王夢(mèng)佳 河南大學(xué)體育學(xué)院

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》中指出要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。排球作為全國(guó)人民關(guān)注的體育項(xiàng)目之一，中國(guó)女排多次在大賽中取得好成績(jī)。隨著學(xué)校體育的發(fā)展，學(xué)校排球也逐漸受到重視。但隨著社會(huì)的發(fā)展，高校體育的選項(xiàng)課、新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普及，學(xué)生可以選擇的體育教學(xué)項(xiàng)目越來(lái)越多，導(dǎo)致排球教學(xué)趨向于邊緣化的項(xiàng)目。目前，除了新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，小球和足球、籃球受到學(xué)生的歡迎，排球受到了冷落。同時(shí)，目前高校排球教學(xué)中存在許多問(wèn)題，比如教學(xué)模式單一、教學(xué)方法簡(jiǎn)單、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富等，不利于對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

一、排球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

（一）健身性

排球運(yùn)動(dòng)是隔網(wǎng)對(duì)抗型的運(yùn)動(dòng)，排球運(yùn)動(dòng)不僅僅局限于青少年，對(duì)于老年人也有健身的效果。排球不僅能增強(qiáng)人的各方面的素質(zhì)，而且能增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，并且排球的規(guī)則簡(jiǎn)單，對(duì)于場(chǎng)地的要求也不高，非常適合老年人進(jìn)行身體鍛煉，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，可以在工作之余進(jìn)行排球鍛煉，除了提高身體素質(zhì)外，還可以促進(jìn)心理健康、娛樂(lè)身心，從而有更多的精力參與到工作中。對(duì)于青少年，排球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)青少年身體的發(fā)育，對(duì)于青少年的身高、體重等能起到積極的作用，另外，排球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)心肺功能的提升，能夠抵消電子產(chǎn)品帶來(lái)的負(fù)面影響。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

排球運(yùn)動(dòng)是所有人都能參與到其中的體育項(xiàng)目，由于排球的運(yùn)動(dòng)量較小，非常適合不同年齡段的人參與到其中，并且排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則較為簡(jiǎn)單，對(duì)于器材和場(chǎng)地的要求不高，因此，排球運(yùn)動(dòng)具有非常廣泛的群眾基礎(chǔ)。此外，排球運(yùn)動(dòng)可以根據(jù)場(chǎng)地、器材的要求進(jìn)行變化，除了有硬排球，還有軟排球、水上排球等等，這些排球運(yùn)動(dòng)具有趣味性，可以提升學(xué)生的興趣，可以作為培養(yǎng)學(xué)生興趣的開端。排球不僅可以增強(qiáng)人民的身心健康，而且現(xiàn)在已經(jīng)開始興起娛樂(lè)排球，逐漸開始滿足所有人群對(duì)于排球在精神上的需求。另外，排球運(yùn)動(dòng)具有很好的美感，可以使人處于放松狀態(tài)，并且得分會(huì)給人一種快感，這些都能滿足在精神上的追求，對(duì)于終身體育鍛煉的意識(shí)有著促進(jìn)的作用。

（三）提高學(xué)生各方面的素質(zhì)

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)要求全面身體素質(zhì)的項(xiàng)目，具有觀賞性、隔網(wǎng)對(duì)抗性等，排球運(yùn)動(dòng)不僅需要有技術(shù)，而且要有戰(zhàn)術(shù)、心理能力等，而且排球需要運(yùn)動(dòng)員具有力量、反應(yīng)等基本運(yùn)動(dòng)的能力，對(duì)于處于青年時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，排球非常適合進(jìn)行鍛煉。另外，排球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的競(jìng)技能力，還能增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)的身體素質(zhì)。此外，排球在一定程度上也能增強(qiáng)學(xué)生身體的各項(xiàng)機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生肌肉、心肺等功能的改善。

（四）豐富學(xué)生的校園生活

校園體育文化多種多樣，并且校園體育文化可以讓學(xué)生找到屬于自己的鍛煉方式和喜歡的項(xiàng)目，能體驗(yàn)到體育帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)通過(guò)接受各種挑戰(zhàn)，使學(xué)生增強(qiáng)自信心。現(xiàn)在多重形勢(shì)的排球可以適合不同的群體，在許多方面影響著學(xué)生的生活，能不斷豐富校園體育文化，豐富學(xué)生的校園生活。并且現(xiàn)在高校中都設(shè)置有排球課程，可以為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，也能增加對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)校園體育文化的發(fā)展。

（五）增強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作意識(shí)

排球運(yùn)動(dòng)屬于隔網(wǎng)對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，為了贏得比賽的勝利，需要每一名運(yùn)動(dòng)員都要全力以赴的比賽，而由于排球是集體項(xiàng)目，需要大家的配合才能完成得分，這就需要每一名運(yùn)動(dòng)員通過(guò)集體協(xié)作。受到網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)發(fā)展的影響，部分大學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題。通過(guò)排球教學(xué)、競(jìng)賽的開展，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在比賽中品嘗失敗的滋味，通過(guò)失敗與成功的不間斷循環(huán)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。這種不斷循環(huán)的過(guò)程，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作的意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的校園生活和進(jìn)入職場(chǎng)都有較為積極的影響。

