拉丁舞有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力

拉丁舞獨(dú)有的風(fēng)格特點(diǎn)就是雙人舞蹈，在動(dòng)作完成過(guò)程中需要配合，在拉丁集體舞或者團(tuán)體舞動(dòng)作完成過(guò)程中需要?jiǎng)幼鲄f(xié)調(diào)一致、整齊劃一。所以，參加拉丁舞學(xué)習(xí)的學(xué)生易形成與他人通力合作的精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)歡快的音樂(lè)伴奏，與同學(xué)盡情地享受拉丁舞帶來(lái)的快樂(lè)，有助于增強(qiáng)人與人之間的交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

（三）開(kāi)展拉丁舞有利于提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)

拉丁舞是集音樂(lè)美、服飾美、姿態(tài)美、動(dòng)作美和氣質(zhì)美于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)拉丁舞的學(xué)習(xí)可以開(kāi)闊藝術(shù)視野，培養(yǎng)高尚的情操、文明的禮儀和優(yōu)雅的舉止，不僅提高了學(xué)生的協(xié)調(diào)性、樂(lè)感和表演能力，改善了良好的氣質(zhì)形象，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)美、服飾美、動(dòng)作美、姿態(tài)美和氣質(zhì)美的鑒賞能力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。

二、實(shí)施拉丁舞興趣課的可行性分析

（一）學(xué)生對(duì)拉丁舞的興趣度

通過(guò)對(duì)重慶市涪陵主城區(qū)的54所中小學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生都很希望開(kāi)設(shè)拉丁舞課程。此外，筆者還對(duì)主城區(qū)的23所有關(guān)拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其中，有王家席拉丁舞培訓(xùn)學(xué)校、鐘鳴拉丁舞學(xué)校、舞年華舞蹈學(xué)校，都接近上千人，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)拉丁舞有很大興趣度。通過(guò)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的訪談了解到家長(zhǎng)很希望孩子學(xué)習(xí)拉丁舞，它給孩子們帶來(lái)了輕松、奔放、灑脫和高雅的藝術(shù)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，有助于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

（二）拉丁舞課對(duì)校園資源投入低，學(xué)生受益大

1.場(chǎng)地與器材的設(shè)備。拉丁舞只需要普通教室大小的房間、地面為木質(zhì)地板、墻體鏡子、多媒體功放設(shè)備。

2.師資力量。引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的拉丁舞教師，提高教學(xué)質(zhì)量就必須提到教師的專(zhuān)業(yè)能力，特別是舞蹈課教師的示范能力，所優(yōu)質(zhì)的師資是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

三、在中小學(xué)開(kāi)展拉丁舞興趣課的可行性對(duì)策

（一）加大相關(guān)教育部門(mén)的政策扶持力度和校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力

拉丁舞是新興的體育項(xiàng)目，對(duì)拉丁舞舞蹈文化的普及以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生更深刻的了解。學(xué)校相關(guān)責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)爭(zhēng)取資金的扶持力，運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)資金給予拉丁舞課程開(kāi)設(shè)予以保障。這對(duì)學(xué)校促進(jìn)學(xué)生得到全面發(fā)展有著重要的意義。

（二）豐富藝術(shù)教育內(nèi)容多樣化

傳統(tǒng)的藝術(shù)教育已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的需要，隨著人民的生活水平的提高，人們更希望下一代人向著陽(yáng)光健康時(shí)尚的生活方向發(fā)展。拉丁舞作為優(yōu)秀的文化精華，恰好滿(mǎn)足了這一目標(biāo)。為學(xué)校的素質(zhì)教育增添了活力。

（三）加強(qiáng)師資的引進(jìn)和培訓(xùn)

我國(guó)現(xiàn)階段拉丁舞師資力量較為缺乏，而教師的專(zhuān)業(yè)水平差異較大，自身的知識(shí)水平比較低，然而在教學(xué)過(guò)程中，師資力量是決定整個(gè)教學(xué)水平的至關(guān)重要因素，因此，我們要加強(qiáng)拉丁舞教師引進(jìn)和教師繼續(xù)培訓(xùn)的工作，這樣才能使拉丁舞發(fā)展更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。建議學(xué)校在引進(jìn)老師的時(shí)候應(yīng)該男女教師數(shù)量均衡，有條件的學(xué)校應(yīng)該雙人共同教學(xué)，這樣才能更加直觀準(zhǔn)確地示范給學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)濃厚地興趣。我們的拉丁舞興趣課才能得以順利開(kāi)展。

四、結(jié)論

通過(guò)文獻(xiàn)檢索、實(shí)地訪談和邏輯分析的方法對(duì)中小學(xué)開(kāi)展拉丁舞興趣課的必要性和促進(jìn)素質(zhì)教育的積極意義分析，以及對(duì)中小學(xué)學(xué)生對(duì)拉丁舞的興趣度的調(diào)查，學(xué)校教育資源的投入低受益廣等因素的論證分析，充分說(shuō)明了中小學(xué)開(kāi)展拉丁舞運(yùn)動(dòng)有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及審美能力。為我國(guó)拉丁舞競(jìng)技人才儲(chǔ)備奠定基礎(chǔ)，綜上所述，在中小學(xué)開(kāi)展拉丁舞興趣課是可行的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉曉麗.多元智能理論視野下拉丁舞教學(xué)模式創(chuàng)新思考[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2011（02）：67-68.

責(zé)任編輯：彭海多