王玉輝 張釗

摘要：“立德樹(shù)人”是教育的根本任務(wù)，在完成這一根本任務(wù)的過(guò)程中，思想政治引領(lǐng)發(fā)揮著重要作用。高校共青團(tuán)要把握思想政治引領(lǐng)內(nèi)容的供給方向，優(yōu)化工作模式，充分發(fā)揮思想政治的引領(lǐng)作用，為完成“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)提供助力，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)的內(nèi)容供給要關(guān)注現(xiàn)實(shí)需求，激發(fā)引領(lǐng)功能；實(shí)現(xiàn)多元化供給，把握思政引領(lǐng)核心；借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容供給方法的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán)；思想政治引領(lǐng)；內(nèi)容供給；立德樹(shù)人

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）12-0142-03

幫助大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念是共青團(tuán)工作的首要任務(wù)，只有完成這項(xiàng)任務(wù)，才能真正把握住共青團(tuán)發(fā)展的本質(zhì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大學(xué)生面對(duì)的是多元化的文化環(huán)境。多元化的文化環(huán)境會(huì)使大學(xué)生的思想政治意識(shí)受到多方面的影響，給高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)工作的開(kāi)展帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，給思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給帶來(lái)新的思考。高校共青團(tuán)需要對(duì)思政引領(lǐng)工作進(jìn)行深入研究，以便對(duì)思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給進(jìn)行優(yōu)化，為大學(xué)生提供合適的引領(lǐng)內(nèi)容，幫助大學(xué)生形成良好的思想政治意識(shí)。

一、高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)的內(nèi)容供給要點(diǎn)

1.思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給需契合社會(huì)實(shí)際

我國(guó)高等教育逐步進(jìn)入普及化態(tài)勢(shì)，教育教學(xué)質(zhì)量逐步上升，開(kāi)展的文化活動(dòng)日益豐富。活動(dòng)的開(kāi)展，為高校共青團(tuán)思政活動(dòng)提供了有效途徑。隨著高校與社會(huì)聯(lián)系的緊密，一些消極的文化開(kāi)始出現(xiàn)在校園里，導(dǎo)致高校開(kāi)展的各類文化活動(dòng)多以?shī)蕵?lè)性為主，呈現(xiàn)庸俗化。因此，思想政治引領(lǐng)的內(nèi)容供給需契合社會(huì)實(shí)際，具有及時(shí)性、針對(duì)性和目的性。

2.思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給需多元化

活動(dòng)的組織應(yīng)在共青團(tuán)的指導(dǎo)下進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的思想意識(shí)和興趣等有針對(duì)性地開(kāi)展，需要體現(xiàn)多層次、豐富性和專業(yè)性。從當(dāng)前高校開(kāi)展的各類活動(dòng)看，形式多樣，種類豐富，呈現(xiàn)百花齊放的現(xiàn)象。然而，從類型上看，基本上都是群眾性強(qiáng)、文藝類的活動(dòng)，尤其是針對(duì)傳統(tǒng)文化研究的活動(dòng)居多，忽略了思政引領(lǐng)的重要性。因此，高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給需多元化。

3.思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給需注意方式方法

文化從產(chǎn)生到實(shí)踐需要特定組織來(lái)實(shí)現(xiàn)，校園文化也是這樣。傳統(tǒng)的校園文化都是在共青團(tuán)的指導(dǎo)下開(kāi)展，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體的作用逐步體現(xiàn)在文化的眾多方面，但傳統(tǒng)載體也未消失，二者形成線上線下的交互發(fā)展態(tài)勢(shì)。隨著國(guó)家對(duì)思政意識(shí)的重視，高校開(kāi)始了思政引領(lǐng)之路，但是對(duì)文化活動(dòng)領(lǐng)域的影響并不大，沒(méi)有發(fā)揮全面的引領(lǐng)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓傳統(tǒng)管理模式的共青團(tuán)難以發(fā)揮引領(lǐng)作用，加上校內(nèi)外各項(xiàng)信息資源的制約性已經(jīng)消失，大學(xué)生的思想意識(shí)逐步呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，使共青團(tuán)的思政引領(lǐng)面臨巨大挑戰(zhàn)。