二、體育教學(xué)中排球教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)模式陳舊

目前，我國(guó)大多數(shù)的高校排球教學(xué)都存在教學(xué)模式陳舊的問(wèn)題，主要是在教學(xué)過(guò)程中教師教授的方法較為簡(jiǎn)單，大多采用講解示范的方法，沒有激發(fā)學(xué)生的興趣，這種教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的模式。雖然現(xiàn)在很多高校正在進(jìn)行教學(xué)模式的改革，并且也在推行校園足球、籃球等，但對(duì)于排球的關(guān)注度并不高，這也造成了高校排球教學(xué)仍然處于填鴨式教學(xué)的原因。目前，這種陳舊的教學(xué)模式不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，已經(jīng)落后于現(xiàn)代化的教學(xué)模式，并且不能滿足學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)和排球知識(shí)的需求，校園排球自然也難以發(fā)揮作用。

（二）教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單

目前，高校排球體育教學(xué)中除了教學(xué)模式陳舊，教學(xué)內(nèi)容也較為簡(jiǎn)單。目前很多高校并沒有認(rèn)識(shí)到排球運(yùn)動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的價(jià)值和排球運(yùn)動(dòng)的健身形式，沒有對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行全方位的了解，并且現(xiàn)在很多高校的排球教學(xué)內(nèi)容沒有進(jìn)行更新，與人才培養(yǎng)目標(biāo)脫軌，這就使得教學(xué)的內(nèi)容不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求，而且大多數(shù)的教師教學(xué)中主要教授技能，在教授中也以講解示范的方法，學(xué)生只能單純的模仿和練習(xí)，學(xué)生的主要精力也用在了學(xué)習(xí)技能上，這種教學(xué)的技能和內(nèi)容已經(jīng)使學(xué)生對(duì)于排球不感興趣。并且大部分的高校體育競(jìng)賽也不會(huì)設(shè)置排球比賽，很多學(xué)生沒有進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，在一定程度上磨滅了學(xué)生對(duì)于排球的熱情和興趣。

（三）師資力量薄弱

體育教師師資力量缺乏一直是高校存在的通病，近年來(lái)，高校的數(shù)量越來(lái)越多，學(xué)生的數(shù)量也在快速增強(qiáng)，但是專業(yè)排球畢業(yè)的學(xué)生較少，很多高校也不引進(jìn)較高水平的專業(yè)排球?qū)W生，導(dǎo)致了高校專業(yè)排球教師的師資嚴(yán)重不足。另外，很多排球?qū)I(yè)的老師缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也較少，造成了學(xué)生學(xué)不到專業(yè)的排球知識(shí)，使得高校排球運(yùn)動(dòng)無(wú)法高質(zhì)量的發(fā)展。

（四）場(chǎng)地器材缺乏

按照教育部的相關(guān)規(guī)定，高校要配備足夠的場(chǎng)地和器材，但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，很多高校都達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。排球場(chǎng)地和器材對(duì)于教學(xué)的影響很大，而且對(duì)于想?yún)⒓优徘蝈憻挼膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，也因?yàn)閳?chǎng)地器材不足影響了鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)也失去了興趣，沒有了學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致教學(xué)的成果難以引申到學(xué)生的日常體育鍛煉中。

（五）教學(xué)形式不能滿足學(xué)生的需求

受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，很多高校在排球教學(xué)中的教學(xué)形式仍然以技能為主，并且是以競(jìng)技排球的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，忽視了排球運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值和健身性，在教學(xué)中大部分高校也以教師為主導(dǎo)，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，忽視了教師和學(xué)生之間的溝通，致使教學(xué)過(guò)程缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，制約了學(xué)生的積極性。這樣的教學(xué)形式不僅影響了教學(xué)的開展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)也產(chǎn)生了不良影響。

三、解決排球教學(xué)中存在問(wèn)題的對(duì)策

（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于排球的興趣

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的首要因素，雖然很多教師不注意對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)于排球的熱情是體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的助推器。因此，教師要在排球教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對(duì)于排球?qū)W習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球技能及知識(shí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生課下多多了解排球、多多練習(xí)排球，課上要積極地參與到排球教學(xué)中。教師可以在教學(xué)中穿插排球的理論知識(shí)、起源、發(fā)展史等等，向?qū)W生傳統(tǒng)排球的健身價(jià)值，也可以在教學(xué)中講述中國(guó)女排精神等，使學(xué)生加深對(duì)排球的認(rèn)識(shí)，通過(guò)多種形式讓學(xué)生感受排球的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。另外，在技能教學(xué)過(guò)程中，要多種形式教授學(xué)生技能和知識(shí)，對(duì)于學(xué)生要因材施教，多指導(dǎo)，認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的過(guò)程，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況給予建議，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，以此來(lái)提高所有學(xué)生的排球興趣。只有學(xué)生在課堂中感受到教師的熱情和鼓勵(lì)，才能更加自覺地參與到技能學(xué)習(xí)中，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生的排球興趣。

