孫鋒

摘要：現(xiàn)階段，為了全面提高初中生參加科技創(chuàng)新活動積極性，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，針對性的構(gòu)建更加完善的科技創(chuàng)新活動方案，加強對于學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生在科技創(chuàng)新活動中不斷提高綜合水平。

關(guān)鍵詞：初中;科技創(chuàng)新活動;積極性

引言

新時期，隨著初中教學(xué)改革深入開展，在初中階段全面的培養(yǎng)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動積極性是必要的，科技創(chuàng)新活動中，學(xué)生加強了對于科技創(chuàng)新的認識，提高了動手實踐能力，利于全面加強學(xué)生綜合素質(zhì)。因此，通過具體分析，總結(jié)了提高初中生參加科技創(chuàng)新活動積極性的重要性，分析了具體的對策。

1提高初中生參加科技創(chuàng)新活動積極性的重要性

科技是推動社會進步的重要動力，我國四大發(fā)明就是古代勞動人民通過智慧所創(chuàng)造出的，也是我國科技創(chuàng)新發(fā)展的根基，在我國經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用，并將我國精神文明進行傳承。就科技創(chuàng)新來說，不但將人們的出行方式以及生活方式進行改變，在工作生產(chǎn)中也提高了效率。在我國加入世界貿(mào)易組織后，更是受到發(fā)達國家的影響，對科技創(chuàng)新能力的重視程度逐漸提升，并且對科技建設(shè)人才的需求量也逐漸增大，從而提高我國科技創(chuàng)新的能力。由此可以看出，科技創(chuàng)新的重要性，初中生是國家的希望，在初中階段提高初中生參與科技創(chuàng)新活動的積極性，為培養(yǎng)高素質(zhì)科技建設(shè)人才奠定扎實的基礎(chǔ)。

2提高初中生參加科技創(chuàng)新活動積極性的途徑

2.1提高學(xué)校和家長的認同感

就初中生的學(xué)習(xí)來源來說，主要是學(xué)校和家庭，那么學(xué)校教育和家庭教育中，要對培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力進行重視。我國經(jīng)濟呈現(xiàn)飛速發(fā)展的狀態(tài)，在義務(wù)教育政策的實施中，我國的受教育程度也隨之提升，但是，這對于我國的就業(yè)壓力也帶來一定的影響，這就導(dǎo)致家長和學(xué)校對學(xué)生的成績格外重視，認為學(xué)生只有成績好才能保障未來的就業(yè)，從而對學(xué)生其他能力的培養(yǎng)造成忽視。針對這種情況，學(xué)校和家長都要提升自身的意識，對自我素質(zhì)修養(yǎng)進行加強，充分對教育的本質(zhì)進行了解，認識到教育的主要目的并不是為了提高學(xué)生的成績，而是要培養(yǎng)學(xué)生成為綜合型人才，并具有靈活的頭腦，幫助學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。另外，學(xué)校和家長還要認識到科技創(chuàng)新的重要性，作為推動社會發(fā)展的主要動力，只有充分掌握科技才能真正使學(xué)生在社會中發(fā)揮出自己的力量。因此，家長和學(xué)校都要認同初中學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，這也是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自身科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。

學(xué)?？梢詾閷W(xué)生安排科技創(chuàng)新實踐課程，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進行科學(xué)研究活動的開展，教師作為教學(xué)的主體部分，要將相關(guān)的知識內(nèi)容講解給學(xué)生，然后給予學(xué)生充足的時間進行課外觀察和實驗，同時還要對實驗等進行記錄，將記錄中的數(shù)據(jù)、內(nèi)容等進行整理和分析，從而掌握實驗的規(guī)律。