二、高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)內(nèi)容的供給存在的問(wèn)題

1.思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給模式僵化

從當(dāng)今的思政狀況來(lái)看，部分大學(xué)生存在著信念不堅(jiān)定、政治意識(shí)缺乏、組織觀念不強(qiáng)等問(wèn)題。高校共青團(tuán)面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有對(duì)大學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際調(diào)研和分析，思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給模式僵化，只是開(kāi)展一些專題講座、主題教育活動(dòng)。如此，共青團(tuán)難以發(fā)揮思政引領(lǐng)的職能，導(dǎo)致思政引領(lǐng)沒(méi)有吸引力。

2.思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給存在偏差

高校共青團(tuán)在思政引領(lǐng)平臺(tái)構(gòu)建上，將“青馬工程”作為主要的平臺(tái)，并進(jìn)行內(nèi)容的供給?；凇扒囫R工程”平臺(tái)的內(nèi)容供給雖然能起到思政引領(lǐng)的作用，但是不夠健全，不能完全實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思政引領(lǐng)。部分共青團(tuán)在核心任務(wù)的完成上沒(méi)有系統(tǒng)規(guī)劃，即本來(lái)“青馬工程”的目標(biāo)是培養(yǎng)政治信念，但部分共青團(tuán)在內(nèi)容的供給上，過(guò)于關(guān)注學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和實(shí)踐能力，而忽視政治信念培養(yǎng)。部分共青團(tuán)在相關(guān)課程等內(nèi)容的供給上不完善，只是設(shè)計(jì)了初步的方案，提出的總體設(shè)計(jì)目標(biāo)也大多指向頂層設(shè)計(jì)。部分共青團(tuán)在開(kāi)展思政引領(lǐng)活動(dòng)中，所涉及的人員主要是以團(tuán)為單位的骨干，其他人員和部門(mén)參與較少，活動(dòng)范圍存在制約性。部分共青團(tuán)采取全覆蓋模式，沒(méi)有關(guān)注個(gè)體的專屬培養(yǎng)和教育，導(dǎo)致思政引領(lǐng)內(nèi)容單一，引領(lǐng)效果不佳。在不同階段，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)層面不同，其思想意識(shí)會(huì)存在較大差異。就是同一階段，大學(xué)生也存在個(gè)體差異，性格特點(diǎn)千差萬(wàn)別。部分共青團(tuán)采取的調(diào)研方式不科學(xué)，缺乏準(zhǔn)確性，導(dǎo)致思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給存在偏差。

3.思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給受互聯(lián)網(wǎng)的影響

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在給高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)工作帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)一定的阻礙。互聯(lián)網(wǎng)中的信息良莠不齊，一些不良意識(shí)形態(tài)和錯(cuò)誤思想給大學(xué)生帶來(lái)一定的消極影響，如拜金主義、過(guò)度消費(fèi)等。思政引領(lǐng)的主流思想受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，給共青團(tuán)思政引領(lǐng)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

三、高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)內(nèi)容的供給措施

1.關(guān)注現(xiàn)實(shí)需求，激發(fā)引領(lǐng)功能

思想政治工作從本質(zhì)上說(shuō)是針對(duì)人的工作，面對(duì)大學(xué)生的思政意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀，高校共青團(tuán)應(yīng)以大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求為基礎(chǔ)，提供各類有利于大學(xué)生正確思想意識(shí)形成的內(nèi)容，以提升學(xué)生思政素質(zhì)，即高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給要結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的思想實(shí)際。首先，共青團(tuán)要對(duì)傳統(tǒng)黨團(tuán)理論和工作方式進(jìn)行改進(jìn)，讓共青團(tuán)理論傳播路徑與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)相融合。新時(shí)期大學(xué)生有三個(gè)方面的需求。一是政治理論的掌握程度。大學(xué)生正走在不斷探索知識(shí)、追求真理的道路上，他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路無(wú)比自信，渴望用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己。就實(shí)際情況而言，新時(shí)期大學(xué)生并不是對(duì)政治理論不感興趣，而是難以接受傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。因此，教師要采用靈活多樣的教學(xué)方式，以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生政治理論的掌握程度。二是個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的確定。部分大學(xué)生在思想層面上沒(méi)有目標(biāo)支撐，在制定個(gè)人價(jià)值目標(biāo)時(shí)往往脫離現(xiàn)實(shí)。分析大學(xué)生思想及個(gè)人價(jià)值目標(biāo)存在的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，有利于提高思政引領(lǐng)內(nèi)容供給的有效性，幫助大學(xué)生建立正確的個(gè)人價(jià)值目標(biāo)。三是社交關(guān)系的建立。當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，由于受到家庭環(huán)境的影響，部分大學(xué)生習(xí)慣于以自我為中心。因此，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的社交關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的有效途徑。

