謝江彬 指導(dǎo)老師：王志平

摘 要：在中學(xué)的課程體系中，物理始終處于一個(gè)重要的位置。在中學(xué)物理的學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)水平較低，并且沒(méi)有正確的物理解題思路的方法，導(dǎo)致了學(xué)生的解題思路無(wú)法得到有效的訓(xùn)練，從而影響了物理解題的效果。因此，文章從“興趣、知識(shí)、審題、歸納”四個(gè)層面出發(fā)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，基礎(chǔ)概念的領(lǐng)悟，審題能力的提高，有效地解決物理解題過(guò)程中的各種問(wèn)題，為當(dāng)前的中學(xué)物理學(xué)習(xí)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：初中物理 解題思路 策略

[正文]物理與其它學(xué)科相比，物理更加注重實(shí)踐，要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力，在解題中正確有效地應(yīng)用知識(shí)。在中學(xué)物理的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)物理部分的認(rèn)識(shí)是有限的，這就給學(xué)生的解題思維帶來(lái)了很大的局限。在中學(xué)物理的學(xué)習(xí)中，正確的解題思路是提高物理學(xué)習(xí)興趣和提高物理學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要途徑。因此，學(xué)生要樹(shù)立正確的思維方式，這就需要在審題時(shí)注意考題，在分析階段要注意技能的積累，在遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)要注意基礎(chǔ)概念的運(yùn)用。本文將對(duì)初中物理學(xué)習(xí)中的正確解題思路的策略展開(kāi)探究。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)積極性和主動(dòng)性，使自己更好地了解和掌握基本的物理知識(shí)，從而提高自身的解題水平。

比如，學(xué)生可以自主查閱課外資料，以滿足自己對(duì)一些物理知識(shí)、物理現(xiàn)象的好奇心，并在查閱的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)物理的奧秘，以激發(fā)自己學(xué)習(xí)物理的興趣，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上查找學(xué)習(xí)資料，在知識(shí)資料豐富的現(xiàn)代，學(xué)生可以快速地了解知識(shí)，開(kāi)闊視野。另外，學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)上查找多種解題方法，以拓寬解題思路，在學(xué)會(huì)多種正確的、角度靈活的解題思路后，學(xué)生會(huì)有成就感、滿足感，由此，學(xué)生激發(fā)了自己學(xué)習(xí)物理的興趣，也會(huì)為物理解題提供幫助。

二、學(xué)生應(yīng)全面精確掌握物理知識(shí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重前后知識(shí)的銜接更要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。初中生在物理的學(xué)習(xí)中容易忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生認(rèn)為物理難學(xué)難理解，一個(gè)很重要的原因就是沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行透徹的學(xué)習(xí)?；镜奈锢砀拍钍炀毜恼莆蘸蛻?yīng)用是解決一切題目的關(guān)鍵。學(xué)生如果認(rèn)為物理概念只需要讀讀背背，不需要對(duì)其進(jìn)行深度理解，也就不會(huì)將簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)全面透徹的運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中，這樣就嚴(yán)重影響了解題效果。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和概念的掌握，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)概念的重要性，并學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。在不同的題型訓(xùn)練中找到做題的規(guī)律，有助于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)生更加深刻認(rèn)識(shí)，這也是一種解題能力的鍛煉。

三、學(xué)生應(yīng)注重審題，確定題目關(guān)鍵

在物理解題的過(guò)程中，審題是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)掌握重要的審題技巧。審題時(shí)，應(yīng)先讀懂題意，同時(shí)要對(duì)題型進(jìn)行全面、細(xì)致的解讀，對(duì)題中的關(guān)鍵字句、要點(diǎn)進(jìn)行全面的剖析;其次，要保證理解題意的精確度，并能有效地推斷出物理概念、物理定義、以及所包含的條件，這樣才能更好地把握問(wèn)題的本質(zhì)，提高解題的準(zhǔn)確度。最后，要對(duì)這些條件進(jìn)行審查。學(xué)生們?cè)诳赐炅诉@些問(wèn)題之后，要做的就是梳理出問(wèn)題的脈絡(luò)，確定什么是重要的，什么是顯而易見(jiàn)的，什么是隱藏的。中學(xué)物理隱性條件的暗示性表現(xiàn)形式多種多樣，有可能是由試題所提供的資料所包含的，也有可能是題目中的文字所暗示的，需要具體問(wèn)題具體分析。

四、學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)歸納，提高解題效率

懂得如何處理題目所給的信息，以及將他們與所學(xué)知識(shí)相聯(lián)系在解題中同樣重要，學(xué)生應(yīng)自覺(jué)歸納解決問(wèn)題的方法，加快解決問(wèn)題的速度。優(yōu)秀的學(xué)生，往往共同點(diǎn)就是懂得總結(jié)、歸納，將同類問(wèn)題研究出規(guī)律，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能逐步提高解題效率。課堂上，學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)類似問(wèn)題的切入點(diǎn)和一般的解法思路。物理學(xué)是一門(mén)關(guān)于一切事物運(yùn)動(dòng)的法則的科學(xué)。因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)分析物理題中的規(guī)律，特別是同一種類型的問(wèn)題。

比如，學(xué)生可以翻看課本目錄，在學(xué)習(xí)完具體的物理知識(shí)后，可以在課本目錄的輔助下，將已學(xué)習(xí)的微觀的知識(shí)放到宏觀的層面，找到知識(shí)與知識(shí)的聯(lián)系，將其歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)換成一個(gè)系統(tǒng)化的知識(shí)架構(gòu)，這樣學(xué)生能對(duì)知識(shí)能有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，全面的掌握，這對(duì)解題時(shí)快速把握題目主題和關(guān)鍵具有重大作用，學(xué)生再確定題目主題和關(guān)鍵后，可以迅速調(diào)取知識(shí)框架中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并把它用于題目的解答中，這能夠使學(xué)生掌握正確的解題思路，從而提高解題效率與準(zhǔn)確度。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生要提高自己的解題能力，就要從興趣的激發(fā)，知識(shí)的學(xué)習(xí)、歸納，題目的審讀等各方面做出努力。物理正確的解題思路的形成不是一朝一夕的事情，而是長(zhǎng)久積累，堅(jiān)持不懈的結(jié)果。學(xué)生要做好充分的準(zhǔn)備，在以上所說(shuō)的各方面進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的努力，不斷豐富自己的物理知識(shí)，探索有效的審題與解題技巧，開(kāi)拓自己的思維，將知識(shí)靈活運(yùn)用在解題的環(huán)節(jié)中，相信一定會(huì)有好的成效。

參考文獻(xiàn)

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