高健

摘 要：在信息時(shí)代，信息元素已經(jīng)與大學(xué)生的日常生活深度融合，高校圖書館是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要文化陣地，在為大學(xué)生提供文化服務(wù)方面發(fā)揮著重要作用?；诟咝D書館強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的教育能夠提升圖書館的信息化服務(wù)效能， 并培育大學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)意識(shí)。文章簡(jiǎn)述強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德與意識(shí)教育、培育信息檢索技能、強(qiáng)化圖書館資源建設(shè)等策略，為增強(qiáng)高校圖書館應(yīng)用的實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生信息素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;大學(xué)生教育;信息素養(yǎng)教育;信息化

數(shù)據(jù)信息已經(jīng)滲透在大學(xué)生日常生活的方方面面，借助信息技術(shù)運(yùn)行的高校圖書館具有智能化、信息化的特征，因而能夠?yàn)閷W(xué)生提供多樣化的信息服務(wù)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)維度與空間。然而，部分學(xué)生信息素養(yǎng)較低，應(yīng)用信息化圖書館學(xué)習(xí)、研究的能力并不強(qiáng)，這導(dǎo)致圖書館的部分資源沒(méi)有得到充分應(yīng)用，學(xué)生學(xué)習(xí)與研究的過(guò)程因此受到阻礙。在新時(shí)代背景下，圖書館館員需注重提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，要求學(xué)生掌握利用信息技術(shù)獲取所需學(xué)習(xí)資源的正確方法，提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

一、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德與意識(shí)教育

在信息數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德?tīng)顩r直接影響他們的學(xué)習(xí)效能。網(wǎng)絡(luò)中的信息紛繁復(fù)雜，高校圖書館與外部網(wǎng)絡(luò)相連接，這意味著圖書館的運(yùn)行環(huán)境也變得更加復(fù)雜。傳統(tǒng)的思想品德教育中，教師對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的形成與發(fā)展不夠重視，這導(dǎo)致學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)信息工具學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到許多因素的干擾，學(xué)習(xí)效能無(wú)法保證。如部分學(xué)生在利用圖書館的信息平臺(tái)搜索資源時(shí)受到其它因素的干擾，本應(yīng)當(dāng)搜索與本專業(yè)知識(shí)相關(guān)的圖書資源，但受到系統(tǒng)推薦等信息的影響，轉(zhuǎn)而閱讀漫畫、雜志類的圖書，注意力轉(zhuǎn)移到與本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的圖書資源上。再如，許多高校圖書館信息平臺(tái)設(shè)有交流區(qū)，但部分學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，在信息平臺(tái)中發(fā)表不當(dāng)言論，破壞和諧的交流環(huán)境，學(xué)生利用信息平臺(tái)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感不佳。

為解決此類問(wèn)題，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德與意識(shí)教育。首先，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖書館的信息網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的空間，任何人的發(fā)言都可能對(duì)平臺(tái)生態(tài)與他人的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生影響，因此，應(yīng)用圖書館信息平臺(tái)的任何個(gè)人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格約束自身行為，避免由于不當(dāng)行為影響圖書館信息平臺(tái)的運(yùn)行環(huán)境。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的培育，鍛煉學(xué)生抵抗網(wǎng)絡(luò)信息干擾的正確方式。如在進(jìn)入圖書館信息平臺(tái)前制定明確的學(xué)習(xí)資源清單，有針對(duì)性地搜索需要的資源，排除不相關(guān)信息的干擾并提升搜索信息資源的效率。最后，組織系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)道德培訓(xùn)，將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入思政課程體系，通過(guò)思政課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)與應(yīng)用圖書館信息系統(tǒng)的能力。

二、培育信息檢索技能

檢索文獻(xiàn)是高校學(xué)生必須掌握的重要技能，開(kāi)展信息化檢索能力培訓(xùn)是高校促進(jìn)大學(xué)生信息檢索能力提升的關(guān)鍵手段。高校學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的信息檢索技能需要基于圖書館網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的變化而變化，這意味著高校必須及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖書館信息平臺(tái)的新功能與應(yīng)用方法，發(fā)揮圖書館信息平臺(tái)的效用，為學(xué)生提供信息化檢索服務(wù)。

