摘 "要 "為加快推進(jìn)“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)，溫州市出臺(tái)《溫州市創(chuàng)建國家“智慧教育示范區(qū)”實(shí)施方案》，以教育“數(shù)字大腦”體系建設(shè)為創(chuàng)新引擎，通過構(gòu)建“試點(diǎn)—提升—復(fù)制—重構(gòu)”的推進(jìn)路徑，探索支撐和引領(lǐng)智能時(shí)代教育現(xiàn)代化的新途徑、新模式。

關(guān)鍵詞 "教育信息化；智慧教育；智慧教育示范區(qū)；智慧校園；數(shù)字大腦

中圖分類號(hào)：G527（255） " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）11-0001-04

0 "引言

近年來，溫州市持續(xù)加大對(duì)智慧教育的前沿探索、前瞻布局和實(shí)踐，相繼印發(fā)《關(guān)于加快溫州智慧教育城建設(shè)的實(shí)施意見》《溫州市教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)未來教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）》等文件，并啟動(dòng)實(shí)施溫州智慧教育城、教育大數(shù)據(jù)“151”、教育“數(shù)字大腦”等建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。2019年，溫州市被浙江省教育廳（以下簡(jiǎn)稱“省教育廳”）列入整體推進(jìn)智慧教育綜合試點(diǎn)市。2021年2月，教育部公布2020年度“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目名單，溫州市成功入圍。

1 "“智慧教育示范區(qū)”的創(chuàng)建

1.1 "實(shí)施方案

為加快推進(jìn)國家“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建，打造溫州智慧教育發(fā)展新高地，助力數(shù)字化改革先行市建設(shè)，溫州市發(fā)揮“智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建+數(shù)字化改革”的政策疊加優(yōu)勢(shì)，以數(shù)字化改革驅(qū)動(dòng)智慧教育發(fā)展，以示范區(qū)創(chuàng)建深化教育領(lǐng)域數(shù)字化改革，為“十四五”溫州建設(shè)教育高地起好步、開好局。

依據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神和浙江省數(shù)字化改革的總體部署，溫州市政府結(jié)合《打造教育高地三年行動(dòng)計(jì)劃（2021—2023年）》《溫州市教育“數(shù)字大腦”建設(shè)實(shí)施方案（2020年—2025年）》《溫州“未來教育”體系建設(shè)實(shí)施方案》等文件，制定印發(fā)《溫州市創(chuàng)建國家“智慧教育示范區(qū)”實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）?！斗桨浮分赋觯簻刂菔幸獔?jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，建立大共同體平臺(tái)建設(shè)推進(jìn)機(jī)制，以區(qū)域（學(xué)校）智慧教育發(fā)展指數(shù)和智慧校園建設(shè)為主要抓手，以教育“數(shù)字大腦”體系建設(shè)為創(chuàng)新引擎，以“試點(diǎn)—提升—復(fù)制—重構(gòu)”為推進(jìn)路徑，更新教育理念、優(yōu)化要素環(huán)境、創(chuàng)新體制機(jī)制、重塑流程架構(gòu)，探索支撐和引領(lǐng)智能時(shí)代教育現(xiàn)代化的新路徑和新模式。

1.2 "工作思路和目標(biāo)

1.2.1 "工作思路 "溫州市堅(jiān)持高位謀劃，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，以“創(chuàng)新育人模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為核心，構(gòu)建實(shí)施“一二四五六”工作思路：

“一”是堅(jiān)持“一個(gè)核心”，即以數(shù)字化推動(dòng)教育整體智治和教育教學(xué)智慧迭代；

“二”是建立“兩大體系”，即建立多主體聯(lián)合參與的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，建立教育“數(shù)字大腦”智能服務(wù)平臺(tái)；

“四”是落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”，即實(shí)現(xiàn)智慧校園覆蓋全部學(xué)校、教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、人工智能教育覆蓋全部學(xué)校；

“五”是實(shí)現(xiàn)“五高目標(biāo)”，即高水平提升信息化融合應(yīng)用、高品質(zhì)提升師生信息化素養(yǎng)、高質(zhì)量推進(jìn)規(guī)模化教育、高效率推進(jìn)因材施教、高智能助推教育現(xiàn)代化治理；