2.2開發(fā)科技創(chuàng)新性課堂

初中生的學(xué)習(xí)主要是在課堂上進行的，那么學(xué)校就可以在初中學(xué)術(shù)性課程中間進行相關(guān)科技創(chuàng)新課程的安排，不但可以緩解學(xué)生的壓力，還能讓學(xué)生更加積極主動地參與到科技創(chuàng)新課中。學(xué)校相關(guān)負責(zé)人要根據(jù)各年級學(xué)生的具體情況以及課堂需求，進行合理的實驗課以及探究課的安排，在任課教師的選擇上，也要保證教師本身具有較強的科技創(chuàng)新能力。首先，科技創(chuàng)新課程的內(nèi)容要和教學(xué)內(nèi)容之間有一定的關(guān)聯(lián)，例如科技創(chuàng)新課中包含物理實驗的內(nèi)容，這樣可以讓學(xué)生對物理相關(guān)內(nèi)容進行理解，并對重點知識進行掌握;其次，科技創(chuàng)新課中所需要的教材和工具要保證校內(nèi)可以提供，這樣就可以在教學(xué)目的的基礎(chǔ)上進行科技創(chuàng)新課的開展，有效降低學(xué)校采購費用的支出;另外，科技創(chuàng)新課的主體要根據(jù)學(xué)生的興趣進行選擇，只有學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與到科技創(chuàng)新課程的教學(xué)中，提高初中生的科技創(chuàng)新能力，使科技創(chuàng)新課程的價值充分發(fā)揮出來。學(xué)校還可以定期邀請一些科技創(chuàng)新人物到學(xué)校進行專題的講座，鼓勵學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。

2.3活動要展現(xiàn)科技創(chuàng)新特點

在開展科技創(chuàng)新活動中，要將科技創(chuàng)新的新特點充分展現(xiàn)出來，通過一些小發(fā)明等活動對學(xué)生創(chuàng)造力進行提升，作為初中教師，要鼓勵學(xué)生積極主動參與到實踐中，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.3.1開展創(chuàng)新發(fā)明特色活動

通過創(chuàng)新活動的開展可以對學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新思維進行培養(yǎng)，首先，教師可以通過臨摹效仿的方式，將科技雜志中的創(chuàng)意進行學(xué)習(xí)，然后再利用生活中常見的物品進行創(chuàng)作，使其成為自己的東西;其次，教師要鼓勵學(xué)生大膽想象，將想象中的內(nèi)容與現(xiàn)實進行結(jié)合，在動手操作的過程中進行發(fā)明創(chuàng)造。將創(chuàng)意作為基礎(chǔ)，學(xué)生們積極主動地參與其中，不但培養(yǎng)學(xué)生的洞察力，還能達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的，使初中科技創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量有所提升。

2.3.2開展實踐活動

初中學(xué)校要組織更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng)新教育活動中，保證活動中交流的有效性，同時還可以定期舉辦相關(guān)的科技創(chuàng)新活動，教師要給予學(xué)生正確地引導(dǎo)，讓學(xué)生們在良好的創(chuàng)新教育環(huán)境中，認識到科技創(chuàng)新的神奇，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。定期組織學(xué)生參觀科技館等，通過錄像等方式了解發(fā)明家的故事，在這樣的過程中可以直觀地讓學(xué)生認識到科學(xué)創(chuàng)新，并對其產(chǎn)生興趣，通過學(xué)生多方面的展示和交流，使學(xué)生在科技創(chuàng)新中感受到成就感，從而達到教學(xué)的目的。

結(jié)束語：

總之，通過以上分析，結(jié)合初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)實際，從多方面總結(jié)了加強初中生參與科技創(chuàng)新活動積極性的對策，希望分析能加強實踐研究水平，進一步提高初中教學(xué)質(zhì)量，從而為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]陳宇，羅艷春，呂師.科技創(chuàng)新活動在人才培養(yǎng)中的作用[J].現(xiàn)代交際，2020（03）：25-27.

[2]崔立云.論科技創(chuàng)新活動課程建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2019（10）：149.

[3]邵愛強.基于智慧課堂的初中科學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成探究[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2019（07）：101-102.

[4]樓劍芳.提高初中科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動有效性策略[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2019（02）：40-41.