亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        微課在小學(xué)數(shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探析

        2022-12-22 11:37:43韋志軍項東升
        教師博覽·科研版 2022年12期
        關(guān)鍵詞:前置性學(xué)習(xí)個性化學(xué)習(xí)微課

        韋志軍 項東升

        [摘 要] 隨著時代的發(fā)展,微課在小學(xué)教學(xué)活動中獲得了廣泛的應(yīng)用。在小學(xué)前置性學(xué)習(xí)當(dāng)中,微課更是能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供相當(dāng)大的助力,幫助他們解決學(xué)習(xí)當(dāng)中的重難點問題。小學(xué)教師可以利用微課加深學(xué)生對知識的理解,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。此外,微課還能有效處理教師講授與學(xué)生發(fā)現(xiàn)、教師導(dǎo)學(xué)與教學(xué)、小學(xué)生身心發(fā)展特點與新型學(xué)習(xí)方式之間的關(guān)系。

        [關(guān)鍵詞] 微課;前置性學(xué)習(xí);個性化學(xué)習(xí)

        前置性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在正式的課堂學(xué)習(xí)之前,通過生生合作的方式進行自主的學(xué)習(xí)。當(dāng)前的小學(xué)教學(xué)需要按照新課改和素質(zhì)教育的要求,結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生的特點,運用適宜的教學(xué)方式,在前置性學(xué)習(xí)當(dāng)中利用微課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力。

        一、微課在前置性學(xué)習(xí)中的作用

        (一)使學(xué)生學(xué)習(xí)更有目標(biāo)

        在小學(xué)階段中,一年級學(xué)生年齡小,無法進行獨立自主的學(xué)習(xí),對于教師布置的前置性學(xué)習(xí)目標(biāo)還不能準(zhǔn)確理解,在這樣的情況下,教師就可以利用微課,對學(xué)生進行引導(dǎo),讓學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

        (二)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        前置性學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,微課可以彌補傳統(tǒng)前置性學(xué)習(xí)存在的不足,更好地吸引學(xué)生的注意力。如果教師要通過某節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,就可以利用微課將學(xué)生需要觀察的事物呈現(xiàn)出來,學(xué)生可根據(jù)微課的引導(dǎo)進行觀察。

        (三)保持學(xué)生學(xué)習(xí)進度的一致

        教師可以根據(jù)學(xué)生在前置性學(xué)習(xí)當(dāng)中對知識的掌握情況確定課堂講解的重難點,做到尊重每一個學(xué)生的個體差異性。學(xué)生的個體差異不可避免,利用微課則可以使學(xué)生的自學(xué)效果保持在大致相同的水平上。

        二、微課在小學(xué)前置性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

        (一)利用微鏈接,引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)

        在教育心理學(xué)中,建構(gòu)主義理論認為,不論是學(xué)習(xí)哪門學(xué)科,必須要加強各學(xué)科課本上的理論知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系,讓學(xué)生處在相應(yīng)的情境當(dāng)中學(xué)習(xí)。因此,教師在利用微課進行課堂教學(xué)時,要結(jié)合課本內(nèi)容,用微視頻來呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的生活場景,拉近學(xué)生與知識之間的距離,讓學(xué)生能夠在熟悉的場景中體會生活與課堂知識之間的聯(lián)系,進而促使他們挖掘生活中的真實情境,推動他們自主學(xué)習(xí)和自主探究,切實提高自主學(xué)習(xí)的能力。

        以數(shù)學(xué)課堂授課為例,首先,教師可以結(jié)合學(xué)生的生活實際引出與課程內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,同時鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。其次,學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,可以將比較抽象的內(nèi)容直觀化,這樣就契合了小學(xué)生以直觀思維為主的身心發(fā)展特點,增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課程的興趣,同時充分調(diào)動小學(xué)生的感知能力,使他們愛上數(shù)學(xué),進而主動探索數(shù)學(xué)的奧秘。

        (二)利用微課進行導(dǎo)學(xué),推動學(xué)生深層次學(xué)習(xí)

        隨著微課在前置性學(xué)習(xí)當(dāng)中的推廣,學(xué)生的學(xué)習(xí)也變得更加直觀、生動,前置性學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,方法更加豐富,渠道更加多樣,過程更加細膩有趣,從而能夠加深學(xué)生對學(xué)科知識的理解。前置性學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案相結(jié)合能夠促使學(xué)生進行深度思考,而微課和導(dǎo)學(xué)案的結(jié)合能夠為前置性學(xué)習(xí)提供主題式的課程資源。在學(xué)習(xí)“錢的計算”知識點時,教師可以利用微課展示相應(yīng)的場景。生活中的場景數(shù)不勝數(shù),開發(fā)利用這些場景,拉近書本上的知識和現(xiàn)實生活的距離,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)感知能力,從而推動學(xué)生更加主動、積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

        (三)利用微課梳理課程的重要知識點

        教師在制作微課時,可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和課程需要進行適當(dāng)改動,將課程重點內(nèi)容做成視頻,讓學(xué)生在課前對重點內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。在這個過程中,微課成了引導(dǎo)學(xué)生對課程知識點進行細致、清晰梳理的有效工具,幫助他們構(gòu)建合理的知識框架,從而使他們更好地掌握課堂內(nèi)容。

