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        防微杜漸,用行筑網(wǎng)絡(luò)防詐墻

        2022-07-06 02:38:22張耘溪
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)詐騙網(wǎng)絡(luò)思政高校輔導(dǎo)員

        張耘溪

        摘要:在當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)幾乎決定了?切,智能手機已成為?眾?活中不可或缺的?項工具,但對民眾的財產(chǎn)安全也帶來了不安全因素。大學(xué)生作為智能手機使用的主體之?,成為電信詐騙犯罪的主要受害群體。

        近年來,?些不法分?針對在校大學(xué)生的財產(chǎn)而實施的電信詐騙案件層出不窮。一方面針對在校大學(xué)生而實施的電信詐騙案件,會給再交大學(xué)生帶來?量的財產(chǎn)損失,另一方面也會給網(wǎng)絡(luò)的身?健康造成難以估量的后果,因而作為高校輔導(dǎo)員也要利用好網(wǎng)絡(luò)陣地,做好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政工作,深刻分析研究高校電信詐騙的形式,并在此基礎(chǔ)上提出防范對策,對于網(wǎng)絡(luò)防范電信詐騙具有?分重要的意義。

        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)詐騙;網(wǎng)絡(luò)思政;高校輔導(dǎo)員

        ?、案例概述

        案主是2020級新?晴?(化名),來?農(nóng)村,家庭條件不是很好,想做兼職減輕家庭負(fù)擔(dān)。事發(fā)當(dāng)?她在微信上和我說好像被騙了,聲?低沉,我急忙讓她?上報警,然后去找她詢問具體情況,只?她情緒低落,???分后悔,我?邊安撫情緒,?邊詢問原因,是因為她想做兼職,在?個微信群?點了刷單?告的鏈接,與對?微信聯(lián)系,刷?單返數(shù)?元,刷了10單左右當(dāng)她以為很容易能掙到錢,騙?提出類似讓她交押?,才能繼續(xù)刷單領(lǐng)取收益,結(jié)果就轉(zhuǎn)賬了7000元的“學(xué)費”。

        二、案例分析

        (?)急于賺錢,減輕家庭負(fù)擔(dān)

        晴?家庭條件較差,??都是農(nóng)?,家?姊妹三個,她是家中??,??種地供她讀?學(xué)很不容易,她想在?學(xué)期間勤?儉學(xué),??掙?活費。

        (?)放松警惕,防范意識薄弱

        案主在校內(nèi)學(xué)?兼職QQ 群?誤點了刷單鏈接,?開始返點折現(xiàn)了?百元,她感覺卡?進了錢?時?興地信任了對?的“騙?”,另???有學(xué)?在群?曬截圖,她?較相信這個介紹?,忽視了對?頭像賬號的真實性。

        (三)性格內(nèi)向,溝通能?較差

        案主平時與家?關(guān)系緊張,學(xué)校?朋友較少,?個?獨來獨往,當(dāng)遇事拿不定主意不愿意與?溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)被騙時不敢與家?朋友及時溝通,被騙后情緒低落,害怕家?責(zé)怪她。

        三、解決?案

        (?)?刻查明被騙原因,做好學(xué)??理疏導(dǎo)

        當(dāng)我找到按案主時,與她交談?番了解到她是“兼職刷單詐騙”的受害者。

        她家三個孩?,??是你農(nóng)?,家?從?對她的關(guān)愛不多,?較偏愛她的弟弟,每個?給她800元?活費,她想掙錢減輕家?的負(fù)擔(dān),同時,想證明??,獲取??的關(guān)愛。了解到7000元是她從同學(xué)那借了6000,?時間害怕錢打?漂了,也害怕家?責(zé)怪她,同學(xué)不信任她,經(jīng)過耐?開導(dǎo),去派出所報警做筆錄,經(jīng)過多?教育使其勇敢?對,不再范類似錯誤。

        (?)普及?絡(luò)詐騙類型,增強學(xué)?防范意識

        案主17歲,剛剛上?學(xué)思想單純,社會經(jīng)驗少,與社會接觸的少。對?些?和事缺乏應(yīng)有的分辨能?,更缺乏刨根問底的習(xí)慣,對于事物的分析往往停留在表象上,或者根本不去分析。