如在圖書館信息平臺(tái)上線新功能時(shí)，利用學(xué)校的微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生的注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與圖書館信息檢索實(shí)踐，體會(huì)新功能的應(yīng)用價(jià)值。接著，對(duì)各個(gè)班級(jí)的學(xué)生干部進(jìn)行集體培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，普及圖書館信息平臺(tái)的新功能。通過(guò)班級(jí)干部反饋各個(gè)班級(jí)成員學(xué)習(xí)信息化檢索技能的狀況，基于學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行新一輪有針對(duì)性的集體培訓(xùn)，逐步推廣圖書館的信息檢索平臺(tái)。學(xué)生應(yīng)用信息平臺(tái)的過(guò)程也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)信息平臺(tái)的不足指出，提出改進(jìn)信息平臺(tái)的建議，個(gè)人的信息素養(yǎng)也在潛移默化中提升。最后，圖書館管理人員可組織開(kāi)發(fā)信息檢索技能線上培訓(xùn)課程，以微課、慕課的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，在有限時(shí)間內(nèi)提升培訓(xùn)實(shí)際效能，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。

三、強(qiáng)化圖書館資源建設(shè)

人才、設(shè)備、文獻(xiàn)信息資源是高校圖書館的主力資源。首先，從文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的角度看，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)新時(shí)代學(xué)生的性格、能力、愛(ài)好等特征，從學(xué)生的新觀念出發(fā)，為學(xué)生訂閱內(nèi)容豐富、思想健康的讀物。值得注意的是，在信息化時(shí)代背景下，圖書館信息資源的形式并不局限于書面形式，視聽(tīng)資源也是重要的信息資源形式，但這一類型的資源在高校圖書館中的占比并不大。實(shí)際上，新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)視聽(tīng)類型的信息資源更有興趣，此類資源的應(yīng)用效率通常高于傳統(tǒng)形式的信息資源。因此，高?？蛇m當(dāng)引進(jìn)學(xué)生需要的信息資源，豐富信息資源的內(nèi)容與形式，為學(xué)生發(fā)展信息素養(yǎng)營(yíng)造良好資源環(huán)境。其次，從人才資源的角度看，圖書館需引進(jìn)更多培訓(xùn)與管理人才。一方面，對(duì)圖書館的館員進(jìn)行培訓(xùn)，提升圖書館館員信息化服務(wù)的能力，要求館員做到及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，提升圖書館的服務(wù)效能。另一方面，通過(guò)引進(jìn)高素質(zhì)的培訓(xùn)人才增強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生信息化素養(yǎng)的發(fā)展。引進(jìn)高素質(zhì)管理人才有助于實(shí)現(xiàn)圖書館管理工作的現(xiàn)代化，優(yōu)化現(xiàn)有管理模式，促進(jìn)信息化元素與圖書館管理工作的融合。最后，圖書館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)工作，夯實(shí)開(kāi)展信息化管理工作物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保持信息網(wǎng)絡(luò)的流暢性，為學(xué)生檢索資源提供便利。還要關(guān)注信息化軟件的應(yīng)用，將圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)與各類APP連接起來(lái)，打破圖書館資源應(yīng)用的空間邊界。學(xué)生可通過(guò)APP端隨時(shí)隨地使用圖書館資源，信息資源應(yīng)用效能將顯著提升。

綜上所述，在信息時(shí)代背景下，信息素養(yǎng)是大學(xué)生能力體系的重要組成部分。高校圖書館具有聚合信息資源的優(yōu)勢(shì)，理應(yīng)在培育學(xué)生信息素養(yǎng)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。高校應(yīng)通過(guò)夯實(shí)信息化基礎(chǔ)設(shè)施、引進(jìn)具備較強(qiáng)信息素養(yǎng)的管理人員等方式提升圖書館的信息化管理水平，為學(xué)生信息素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

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