楊海幸 李依 譚敏

摘? 要：積極培育和落實社會主義核心價值觀，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程。先進英雄模范人物是新時代先進人民形象的代表，是人民大眾的榜樣，亦是實施社會主義核心價值觀的模范載體。因此，發(fā)揮先進模范人物的榜樣推動功能，是在新形勢下培育和實施社會主義核心價值觀的主要途徑。文章通過探討英雄模范人物與社會主義核心價值觀之間的內(nèi)在聯(lián)系，分析英雄模范人物對社會主義核心價值觀教育與實踐的現(xiàn)實意義，探析了充分發(fā)揮社會主義英雄模范人物在教育群眾和實踐社會主義核心價值觀中的積極引導功能的具體途徑，從而實現(xiàn)兩者之間的價值聯(lián)動。

關(guān)鍵詞：核心價值觀;模范人物;榜樣引導

中圖分類號：D64? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1673-7164（2022）15-0185-04

一個大國的富強，離不開精神層面的支撐，而一個民族的進步，亦有賴于民族文明的建設(shè)。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核凝練和集中表達，在我國一切社會價值發(fā)展目標中，居于統(tǒng)攝和支配的戰(zhàn)略地位，它既具備理論性又富有實用性。因此，要想在社會上做好社會主義核心價值觀的宣傳，就必須把抽象的準則變成具體的規(guī)定，把理論上的論述變成具體實際的行為，才能使廣大人民切實地了解、接受和運用。社會主義英雄模范人物是我國社會主義主流思想的根本反映，同時又是社會主義核心價值觀教育理念與實施踐行的一個重要載體。當前，受到多元文化思潮的影響，各種思潮在我國開始泛濫，一些人開始出現(xiàn)了意志不堅定的行為，因此，在全社會褒獎、宣揚英雄模范人物的精神，更有利于夯實社會主義核心價值觀的理念。

一、英雄模范人物與社會主義核心價值觀的內(nèi)核邏輯關(guān)聯(lián)

（一）英雄模范人物彰顯了社會主義核心價值觀的本質(zhì)

時代需要航標，社會需求楷模，思維需求先驅(qū)。黨中央始終重視先進模范人物的選拔工作，塑造道德典范，做好教育政治思想楷模引領(lǐng)管理工作，使廣大人民群眾學有楷模、趕有目標、見賢思齊[1]。全行各業(yè)中涌現(xiàn)出的英雄模范人物雖然所處不同崗位、所做不同事件，但他們把較高的政治學自覺性、堅定的理想信念和優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，歸集到一個個整體中，詮釋和實現(xiàn)了社會主義核心價值理念的基本目標，凝結(jié)著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，展示著新時期的社會主義風貌。社會主義核心價值觀的本質(zhì)正是對科學性、民族性、先進性、時代性的要求和詮釋?？梢哉f，英雄模范人物的所作所為是與社會主義核心價值觀的本質(zhì)相一致的。因此，建立一些優(yōu)秀楷模作為人民效仿的榜樣，便是在整個社會上豎立一面旗幟、一項標準，也是在人民群眾中建立起榜樣的力量，有助于人民形成科學的世界觀、人生觀和價值理念;對發(fā)揚社會正氣，準確反映時代潮流，引領(lǐng)廣大人民群眾將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣后w意識，并自覺遵守法律和實踐等，都有著非常重大的積極意義。

（二）英雄模范人物詮釋了社會主義核心價值觀的內(nèi)核

英雄模范人物身上所體現(xiàn)的一些優(yōu)秀品質(zhì)和社會主義核心價值觀在價值訴求上有相當一部分內(nèi)在契合點，如愛國情懷、敬業(yè)精神等，這恰好在我國社會主義核心價值觀中的個人價值部分得到了體現(xiàn)，因而，可以得出，英雄模范人物正是將社會主義核心價值觀的內(nèi)核進行很好詮釋的一批先進人物群體。