“六”是實(shí)施“六大行動(dòng)”，即大共同體建設(shè)行動(dòng)、教育整體智治行動(dòng)、智慧教育迭代行動(dòng)、資源智能供給行動(dòng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動(dòng)和教師信息化素養(yǎng)提升行動(dòng)。

1.2.2 "工作目標(biāo) "《方案》明確提出，到2025年，溫州市實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育“數(shù)字大腦”主要功能學(xué)校覆蓋90%以上，建成智慧校園1 000所、新型教學(xué)空間7 000個(gè)、人工智能教育校1 050所，打造智慧教育有影響力學(xué)校80所、有影響力區(qū)域5個(gè)，培養(yǎng)有影響力的首席信息官70名、有影響力的智慧教育名師500名的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)。

1.3 "具體措施

溫州市委、市政府不僅將“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建作為貫徹落實(shí)打造浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的重要內(nèi)容和教育領(lǐng)域促進(jìn)公共服務(wù)普及普惠的主要目標(biāo)指標(biāo)，還將其作為辦好人民滿意教育、建設(shè)溫州教育新高地、促進(jìn)教育現(xiàn)代化均衡優(yōu)質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障和重要載體。

1.3.1 "高度重視，加強(qiáng)統(tǒng)籌 "在溫州智慧教育發(fā)展中，將“綜合集成，整體智治”作為基本方向，堅(jiān)持以“政府主導(dǎo)、服務(wù)教育、深化融合、促進(jìn)發(fā)展”為原則，以聚焦部門力量、數(shù)據(jù)集成和市場(chǎng)作用發(fā)揮為手段，建立健全政策保障，推進(jìn)業(yè)務(wù)協(xié)同和流程再造，集成科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)社會(huì)力量，共同推進(jìn)智慧教育發(fā)展。

1）全面部署，落實(shí)任務(wù)。溫州市委、市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提前介入、持續(xù)關(guān)注、跟蹤指導(dǎo)，組織召開創(chuàng)建國家“智慧教育示范區(qū)”啟動(dòng)儀式暨教育領(lǐng)域數(shù)字化改革推進(jìn)會(huì)，細(xì)化落實(shí)創(chuàng)建工作“六大行動(dòng)計(jì)劃”，為創(chuàng)建工作提供了強(qiáng)有力的支撐。

2）精心組織，建立機(jī)制。為更好地推動(dòng)教育領(lǐng)域數(shù)字化改革，溫州市教育局組建以鄭煥東局長為組長、分管局長牽頭負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，架構(gòu)“1+4+1”工作專班，采取常態(tài)化例會(huì)、任務(wù)清單機(jī)制、工作周報(bào)、評(píng)估通報(bào)制度等措施推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施；市教育技術(shù)中心聯(lián)合市教育教學(xué)研究院成立協(xié)同推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目組，協(xié)同實(shí)施“未來課堂”變革行動(dòng)、“未來學(xué)生”培養(yǎng)行動(dòng)、“未來教育”窗口學(xué)校建設(shè)等工作，并根據(jù)《方案》細(xì)化年度目標(biāo)，分縣（市、區(qū)）下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，跟蹤指導(dǎo)、科學(xué)實(shí)施。

3）政研合作，引領(lǐng)發(fā)展。為借助重點(diǎn)高校、科研機(jī)構(gòu)的力量加快推進(jìn)創(chuàng)建工作，溫州市不僅牽手華中師范大學(xué)設(shè)立國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心溫州研究院，聯(lián)合中國電子學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)分會(huì)建立溫州“全國中小學(xué)人工智能教育培育區(qū)”，還聘請(qǐng)教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目專家組成員和國內(nèi)重點(diǎn)高校專家組成創(chuàng)建項(xiàng)目專家組。

1.3.2 "數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)改革 "根據(jù)浙江省數(shù)字化改革總體要求，溫州市錨定“數(shù)字化改革先行市”總目標(biāo)，按照“區(qū)域聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)同、分級(jí)建設(shè)、整體貫通”的原則，打造形成“1+3+X”教育“數(shù)字大腦”應(yīng)用體系，即“構(gòu)建一個(gè)數(shù)據(jù)中樞，打造三大數(shù)字服務(wù)中心，加快‘X’個(gè)場(chǎng)景建設(shè)”。