        還是以數(shù)學(xué)課堂為例,微課把傳統(tǒng)課堂中的板書轉(zhuǎn)化為會動、會發(fā)聲的演示,將課堂上的重要知識點和易混、易錯的地方以動態(tài)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,生動趣味,能夠有效吸引學(xué)生注意力。這種動態(tài)呈現(xiàn)方式,能夠?qū)⒄n堂知識點之間的關(guān)系清晰地表示出來,形成一種邏輯可視化的效果,給學(xué)生帶來更多新鮮感的同時,有助于區(qū)分易混淆的知識點,而且課后還能夠回放,可以進一步促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

        (四)滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求

        微課既已突破教學(xué)在時間和空間上的限制,就使得學(xué)生能夠在一定程度上自主調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進度,可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏快慢或?qū)φn程內(nèi)容的接受理解程度進行自我調(diào)整,例如,暫停、后退重放、反復(fù)觀看做筆記,等等。因此,教師在制作微課視頻的時候,除了要考慮內(nèi)容是否有趣、是否能引起學(xué)生的注意,還要考慮學(xué)生是否能夠根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,也就是說,教師要考慮在一定程度上滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。這樣,即使課堂教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,教師不再進行講解,但只要有微課,學(xué)生就能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

        (五)更加直觀地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)中的抽象知識

        傳統(tǒng)教學(xué)模式下的前置性學(xué)習(xí),一般是通過教材學(xué)習(xí)單來完成的,形式比較單一,且枯燥乏味,學(xué)生一旦遇到抽象性較強的知識就很難理解和掌握。隨著年級的上升,教材的內(nèi)容難度逐漸增加,知識也更加抽象,尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科,難度更是越來越大。這種情況使得學(xué)生在自主學(xué)習(xí)或是預(yù)習(xí)過程中,逐漸喪失學(xué)習(xí)的積極性;對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,甚至?xí)萑牒ε聦W(xué)習(xí)、害怕遇到難題,從而掉入學(xué)習(xí)成績越來越不理想的泥淖。微課則能對上述問題提供一個解決方案。以“體積”這一課為例,教師引導(dǎo)學(xué)生利用微課進行前置性學(xué)習(xí),將不容易理解的計算公式,通過視頻和動畫演示,就能直觀地看到這些公式的由來,便于學(xué)生理解,從而讓他們對體積的計算公式有更牢固的掌握。

        又如,在“圓柱的側(cè)面積和表面積”教學(xué)中,學(xué)生可以通過微課中的動態(tài)視頻觀察圓柱的側(cè)面積正是原來的長方形的面積,上下兩個圓的周長和側(cè)面長方形的長邊是相等的。這樣,學(xué)生就可以更好地理解圓柱的側(cè)面積和表面積的計算公式。

        三、結(jié)語

        新的教育理念對學(xué)生和教師提出了更高的要求。微課是對傳統(tǒng)教學(xué)模式下預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新,它能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂中淺層次的預(yù)習(xí)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而促進他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強化自身主體地位,提升自主學(xué)習(xí)能力。微課在前置性學(xué)習(xí)當(dāng)中對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率有著重要的促進作用,教育工作者應(yīng)予足夠的重視。

        參考文獻

        [1]郝瑞珍.微課在小學(xué)前置性學(xué)習(xí)中的運用與實踐[J].中華少年,2018(27):211.

        猜你喜歡
        前置性學(xué)習(xí)個性化學(xué)習(xí)微課
        微課在幼兒教育中的應(yīng)用
        甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
        微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
        微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
        活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
        淺談小學(xué)語文前置性學(xué)習(xí)設(shè)計
        教學(xué)資源支持下的Sakai個性化學(xué)習(xí)研究
        信息化環(huán)境下基于“盒子魚”App的高中英語個性化學(xué)習(xí)的模式和策略
        微視頻在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用探索
        基于SOA的在線學(xué)習(xí)資源集成模式的研究
        信息化條件下職校語文前置學(xué)習(xí)研究
        成才之路(2016年21期)2016-08-06 18:22:37
        高中地理前置性學(xué)習(xí)實踐研究
        激情综合网缴情五月天| 亚洲精品久久区二区三区蜜桃臀| 内射爽无广熟女亚洲| 亚洲肥老太bbw中国熟女| 欧美激情精品久久999| 免费国产不卡在线观看| 天天综合网网欲色| 少妇无码太爽了不卡视频在线看| 国产精品不卡无毒在线观看| av网址大全在线播放| 亚洲av无一区二区三区| 亚洲精品无码久久久久去q| 一本一本久久a久久精品综合| 亚洲成AV人久久| 日本一区二区高清精品| 亚洲av无码乱码在线观看性色| 亚洲精品久久国产高清情趣图文| 成 人 网 站 在线 看 免费| 女人天堂av免费在线| 亚洲2022国产成人精品无码区 | 国产一区二区三区我不卡| 精品免费久久久久久久| 国产精品自在线免费| 精品国产97av一区二区三区| 手机在线观看日韩不卡av| 少妇下蹲露大唇无遮挡| 日批视频免费在线观看| 日本午夜a级理论片在线播放| 一边做一边说国语对白| 每天更新的免费av片在线观看| 免费人成视频欧美| 国产精品日韩av一区二区| 无码成人一区二区| 亚洲成a人片在线网站| 久久精品国产亚洲av成人网 | 国产av一区二区三区传媒| 欧美老熟妇又粗又大| 国产99久久久国产精品免费 | 18禁美女裸身无遮挡免费网站| 人人爽亚洲aⅴ人人爽av人人片| 国产在线观看午夜视频|