如今，在新的歷史起點上，中國共產(chǎn)黨要繼續(xù)發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，發(fā)揮敬業(yè)精神，發(fā)揮誠信的中華民族傳統(tǒng)美德，發(fā)揮與人為善的中華文明傳統(tǒng)，要給全世界展示社會主義先進文化的優(yōu)越性，從而弘揚我國的文化自信，因此，需要進一步發(fā)揮先進模范人物的帶頭效應(yīng)，以他們的先進事跡和高尚的道德精神，有效動員和積極引領(lǐng)廣大干部民眾，使廣大人民群眾愈加生動形象地認識和掌握社會主義核心價值觀的根本特點，愈加主動地實現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)在需要，使時代精神的本質(zhì)愈加凸顯、社會的根本榜樣愈加生動、先進思想的積極先導愈加鮮明。

二、英雄模范人物對社會主義核心價值觀教育與實踐的現(xiàn)實意義

（一）當前社會主義核心價值觀培育和踐行面臨嚴峻態(tài)勢

當今的世界正處于百年未有之大變局，國際格局和國際形勢正在發(fā)生深刻的變化。各種思想文化交流日益深入，各國之間意識形態(tài)的沖突越來越明顯，多元價值觀念開始碰撞。而西方資本主義國家一些具有迷惑性、煽動性思潮的滲透，使得我國社會主義核心價值觀在培育和踐行方面均面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。在人們可以多元化選擇思想維度的今天，社會也產(chǎn)生了許多問題，人們價值觀念功利化現(xiàn)象比較明顯，拜金主義、享樂主義、個人主義、新自由主義等思想觀念充斥[2]，另者，西方資本主義發(fā)達國家也企圖利用各種隱形手段對中國展開更廣泛的意識形態(tài)滲透，企圖影響青少年一代的價值判斷和選擇，在這樣的輿論引導下，資本主義生活方式和價值觀念甚囂塵上，而我國的一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和習俗，包括社會主義核心價值觀，反而遭到邊緣化，被質(zhì)疑不先進、過時，在這樣的情況下，如何應(yīng)對西方文化的侵蝕，充分弘揚社會主義核心價值觀，是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。

（二）英雄模范人物，是以引領(lǐng)人民群眾把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實行動的人物橋梁

培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀，目的就是把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣竦淖杂X要求，進而內(nèi)化成人民的理想信念，外化成人民的行為行動，即所謂的內(nèi)化于心、外化于行，讓大家有榜樣、有目標地去學習、去參照。因此，從理論解讀向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)化之間的有效溝通，成為教育和落實社會主義核心價值觀的重要環(huán)節(jié)。而英雄模范人物他們作為優(yōu)秀典范，就是引領(lǐng)人民群眾把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H行動的重要渠道與樞紐。

優(yōu)秀社會主義模范人物及其事件進入課堂、教材、上影視，可將先進典型作為重要橋梁和手段，在此模式下，全民都成了聽眾，大家可以切身感受到優(yōu)秀社會主義核心價值觀的真實人格體現(xiàn)和偉大人格魅力，群眾反響強烈，進而完成社會主義核心價值觀和人民群眾的有效溝通[3]。人民群眾可以從身邊人、身邊事中去助推社會主義核心價值觀的落實，不做空談。

（三）英雄模范人物與社會主義核心價值觀聯(lián)動可以發(fā)揮巨大的正面效應(yīng)

