謝園園 顧林

摘要：校園文化是師生通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)所創(chuàng)造和形成的文化氛圍、精神財(cái)富及其承載形式。本文以曲靖市沾益區(qū)第一中學(xué)校園文化建設(shè)為實(shí)例，闡述加強(qiáng)校園文化建設(shè)的必要性、措施與體會(huì)。創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境，為師生身心得以健康發(fā)展提供條件。

關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí) 活動(dòng) 特色 規(guī)劃 保障

學(xué)校既是傳播知識(shí)的殿堂，又是傳播文明的主陣地。校園文化作為一種無(wú)形又無(wú)處不在的文化資源，具有潛移默化的育人功能，如輕風(fēng)如細(xì)雨，體現(xiàn)在師生的言行里，詮釋的是一種追求，表達(dá)的是一種信念。下面以曲靖市沾益區(qū)第一中學(xué)校園文化建設(shè)為實(shí)例談幾點(diǎn)思考。

一、校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)要先行

思想決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)決定態(tài)度。校園文化是學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、管理文化、課程文化和活動(dòng)文化的有機(jī)統(tǒng)一體，反映了學(xué)校的辦學(xué)理念（如校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等），是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)重要組成部分。而所有這些，只有轉(zhuǎn)化成學(xué)校師生的內(nèi)在需求和正確的價(jià)值取向，外顯為師生共同的處世原則和行為方式后，才可稱之為真正意義上的校園文化。否則，它至多是一些文字的堆積、幾棟教學(xué)樓的拼湊，不能真正發(fā)揮感化人、激勵(lì)人、教育人的積極作用。不論何種校園文化，都應(yīng)是建立在“環(huán)境育人、文化育人”這個(gè)共性之上的。一種健康向上、系統(tǒng)全面的校園文化應(yīng)包涵和諧文明的校園環(huán)境、具有親和力的人文空間、師生積極向上的精神風(fēng)貌等內(nèi)容，而這些都需要我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際去挖掘、去構(gòu)建、去培育，去打造出彰顯學(xué)校特色的“書(shū)香校園”、“文明校園”、“德潤(rùn)校園”等。

曲靖市沾益區(qū)第一中學(xué)，以精神文化傳遞教育的靈魂，塑造有靈魂的教育。校園處處充滿文化氣息，建筑物每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，花叢中立孔融讓梨、鐵杵成針雕塑和勤學(xué)勵(lì)志故事石彰顯傳承尊老愛(ài)幼美德、持之以恒勤學(xué)勵(lì)志的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng);芳華樓上黨的教育方針十分醒目，時(shí)時(shí)刻刻提醒全校師生肩負(fù)的責(zé)任;侵華日軍留下的彈殼警鐘，時(shí)刻提醒師生勿忘歷史，彰顯了中國(guó)軍民英勇不屈抵御外辱的光輝歷史;紅色文化、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，潤(rùn)澤心靈，愛(ài)國(guó)主義、激情教育融入校園，千萬(wàn)學(xué)子追夢(mèng)起航。

二、校園文化建設(shè)特色要凸顯

特色是優(yōu)勢(shì)，特色是生命力。校園文化建設(shè)是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映，是學(xué)校辦學(xué)特色和發(fā)展理念的具體體現(xiàn)，它對(duì)啟迪學(xué)生智慧、開(kāi)拓學(xué)生視野、優(yōu)化學(xué)生人格等都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。每所學(xué)校都有著自己獨(dú)特的歷史文化底蘊(yùn)、辦學(xué)理念，其校園文化建設(shè)也就各有不同，各有側(cè)重。因此，不同學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋臍v史、民俗風(fēng)情等，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)來(lái)打造特色校園文化。