結(jié)合以上分析可知，高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)內(nèi)容的供給不僅要注重新時(shí)代、新思想的主題教育，還要結(jié)合大學(xué)生需求系統(tǒng)規(guī)劃和分析。共青團(tuán)思政引領(lǐng)供給的內(nèi)容要對(duì)現(xiàn)階段的路線、理論、政策等內(nèi)容進(jìn)行分析，通過(guò)融合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生建立個(gè)人價(jià)值目標(biāo)；通過(guò)結(jié)合素質(zhì)擴(kuò)展，促使大學(xué)生有效融入新環(huán)境；通過(guò)分析熱點(diǎn)話題、邀請(qǐng)黨政骨干進(jìn)行專題講座等，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。

總之，高校共青團(tuán)思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給，應(yīng)該從現(xiàn)階段的環(huán)境、大學(xué)生的精神需求出發(fā)，系統(tǒng)分析大學(xué)生面臨的共性問(wèn)題，建立有效的溝通交流渠道，從而促進(jìn)思政引領(lǐng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.供給實(shí)現(xiàn)多元化，把握思政引領(lǐng)核心

共青團(tuán)進(jìn)行思政內(nèi)容供給的常用路徑是“青馬工程”，主要目的是培養(yǎng)大學(xué)生骨干，發(fā)動(dòng)更多大學(xué)生聚集在黨的周?chē)瑘?jiān)定理想信念跟黨走。作為當(dāng)今高校共青團(tuán)開(kāi)展思政工作的有效途徑，“青馬工程”旨在為黨培養(yǎng)信仰堅(jiān)定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬的青年政治骨干。高校共青團(tuán)要加強(qiáng)對(duì)“青馬工程”的建設(shè)，在做好日常工作的同時(shí)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，做好總體規(guī)劃。要依托“青馬工程”強(qiáng)大的資源，借助骨干教師的優(yōu)勢(shì)，研究分析培養(yǎng)當(dāng)代優(yōu)秀青年的方式方法，探索更有規(guī)劃性的課程開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)路徑，并研發(fā)對(duì)應(yīng)的教材。要構(gòu)建學(xué)?！獙W(xué)院團(tuán)委—團(tuán)總支的培養(yǎng)格局，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。高校共青團(tuán)要切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生骨干的模范作用，引領(lǐng)更多大學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論，提升思政素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“青馬工程”作用的最大化。

除依托“青馬工程”之外，高校共青團(tuán)在進(jìn)行思政引領(lǐng)中應(yīng)該意識(shí)到大學(xué)生在不同時(shí)期具有顯著差異性，對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的不同需求進(jìn)行分類，使思政引領(lǐng)更有針對(duì)性，以充分發(fā)揮思政的引領(lǐng)作用。共青團(tuán)在思政引領(lǐng)內(nèi)容上應(yīng)該有明確區(qū)分，面對(duì)不同年級(jí)、不同階段的大學(xué)生實(shí)施的思政引領(lǐng)應(yīng)該有所不同，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、內(nèi)容、方法上都要有所差異。實(shí)施的內(nèi)容不同，其受眾的群體也不同，每一個(gè)思政教育內(nèi)容都要針對(duì)具體的對(duì)象。高校共青團(tuán)在思政引領(lǐng)上要重視時(shí)效性。新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息更新快，當(dāng)代大學(xué)生精神需求也在不斷變化。一旦高校共青團(tuán)不能掌握學(xué)生意識(shí)形態(tài)變化趨勢(shì)，就難以讓思政引領(lǐng)跟上大學(xué)生發(fā)展需求，難以取得好的成效。