        他們對?身?絡(luò)知識?夠?信,從?輕視?絡(luò)詐騙,?缺乏對?絡(luò)詐騙的防范意識,使不法分?有機可乘。

        我會利?班會、微信群,舉辦防騙知識競賽等活動,進?步向同學(xué)們普及詐騙?法和?段,教會甄別騙局、不貪便宜、理智消費、合理使??絡(luò)。

        (三)建?家校聯(lián)動機制,準(zhǔn)確把握學(xué)?動向

        預(yù)防?絡(luò)詐騙是需要學(xué)校?師和家?共同重視的問題。案主被騙事件,我在分析的過程中發(fā)現(xiàn),她性格內(nèi)向,與家?的溝通較少,與同學(xué)間的交流也不多,如果她在給騙?轉(zhuǎn)賬之前問?下身邊?或者家?,事情就不會發(fā)?。家?不知道她內(nèi)?想做兼職減輕家?負(fù)擔(dān)的想法,也不知道她借了那么多錢,今后應(yīng)該常常與家?反饋學(xué)?動向,讓家?也及時與學(xué)?溝通掌握動態(tài)及時關(guān)愛學(xué)?,這樣我才會更好的服務(wù)學(xué)?,密切關(guān)注學(xué)?的?動。

        四、經(jīng)驗啟示

        (?)開展針對性思想政治教育,樹?正確的價值觀

        作為?名思想政治輔導(dǎo)員?要的就是做好學(xué)?的思想政治教育,學(xué)?頻頻被騙其根源在于學(xué)?思想價值觀的偏差導(dǎo)致的。所謂“利字頭上?把?”這類思想,學(xué)?中并不具備,在本該努?讀書的年級,確享樂主義在前,買奢侈品、?檔化妝品等超負(fù)荷消費。因此,我要加強學(xué)?的班級?化建設(shè),豐富校園?化,弘揚正能量,將學(xué)?的價值觀與發(fā)展引導(dǎo)正確的道路上來。

        (?)加??絡(luò)詐騙宣傳和?度,以避免不應(yīng)有的損失

        在案主被騙過程中的處理,我發(fā)現(xiàn)我們更應(yīng)該創(chuàng)新教育形式,我和警察同時問到:“學(xué)校和?師這么宣傳怎么還被騙了呢?”她?直沉默。這也從側(cè)?說明了我們在學(xué)?預(yù)防電信詐騙這?學(xué)??作上的不?,效果不顯著,因此,我會不斷創(chuàng)新?作?式,?學(xué)?喜愛的?式進?傳播,拍成?電影或者創(chuàng)新防詐騙歌曲等。

        (三)持續(xù)有效的引導(dǎo)正確上?,使其學(xué)會甄別和保護

        要想減少此類案件的發(fā)?,輔導(dǎo)員必須常態(tài)化的引導(dǎo),每個??少?次安全教育活動(線上或者線下)。我的理念是“助??助”,幫助同學(xué)們??幫助??,增強個體?我教育功能,提?防范電信詐騙的意識,增強防范電信詐騙的能?,個?使?電腦應(yīng)該重視?絡(luò)安全,正確使??絡(luò)安全系統(tǒng)。加強對學(xué)??絡(luò)安全的宣傳教育,從思想上重視?絡(luò)安全,提?對學(xué)?保護意識、?保能?、法律知識的認(rèn)識。只有這樣,?學(xué)?的“貪念、好逸惡勞”才不會讓?絡(luò)詐騙得以橫?。

        五、結(jié)語

        互聯(lián)?新時代,做好?絡(luò)思政是?校輔導(dǎo)員重要任務(wù),作為?學(xué)?思想政治教育具體?物的執(zhí)?者,輔導(dǎo)員是?學(xué)?健康成?成才的指導(dǎo)者,引路?和知?朋友是維護?校穩(wěn)定的主?軍,是?等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要?量。今天,我們從輔導(dǎo)員?師的?度,幫助學(xué)?預(yù)防電信詐騙,遠離電信詐騙。推動個體、家庭、?校、社會四位?體的教育系統(tǒng),謹(jǐn)防電信詐騙,增強安全意識!

        參考文獻:

        [1]“校園?詐”何以可能?——?校電信?絡(luò)詐騙打擊防范困境破解[J].姚東升,鄔宏偉,沈彥驊.武漢公安?部學(xué)院學(xué)報.2020(02)

        [2]應(yīng)?型?校?學(xué)?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項?投?——產(chǎn)出效益分析——以益起?作室為例[J].陳俊杰,張?軍.經(jīng)濟研究導(dǎo)刊.2018(28)

        [3]?校校園不良?絡(luò)貸款?險防控與引導(dǎo)機制研究[J].王結(jié)義.廊坊師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版).2017(04)

        [4]?學(xué)?校園貸中?險意識與誠信缺失探討——以云南省?校為例[J].謝聰,徐濤.?融經(jīng)濟.2017(18)

        [5]加強?學(xué)??險防范意識教育的意義及實現(xiàn)路徑[J].崔德華,張德寶,劉春丹.重慶交通?學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版).2013(04)

        [6]?險防范意識教育:?校思想政治教育的重要課題[J].崔德華.理論導(dǎo)刊.2013(07)

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