1）構(gòu)建一個(gè)教育數(shù)據(jù)中樞。為提升打造溫州教育“數(shù)字大腦”，溫州市開始推進(jìn)覆蓋全市學(xué)校的數(shù)字服務(wù)體系建設(shè)，旨在構(gòu)建溫州市教育數(shù)據(jù)中心平臺(tái)。自2020年開始，溫州市著力加強(qiáng)數(shù)據(jù)集成，通過對(duì)接全國教師管理信息系統(tǒng)、省學(xué)籍管理系統(tǒng)等途徑，貫通全市戶籍、婚姻、居住證、社保、不動(dòng)產(chǎn)、出生證等數(shù)據(jù)，并銜接縣（市、區(qū)）和學(xué)校數(shù)據(jù)信息，匯集教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)12.9億條，覆蓋全市教育行政和3 087所學(xué)校，形成“一庫（基本數(shù)據(jù)庫）、一碼（二維碼畫像）、一屏（可視化決策屏）”的教育應(yīng)用云平臺(tái)。

2）打造三大數(shù)字服務(wù)中心。為貫徹浙江省“教育魔方”的數(shù)字化改革部署要求，溫州市以“數(shù)字大腦+未來學(xué)習(xí)”為頂層理念，按照“整體智治、綜合集成、注重應(yīng)用、唯實(shí)唯先”原則，搭建完成“學(xué)在溫州”的PC端和手機(jī)端，并通過構(gòu)建教育治理、泛在資源、未來學(xué)校等數(shù)字服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)“溫教釘”的統(tǒng)一入口、統(tǒng)一認(rèn)證和個(gè)性化應(yīng)用。

1.3.3 "更新迭代，智慧提升 "智慧校園建設(shè)是智慧教育的落腳點(diǎn)，代表著智慧教育建設(shè)發(fā)展的實(shí)際水平。溫州市立足校園智慧化建設(shè)，力圖推進(jìn)新技術(shù)背景下的校園治理體制機(jī)制、教育理念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式等全方位創(chuàng)新迭代升級(jí)。

1）整體謀劃，迭代提升。對(duì)于智慧校園2.0的

基本畫像，溫州市在組織多方力量研討后認(rèn)為，智慧校園2.0即是在智慧校園1.0的基礎(chǔ)上，通過整合新型空間、釘釘管校、智能備課、互動(dòng)課堂、數(shù)字畫像、數(shù)據(jù)集成、線上輔導(dǎo)、人工智能等項(xiàng)目，提升打造基礎(chǔ)環(huán)境智能化、師生應(yīng)用智慧化的校園生態(tài)。

2）研究借鑒，健全標(biāo)準(zhǔn)。通過調(diào)研學(xué)校信息化建設(shè)，借鑒上海、江蘇、寧波等先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，溫州市聯(lián)合高校專業(yè)團(tuán)隊(duì)，制定發(fā)布區(qū)域智慧教育發(fā)展指數(shù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)《溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加快中小學(xué)智慧校園2.0創(chuàng)建的實(shí)施意見（試行）》《溫州市智慧校園2.0創(chuàng)建指導(dǎo)性指標(biāo)體系（試行）》等文件，并研發(fā)上線“溫州智慧教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用分析”平臺(tái)。

1.3.4 "匯聚資源，集約供給 "通過創(chuàng)新實(shí)施在線教育服務(wù)，加快優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源集約供給，溫州市積極構(gòu)建全民學(xué)習(xí)的資源體系，旨在打造以學(xué)習(xí)者為中心的課程資源建設(shè)應(yīng)用體系和數(shù)字化終身學(xué)習(xí)資源體系。

1）整合平臺(tái)，優(yōu)化體系。為構(gòu)建一站式資源服務(wù)中心，溫州市大力推進(jìn)市級(jí)資源平臺(tái)與大數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)接，將全市縣域資源平臺(tái)與省“之江匯2.0”平臺(tái)對(duì)接互聯(lián)，打通釘釘和“浙里辦”用戶賬號(hào)，讓區(qū)域內(nèi)師生可以直接登錄國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、“一師一優(yōu)課，一課一名師”和浙江微課網(wǎng)等平臺(tái)。