曲靖市沾益區(qū)第一中學(xué)始終堅(jiān)持創(chuàng)辦“學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意”精品學(xué)校辦學(xué)理念。師生自編巜學(xué)生養(yǎng)成教育三字經(jīng)》，自辦刊物《晨曦》.《傾墨》;社團(tuán)活動(dòng)制作精彩紛呈的藝術(shù)作品;學(xué)生班級(jí)、宿舍個(gè)性文化內(nèi)容豐富;體衛(wèi)藝活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展;校園文化內(nèi)容豐富多彩，鑄就了“篤行好學(xué)，求是競(jìng)先”的校訓(xùn)，構(gòu)建了“團(tuán)結(jié)、惜時(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的校風(fēng)，形成了“嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)”的教風(fēng)，養(yǎng)成了“樂(lè)學(xué)善思，孜孜求索”的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)作出反映學(xué)校精神風(fēng)貌的《向上一中》校歌。

三、校園文化建設(shè)活動(dòng)要豐富

以文化人，以文潤(rùn)人。曲靖市沾益區(qū)第一中學(xué)校園文化滲透到學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，浸潤(rùn)所有師生，取得明顯效果。學(xué)校積極組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每年新生入學(xué)接受校史教育、春季學(xué)期舉行校園籃球賽、成人禮活動(dòng);秋季學(xué)期召開(kāi)冬運(yùn)會(huì)、舉辦書(shū)畫(huà)賽;經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng);定期舉行國(guó)旗下講活，組織黨員、教職工、學(xué)生及班級(jí)、宿舍評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng);每月組織主題黑板報(bào)、主題班會(huì)評(píng)比。一系列活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建沒(méi)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。

學(xué)校非常重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)，近年來(lái)向高一級(jí)學(xué)校輸送了百余名音體美優(yōu)秀人才，特色教育融入社會(huì)文化，得到了教育界及社會(huì)認(rèn)可。學(xué)校在師生的共同努力下獲得了市級(jí)“文明校園” 稱號(hào)，一批教師先后獲得國(guó)家、省、市級(jí)表彰，一撥又一撥學(xué)生被授予“省級(jí)三好生”、“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。文化發(fā)展與教育教學(xué)相融合，極大地促進(jìn)了師生共同進(jìn)步，使教師對(duì)自己的職業(yè)更加摯愛(ài)，學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。

四、校園文化建設(shè)規(guī)劃要先行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。曲靖市沾益區(qū)第一中學(xué)校園文化建設(shè)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛調(diào)研、深入挖掘、科學(xué)規(guī)劃，做到既能彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，又能促進(jìn)師生全面發(fā)展;文化建設(shè)既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又有階段性目標(biāo)。

校園交化建設(shè)就像春風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，其建設(shè)需循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到常抓不懈，抓出成效，抓出特色。眼下一中雖有了優(yōu)雅的校園環(huán)境，豐厚的文化氣息，但校園文化建設(shè)非一朝一夕一蹴而就的事，需長(zhǎng)期點(diǎn)滴積累。校園文化建設(shè)，永遠(yuǎn)在路上。

五、校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)要保障

物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，如閱覽室、雕塑、墻體文化等，也就是我們常說(shuō)的“硬件建設(shè)”，這些都需要經(jīng)費(fèi)的投入。沒(méi)有了“硬件建設(shè)”的支撐，校園文化建設(shè)就會(huì)成為空中樓閣，只能束之高閣。針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校只有多渠道籌措經(jīng)費(fèi)、重點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)。學(xué)校一定要將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，并積極動(dòng)員社會(huì)人員、團(tuán)體參與，多方籌措資金，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。同時(shí)，各學(xué)校要充分抓住近年來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代教育學(xué)校和高中學(xué)校晉級(jí)升等的契機(jī)，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，構(gòu)建符合學(xué)校辦學(xué)理念、宗旨的特色校園文化。

校園文化建設(shè)的根本目的在于不斷優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)化工程，是一個(gè)不斷推進(jìn)、積累、創(chuàng)新的過(guò)程，不可能一蹴而就，需要多方論證，精心規(guī)劃，全校師生要按照規(guī)劃方案持之以恒共同努力推進(jìn)落實(shí)，才能使校園文化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，逐步形成具有自己特色的校園文化。

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