對英雄模范人物的宣揚要代表社會主義核心價值觀的先進性[4]。英雄模范人物身上不僅沉淀了中華文明的精華成分，而且也隨著新時代展現(xiàn)了當今的時代風貌。革命時期的英雄模范人物，是當火勢蔓延全身，為避免暴露，放棄了自己生命的青年戰(zhàn)士邱少云;是作戰(zhàn)勇敢、屢立戰(zhàn)功，被譽為“爆破大王”的楊根思;是彈盡糧絕仍孤身與敵人周旋，最終壯烈犧牲的楊靖宇。社會主義建設(shè)時期，英雄模范人物是無私奉獻的雷鋒，是“鐵人”王進喜，是袁隆平，是鄧稼先。但是到了今天，英雄人物也隨著時代的變化有了新的內(nèi)涵。2018年的汶川大地震，涌現(xiàn)出了許多被記住或未被記住名字的英雄;面對突然暴發(fā)的新冠肺炎疫情，鐘南山院士、李蘭娟院士以及無數(shù)個“抗疫戰(zhàn)士”，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中貢獻卓絕，足以讓民眾從如今弘揚的“民族英雄”“時代英雄”的英雄譜系中去體會社會主義核心價值觀的先進性[5]。社會主義核心價值觀不是空談，正是從無數(shù)古往今來的英雄模范人物身上汲取的正向美德。與此同時，英雄模范人物事跡的宣傳與教育正是符合社會主義核心價值觀的人民性的特點[6]。英雄模范人物的宣傳與教育正是取之于民、用之于民的。所以，英雄模范人物是社會主義核心價值觀的鮮明寫照，宣傳英雄模范人物，尤其是當代的、身邊的英雄人物，更能讓大家感受到社會主義核心價值觀是身邊真真實實存在的切身事例，可以供人民群眾去學習、借鑒、模仿。而宣傳英雄模范人物時，也正好用英雄模范人物來檢驗社會主義核心價值觀是否是先進的價值觀、是否是符合人民性的價值觀。

三、發(fā)揮社會主義英雄模范人物在實踐社會主義核心價值觀中的積極引導功能路徑探析

（一）合理選拔英雄模范人物，以承載和培育社會主義的核心價值觀

英雄模范人物是一個國家提倡的價值符號的象征，國家評選什么樣的英雄模范人物，實際上就是在向社會傳達它要提倡的主流觀念。進入新時代，國家傳揚英雄模范人物身上所展現(xiàn)的敬業(yè)奉獻、忠誠擔當、開拓進取精神[7]。而這些精神，恰是社會主義意識形態(tài)的主流導向。通過推選符合我國社會主義核心價值觀的英雄模范人物精神，可以凝聚人民群眾的價值共鳴，對人民群眾實行正向引導，從而充分發(fā)揮英雄模范人物在社會上的影響力和感召力。

英雄模范人物評選的標準和方式要隨著時代與時俱進。首先，評選英雄模范要有衡量標準。把握好英雄模范人物的標準，選拔符合時代發(fā)展需要和社會價值取向的先進典型人物，堅決避免娛樂化的傾向[8]，以免對社會造成負面影響。再次，選拔英雄模范人物要注重真實性，不可以存在弄虛作假的現(xiàn)象，造成公信力缺失。最后，評選模范人物要具有時代性，才更容易取得人民群眾尤其是青年一代的認可和推薦，從而去促進社會主義核心價值觀實現(xiàn)更廣泛的傳播和培育。

（二）結(jié)合時代特點宣傳英雄模范人物，弘揚和傳播社會主義核心價值觀

習近平總書記強調(diào)：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！盵9]社會主義核心價值觀僅僅依靠社會上的理論灌輸是不夠的，理論只有和實際相結(jié)合才能產(chǎn)生意義，不少人會覺得自己所聽所感的英雄模范人物故事無論是內(nèi)容還是渠道都過于陳舊，不再能有切合時代特點的感受，因此，產(chǎn)生宣傳不到位的現(xiàn)象。