2）協(xié)同開發(fā)，豐富資源。為提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)生視聽資源，溫州市首先對(duì)教育影院進(jìn)行改版，舉辦微電影和微課程比賽。其次，在拓展校外教育資源，完善特色課程體系方面，溫州市開展“少年行”研學(xué)實(shí)踐（公益活動(dòng)）、“行走甌越”研學(xué)帶、甌海國家級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)等活動(dòng)，對(duì)鞏固提升“甌越研學(xué)”品牌效應(yīng)起到重要作用。最后，溫州市全域推進(jìn)中小學(xué)云圖書館建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書資源數(shù)字化均衡化供給，并以甌海區(qū)為試點(diǎn)開展“館校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書館與區(qū)圖書館“通借通還，資源共享”。

3）在線教育，減負(fù)增效。為探索分層分級(jí)服務(wù)模式，助力“雙減”政策落實(shí)，溫州市開展名師在線自校云服務(wù)龍港試點(diǎn)，升級(jí)打造“學(xué)問通”名師在線，形成覆蓋10個(gè)學(xué)科、提供1 500多位教師的在線服務(wù)。同時(shí)，為促進(jìn)省“之江匯”教育廣場(chǎng)的普通用、常態(tài)用和深度用，形成有效的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教育創(chuàng)新，溫州市還新開設(shè)網(wǎng)絡(luò)同步課程、名師金課等在線課程，并申報(bào)建設(shè)精品數(shù)字教育資源約70門。

1.3.5 "高位求進(jìn)，創(chuàng)新育人 "為推進(jìn)人工智能課程建設(shè)，培養(yǎng)中小學(xué)生科創(chuàng)精神，溫州市充分發(fā)揮中小學(xué)創(chuàng)客教育國內(nèi)引領(lǐng)、國際影響的先行優(yōu)勢(shì)，制定涵蓋高品質(zhì)打造創(chuàng)客和人工智能教育“新五個(gè)一”工程，人工智能教育試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，舉辦全市中小學(xué)數(shù)字創(chuàng)作、實(shí)體機(jī)器人、虛擬機(jī)器人、樂高機(jī)器人等系列學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，整合優(yōu)化市青少年科創(chuàng)文化節(jié)、市青少年科創(chuàng)春“玩”和溫州市科技節(jié)等內(nèi)容在內(nèi)的“溫州創(chuàng)客2.0和人工智能教育行動(dòng)計(jì)劃”。

1.3.6 "聚焦“四力”，提升素養(yǎng) "為推進(jìn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)向縱深發(fā)展，溫州市成立未來教育技術(shù)學(xué)院，搭建“一平臺(tái)四能力”培訓(xùn)體系，以培養(yǎng)支撐教育教學(xué)發(fā)展的研究力、領(lǐng)導(dǎo)力、指導(dǎo)力和應(yīng)用力。具體措施如下：

1）建立實(shí)施全域中小學(xué)校首席信息官（CIO）和市局機(jī)關(guān)（單位）數(shù)字專員制度，以“微團(tuán)隊(duì)”建設(shè)帶動(dòng)提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力；

2）以骨干帶全體開展主體培訓(xùn)，提升講師團(tuán)成員和骨干教師指導(dǎo)力；

3）推進(jìn)信息化應(yīng)用課題（項(xiàng)目）研究，提升信息化應(yīng)用研究力；

4）加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0績(jī)效評(píng)估，做好教育新技術(shù)“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，提升教師信息化應(yīng)用力。

1.4 "保障措施

“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建應(yīng)圍繞教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新育人模式，同步省市數(shù)字化改革發(fā)展措施，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育整體智治和教育教學(xué)深度融合，其創(chuàng)建工作涉及面廣、內(nèi)容多，任務(wù)重、要求高，因此需要著力加強(qiáng)政策機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入、人才支撐等的全方位保障。

1.4.1 "建立健全政策機(jī)制 "要加快智慧教育發(fā)展，需要不斷地創(chuàng)新與示范區(qū)發(fā)展相適應(yīng)的推進(jìn)機(jī)制，鼓勵(lì)先行先試，合理容錯(cuò)糾錯(cuò)，營造可持續(xù)發(fā)展的良好生態(tài)，更需要進(jìn)一步提高教育信息化部門的政策主動(dòng)權(quán)，尊重?cái)?shù)字思維、技術(shù)邏輯的首創(chuàng)價(jià)值，審視現(xiàn)有政策利弊，優(yōu)化權(quán)責(zé)架構(gòu)，重塑學(xué)校教育治理流程，創(chuàng)新教育教學(xué)組織管理模式。