（二）及時(shí)更新排球教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)于高校目前的排球教學(xué)內(nèi)容，排球教師在備課時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)理解教材的內(nèi)容，根據(jù)教材中的重難點(diǎn)，減少排球的競(jìng)技因素，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)充健身性和娛樂(lè)性的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)踐性，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)體能，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生的排球興趣，不斷增強(qiáng)排球教學(xué)的質(zhì)量和效果。針對(duì)目前學(xué)生不喜歡排球的因素，要科學(xué)的制定排球教學(xué)內(nèi)容，要逐步將排球的競(jìng)技性向大眾性傾斜，在教學(xué)中可以設(shè)定排球的游戲，通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)排球的興趣，不斷促進(jìn)學(xué)生深入了解排球和喜愛排球，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的排球鍛煉意識(shí)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

教師在教學(xué)中，不要一味地運(yùn)用從傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講、學(xué)生聽，老師做示范、學(xué)生模仿，在教學(xué)中要充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)生作為課堂的主體。排球的教學(xué)要及時(shí)更新教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容和技巧，在課堂中要充分體現(xiàn)排球的健身、娛樂(lè)等功能，通過(guò)新型的教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉的意識(shí)。針對(duì)于排球競(jìng)技性教學(xué)模式要及時(shí)更新，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，可以通過(guò)理論講授或看視頻的形式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，此外，要在教學(xué)中主動(dòng)激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)性，通過(guò)設(shè)立小組，讓學(xué)生之間督促學(xué)習(xí)，互相幫助，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（四）建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

要想解決體育教學(xué)存在的問(wèn)題，就要建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)于教學(xué)起到促進(jìn)作用。針對(duì)于評(píng)價(jià)機(jī)制的建立，首先要解決現(xiàn)有的評(píng)價(jià)機(jī)制存在的問(wèn)題，課堂中教師除了關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)技能和成績(jī)外，還要對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生上課的態(tài)度、上課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度、基礎(chǔ)的體能要進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有通過(guò)全面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生才能真正認(rèn)真對(duì)待教學(xué)。針對(duì)于學(xué)生成績(jī)，要設(shè)置合理的平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)，通過(guò)合理的評(píng)價(jià)方式鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參與到教學(xué)中。針對(duì)學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，要全面合理的設(shè)置評(píng)價(jià)機(jī)制，除了上課的內(nèi)容、方法等外，還要對(duì)教師的上課態(tài)度、教師備課的程度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)多方面的評(píng)價(jià)機(jī)制，督促教師要時(shí)刻進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)。只有建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制，才能讓學(xué)生和教師重視教學(xué)，在課堂中才能形成良好的氛圍，才能使教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

（五）提升教師專業(yè)素養(yǎng)

要想解決目前排球教學(xué)存在的問(wèn)題，要不斷提升排球教師的專業(yè)素養(yǎng)，在目前的高校教學(xué)中，排球相對(duì)于籃球和足球來(lái)說(shuō)，本身就具有人群參與的劣勢(shì)，這使得學(xué)生對(duì)于排球的關(guān)注度較小。針對(duì)這一問(wèn)題，首先高校要引起重視，通過(guò)引進(jìn)高水平的排球教師，調(diào)動(dòng)學(xué)生的關(guān)注度，要及時(shí)對(duì)于現(xiàn)在的排球教師進(jìn)行培訓(xùn)或者提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)，這樣才能不斷培養(yǎng)排球教師的專業(yè)素養(yǎng)，才能促進(jìn)高校排球的不斷發(fā)展。

（六）開展體育競(jìng)賽和體育鍛煉

目前很多高校正在進(jìn)行體育教學(xué)改革，應(yīng)該抓住這一契機(jī)，將體育競(jìng)賽和體育教學(xué)進(jìn)行融合，在排球教學(xué)中要逐漸開展小型的排球比賽，通過(guò)第二課堂的形式，將教學(xué)和競(jìng)賽融為一體，同時(shí)有足夠場(chǎng)地地材的高校，要逐漸建立俱樂(lè)部或排球社團(tuán)，通過(guò)俱樂(lè)部或社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的個(gè)體差異性，建立初、中、高級(jí)俱樂(lè)部，學(xué)生通過(guò)參加俱樂(lè)部或社團(tuán)，能深入了解排球，掌握排球的基礎(chǔ)技能，通過(guò)社團(tuán)向?qū)W生傳授排球的技戰(zhàn)術(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生參加健身或者競(jìng)賽的能力。此外，要加強(qiáng)學(xué)生的課余體育鍛煉時(shí)間，教學(xué)課堂內(nèi)除了要教授學(xué)生外，要讓學(xué)生基本掌握教學(xué)的內(nèi)容，下節(jié)課要及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固上一節(jié)課的內(nèi)容，課下組織小型的排球比賽，通過(guò)比賽的形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于排球?qū)W習(xí)的視野。只有真正做到課內(nèi)、課下、俱樂(lè)部等形式的有機(jī)結(jié)合，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生的排球知識(shí)和排球技能，才能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)。