現(xiàn)如今，新時代英雄模范人物的宣傳教育還存在一些問題，如宣傳方式不到位、內(nèi)容不適應(yīng)等。針對這些問題，首先要注重創(chuàng)新宣傳教育手段。現(xiàn)在是智能化的信息時代，仍依靠過去傳統(tǒng)的宣傳方式會造成事倍功半的效果，因此，要注重宣傳渠道以及手段的多元化，要充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)宣傳優(yōu)勢，注重利用網(wǎng)絡(luò)陣地展開教育宣傳，使人們更好領(lǐng)會英雄模范的精神價值和人生追求。視覺文化時代，還可以運用流量最高的圖文、影視、微視頻等素材形式去吸引公眾尤其是青少年的興趣，提高英雄模范人物的影響力。其次，宣傳理念要實事求是。關(guān)注宣傳對象的心理需求，營造真實、鮮活、生動的英雄模范人物形象，只有實事求是的宣傳才能讓人民產(chǎn)生認同感。最后，要注重與英雄模范人物的鏈接，英雄模范人物只有不再是遙不可及的，而是身邊夠得到、摸得著的，人民才更有學習的動力，要注重人民與英雄模范人物的鏈接，讓人民群眾鮮活地感覺到“英雄模范人物就在我們身邊”。

（三）引導學生學習社會主義英雄模范人物，以宣傳和實踐社會主義的核心價值觀

英雄模范人物的作用不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行。人們只有從心理上接受英雄模范人物，不再覺得他們是遙不可及的，才會更加愿意去了解他們，去體會他們的作為和精神，發(fā)自內(nèi)心的贊同和欣賞這種事跡，在我國呼喚廣大人民學習英雄模范人物的時代里，它反映了當前我國正在提倡的社會主義社會主流思想文化，表達了積極健康的社會主義社會價值導向，可以教育引導廣大人民學習英雄楷模奉獻精神，爭當民族英雄楷模。

但是，當前學習英雄模范人物的過程中存在一些不良現(xiàn)象，受功利主義的影響，許多人學習英雄模范人物精神流于形式，知行脫離。因此，要建立一個合理保障環(huán)境。首先，要建立常態(tài)化的學習機制，如，可將英雄模范人物精神納入國民教育的全過程，可以定期組織講座、故事會等，讓英雄模范人物精神時刻在身邊。其次，要重視實踐活動，紙上得來終覺淺，要想讓人們感受來得深刻，就得有切身的感受。如可以組織青少年去紅色革命紀念地參觀革命英烈，近距離地感受他們的堅守與奉獻精神。通過教育實踐活動，使英雄模范人物精神與每個人靠近，使人們愿意自覺向他們靠近，從而內(nèi)化于心，外化于行。

四、結(jié)語

山因脊而雄，屋因梁而固。邁入新時代、新征程，英雄模范人物作為國家棟梁、社會楷模、民族先鋒，他們身上的豐功偉績，是激勵中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命的精神火炬，亦是引領(lǐng)全國各族人民開拓進取、建立功業(yè)的模范榜樣。

因此，對英雄模范人物的學習萬不能只停留在標語上、報告里、會議中，更要作為大家身邊的榜樣案例，去深度揣摩學習。而英雄模范人物身上的精神風貌，也展現(xiàn)了社會主義核心價值觀，習近平總書記強調(diào)，要把社會主義核心價值觀融入社會生活各個方面，要堅持從全民做起，發(fā)揮先進黨員帶頭作用，從每一個青少年抓起?，F(xiàn)如今，英雄模范人物事跡走進課堂、走進校園、走入社區(qū)等活動持續(xù)開展，崇尚英雄、關(guān)愛英雄的氛圍日益濃厚，在全社會推行踐行社會主義核心價值觀已成社會熱潮。因此，要充分發(fā)揮社會主義先進英雄楷模的精神引領(lǐng)、典型示范作用，鼓勵民眾以英雄模范人物為燈塔，努力去為祖國做貢獻，才能讓華夏大地群英薈萃、英才輩出，匯聚成建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的磅礴偉力。

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（薦稿人：徐作明，西安思源學院副教授）

（責任編輯：鄒宇銘）