1.4.2 "增加財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入 "“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)出品牌、打造窗口，僅靠?jī)?yōu)化教育內(nèi)部財(cái)政投入是難以解決的，需要單列項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，或者在現(xiàn)有政府教育預(yù)算基礎(chǔ)上增加專項(xiàng)資金撥付，因此應(yīng)出臺(tái)智慧教育財(cái)政預(yù)算基線保障政策，建立投入剛性增長機(jī)制，方能有效解決投入不足和不均衡問題。

1.4.3 "強(qiáng)化機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè) "“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建是一項(xiàng)專業(yè)而繁重的工作，未來必將成為教育新常態(tài)，因此需要建立一支教育與技術(shù)融合貫通、專業(yè)技術(shù)與管理應(yīng)用兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)骨干隊(duì)伍，并將落實(shí)國家有關(guān)教育信息化（電化教育）機(jī)構(gòu)人員的政策、提高現(xiàn)代技術(shù)專業(yè)人才的福利待遇、建立教師參與建設(shè)和融合應(yīng)用的激勵(lì)機(jī)制等措施作為基本保障。

2 "2021年度創(chuàng)建成效

2021年是溫州市的“塑型”之年，通過整體布局，推進(jìn)“六大行動(dòng)”建設(shè)，溫州市的“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建取得階段性進(jìn)展，智慧教育框架基本成型，為促進(jìn)溫州教育信息化轉(zhuǎn)段升級(jí)奠定基礎(chǔ)。

2.1 "建設(shè)“數(shù)字大腦”，推進(jìn)教育整體智治

通過打造“1+3+X”智能體系，溫州市匯聚29個(gè)場(chǎng)景應(yīng)用，建立15個(gè)數(shù)據(jù)駕駛艙，“入學(xué)入園報(bào)名綜合集成服務(wù)”被浙江省發(fā)改委列入數(shù)字社會(huì)第二輪“揭榜掛帥”中榜名單，區(qū)域民辦教育智治系統(tǒng)、區(qū)域幼教學(xué)段“三朵云”系統(tǒng)、勞動(dòng)教育“少年行”中小學(xué)實(shí)踐教育智慧系統(tǒng)等七個(gè)系統(tǒng)被省教育廳評(píng)為第一批創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目，為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)智慧教育奠定基礎(chǔ)。2021年7月，首屆“天翼杯”教育領(lǐng)域數(shù)字化改革創(chuàng)新應(yīng)用大賽在溫州舉辦，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀案例，“區(qū)域教育智治一張圖”“陽光培訓(xùn)智慧云”“實(shí)踐基地勞動(dòng)教育‘融·創(chuàng)’數(shù)據(jù)課堂構(gòu)建方案”等83個(gè)項(xiàng)目參加路演，并評(píng)選出30個(gè)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)項(xiàng)目加以推廣。

2.2 "智慧教育迭代，深化教育教學(xué)融合

通過全面啟動(dòng)智慧校園2.0提升工程，溫州市建立27個(gè)指標(biāo)勾畫“溫州版本”的智慧校園2.0基本畫像；年度申報(bào)創(chuàng)建智慧校園195所（含智慧幼兒園21所）；完成中小學(xué)校教室燈光照明設(shè)備改造3 343間，新配可調(diào)節(jié)課桌椅14.6萬套，目標(biāo)達(dá)成率分別為111.4%和121.7%；新建新型教學(xué)空間

1 148個(gè)，超過原計(jì)劃11.48%；全市101所學(xué)校入選省“書香校園”亮色工程；新增創(chuàng)建教育裝備達(dá)標(biāo)園142所。溫州市還在全域?qū)嵤搬斸敼苄！保占啊霸崎喚怼逼脚_(tái)使用，試點(diǎn)推進(jìn)智能教伴、交互課堂、智能學(xué)伴、數(shù)字改作等智慧應(yīng)用。2021年12月，溫州市教育局等三個(gè)區(qū)域和九所學(xué)校通過浙江省教育廳公布區(qū)域和學(xué)校整體推進(jìn)智慧教育綜合試點(diǎn)成果鑒定，其中《溫州市以大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智慧教育區(qū)域推進(jìn)探索與實(shí)踐試點(diǎn)實(shí)施方案》形成區(qū)域推進(jìn)教育信息化的溫州經(jīng)驗(yàn)。