3.借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容供給方法的創(chuàng)新

高校共青團(tuán)要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容供給方法的創(chuàng)新。一是做理論知識(shí)的傳播者。高校共青團(tuán)要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的日常行為進(jìn)行研究，分析其意識(shí)形態(tài)特征，通過(guò)開(kāi)展影響力強(qiáng)、受眾廣的文化活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與。在文化活動(dòng)設(shè)計(jì)中，高校共青團(tuán)要結(jié)合當(dāng)前的理論發(fā)展，發(fā)揮好應(yīng)有的作用，做理論的傳播者，以形成共青團(tuán)品牌優(yōu)勢(shì)。要利用信息化平臺(tái)，增強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外媒體的合作，加大宣傳力度，擴(kuò)大思想引領(lǐng)受眾群體。二是要拓寬宣傳渠道。除了要挖掘?qū)π旅襟w的應(yīng)用外，還要重視傳統(tǒng)媒體的應(yīng)用，加強(qiáng)與相應(yīng)平臺(tái)的聯(lián)系，讓網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體形成合力，以拓寬宣傳渠道。在這一過(guò)程中，共青團(tuán)不僅要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微博、短視頻等時(shí)效性強(qiáng)和傳播快的優(yōu)勢(shì)，還要借助報(bào)刊、廣播等傳統(tǒng)媒體加大宣傳力度，實(shí)現(xiàn)思政引領(lǐng)的全覆蓋，提高共青團(tuán)在大學(xué)生群體的影響力。三是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容上的創(chuàng)新。高校共青團(tuán)要深刻把握思政內(nèi)容，提高思政引領(lǐng)的質(zhì)量，增強(qiáng)傳播的時(shí)效性和影響力。四是要逐步建立健全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。高校共青團(tuán)在落實(shí)思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給的過(guò)程中，不可能是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到很多困難。因此，高校共青團(tuán)在思政引領(lǐng)的內(nèi)容供給過(guò)程中，要提高學(xué)生思想覺(jué)悟和信念，建立健全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，“立德樹(shù)人”是教育的根本任務(wù)，在完成這一根本任務(wù)的過(guò)程中，思想政治引領(lǐng)發(fā)揮著重要作用。高校共青團(tuán)要把握思想政治引領(lǐng)內(nèi)容的供給方向，優(yōu)化工作模式，充分發(fā)揮思想政治的引領(lǐng)作用，為完成“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)提供助力，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。高校共青團(tuán)要充分發(fā)揮思想政治引領(lǐng)作用，就要關(guān)注現(xiàn)實(shí)需求，激發(fā)引領(lǐng)功能；實(shí)現(xiàn)多元化供給，把握思政引領(lǐng)核心；借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容供給方法的創(chuàng)新。

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Research on the Content Supply of the Ideological and Political Guidance of the Communist Youth League in Colleges and Universities

Wang Yuhui， Zhang Zhao

（Shaanxi National Defense Industry Vocational and Technical College， Xian 710300， China）

Abstract： "Foster character and civic virtue" is the fundamental task of education. In the process of completing this fundamental task， ideological and political guidance plays an important role. The Communist Youth League in colleges and universities should grasp the supply direction of ideological and political leading content， optimize the working mode， give full play to the leading role of ideological and political， provide assistance for completing the fundamental task of "foster character and civic virtue"， and promote the growth and success of college students. The content supply of the ideological and political guidance of the Communist Youth League in colleges and universities should pay attention to the actual demand and stimulate the leading function； realize diversified supply and grasp the core of ideological and political guidance； make use of the advantages of the Internet to realize the innovation of content supply methods.

Key words： Communist Youth League in colleges and universities； ideological and political guidance； content supply； foster character and civicvirtue