2.3 "資源智能供給，助力“雙減”落實(shí)

截至2021年底，改版后的溫州教育影院集成優(yōu)秀視頻資源8 200多部、配套資源21 600多個(gè)，總訪問量超36萬人次。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)教育、資源開發(fā)、比賽活動(dòng)等方面，溫州市開設(shè)網(wǎng)絡(luò)同步課程186門、“名師金課”10門（150節(jié)）；“學(xué)問通”名師在線累計(jì)解答有效問題25 000多個(gè)，開設(shè)名師預(yù)約講座221場(chǎng)次，9.4萬多人次收看；推進(jìn)非遺課程特色資源開發(fā)，編制15項(xiàng)開發(fā)計(jì)劃，69項(xiàng)數(shù)字資源入選省精品數(shù)字教育資源，區(qū)域數(shù)字家校認(rèn)定比例累計(jì)達(dá)到41.7%，永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校還獲得《教育部2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)》優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)；舉辦藝術(shù)節(jié)微電影比賽和第五屆微課程大賽，收集獲獎(jiǎng)作品150余件。

2.4 "普及人工智能教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)

“溫州創(chuàng)客2.0和人工智能教育”行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施以來，溫州市共培育人工智能教育試點(diǎn)校186所、示范校30所，其中溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)被授予“人工智能初中培育學(xué)?！?，鹿城區(qū)還入選全國首批“人工智能促進(jìn)未來教育發(fā)展研究實(shí)驗(yàn)區(qū)域”。2021年12月26日，“全方位賦能·促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”論壇暨人工智能教育研究聯(lián)盟2021年年會(huì)在溫州成功召開，溫州市教育技術(shù)中心和溫州市道爾頓小學(xué)成功入選人工智能教育研究第二輪聯(lián)盟區(qū)（校）。

2.5 "線上線下結(jié)合，提升教師信息素養(yǎng)

2021年，溫州市以“一平臺(tái)四能力”為綱，組織開展包括市未來教育技術(shù)學(xué)院講師團(tuán)成員線上線下培訓(xùn)，省中心中小學(xué)（含幼兒園）教師、學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)和數(shù)字賦能教育治理培訓(xùn)，云教研、云閱卷、多媒體一體機(jī)、電子白板、移動(dòng)終端等新技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，縣（市、區(qū)）教育新技術(shù)“送培下鄉(xiāng)”專項(xiàng)培訓(xùn)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，全市中小學(xué)教師教育技術(shù)專項(xiàng)課題獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)或結(jié)題84項(xiàng)，浙江省立項(xiàng)27個(gè)；獲浙江省中小學(xué)教師教育技術(shù)論文征集和評(píng)選優(yōu)秀論文獎(jiǎng)37篇及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。除此之外，溫州市還組織開展省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于區(qū)域教育‘?dāng)?shù)字大腦’的教育治理應(yīng)用場(chǎng)景研究”、省教育信息化重點(diǎn)課題“中小學(xué)人工智能教育區(qū)域推進(jìn)的策略與實(shí)踐研究”等課題研究工作，并聯(lián)合溫州大學(xué)出版《幼兒園教育裝備理論與實(shí)務(wù)》。

3 "結(jié)束語

在浙江省創(chuàng)建共同富裕示范區(qū)的大背景下，溫州市錨定高位優(yōu)質(zhì)均衡的未來教育發(fā)展方向，依托國家“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建試點(diǎn)和全省數(shù)字化改革政策，為智慧教育的探索發(fā)展提供“一切皆有可能”的廣闊空間。今后，溫州市將圍繞國家“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建目標(biāo)，立足長期探索的發(fā)展基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒教育信息化先進(jìn)地區(qū)、特別是其他國家“智慧教育示范區(qū)”的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，加快“六大行動(dòng)”推進(jìn)落實(shí)，以數(shù)字化、智能化撬動(dòng)教育補(bǔ)短提升，充分發(fā)揮智慧教育的先行作用，創(chuàng)新構(gòu)建“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)”的智慧教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)更大的教育公平、更高的教育質(zhì)量，努力為全國智慧教育實(shí)踐創(chuàng)新提供可操作的、具有較高價(jià)值的溫州樣板。