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        淺析新時代大學(xué)生廉政文化教育

        2022-06-18 14:33:44李楠周萌
        關(guān)鍵詞:新時代大學(xué)生廉政文化教育

        李楠 周萌

        摘要:開展大學(xué)生廉政文化教育是深入學(xué)習(xí)貫徹“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的生動體現(xiàn)和必然要求。長期以來,高校圍繞立德樹人根本任務(wù),始終將大學(xué)生廉政文化教育放在重要突出位置,為培養(yǎng)新時代志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)的大學(xué)生不斷探索,持續(xù)努力。

        關(guān)鍵詞:新時代大學(xué)生;廉政文化;教育

        習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會上發(fā)表了重要講話,從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,進(jìn)一步用“六個必須”深刻總結(jié)了新時代黨的自我革命的成功實(shí)踐,為我們在新的偉大征程上始終堅持自我革命、堅持不懈把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)指明了前進(jìn)方向,明確了基本要求。高校作為培養(yǎng)、教育人才的重要關(guān)口,不僅要對大學(xué)生進(jìn)行課堂教育、專業(yè)教育,還要開拓創(chuàng)新,將廉政文化教育緊密融入到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)當(dāng)中,引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)政治建設(shè)、思想建設(shè)、紀(jì)律建設(shè),真正做到品學(xué)兼優(yōu)。

        一、廉政文化的內(nèi)涵及意義

        廉政文化源遠(yuǎn)流長,自古以來,廉潔從政、廉政建設(shè)在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有重要意義,廉政文化既屬于文化范疇,也歸屬道德范疇。何為廉政文化,筆者認(rèn)為,廉政文化即為廉潔、秉公、正直、自律的一種綜合體現(xiàn),是從政者廉潔從政、秉公執(zhí)法的必然要求,是社會民眾追求公平正義、誠信友愛、安定和諧的心理寫照,是大學(xué)生提高道德意識、自律意識、法制意識的生動詮釋,是培養(yǎng)新時代優(yōu)秀青年人才的重要課程。

        大學(xué)生是引領(lǐng)時代潮流的,當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期,大學(xué)生在學(xué)校期間樹立養(yǎng)成的理想情懷、道德品質(zhì)、思想素質(zhì)與中國未來發(fā)展的前途命運(yùn)息息相關(guān)緊密相連。高校作為發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的搖籃,需要下大力氣用真功夫做好大學(xué)生廉政文化教育,不斷夯實(shí)他們的思想根基,培養(yǎng)他們成為國家人才的儲備庫,未來精英集團(tuán)的供給源。

        二、高校廉政文化教育的現(xiàn)狀

        長期以來,高校圍繞立德樹人根本任務(wù),始終將大學(xué)生廉政文化教育放在重要突出位置,堅持選優(yōu)配強(qiáng)輔導(dǎo)員、思政教師為大學(xué)生開展日常教育,依托廉政文化中心為大學(xué)生開展專題教育,依靠紀(jì)檢監(jiān)察部門為大學(xué)生開展案例教育,不斷投入人才力量,創(chuàng)新教育方式,豐富活動內(nèi)容,為培養(yǎng)新時代志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)的大學(xué)生不斷探索,持續(xù)努力。由此可見,高校在開展大學(xué)生廉政文化教育方面著實(shí)下了一番功夫,取得了一些成績,但仍存在以下問題:

        (一)高校本身在廉政文化建設(shè)中存在一些突出問題

        改革開放40多年以來,高校在受到市場經(jīng)濟(jì)沖擊的影響下和自身內(nèi)部管理體制不完善的作用下,腐敗現(xiàn)象日益突出。2021年9月,十九屆中央第七輪巡視15個中央巡視組分別向教育部和31所中管高校進(jìn)行了“一對一”反饋,反饋指出了巡視發(fā)現(xiàn)的突出問題,有的加強(qiáng)政治建設(shè)有不足;有的落實(shí)立德樹人根本任務(wù)有不足,思想政治教育比較薄弱,校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有短板,師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng);有的做好新時代意識形態(tài)工作有不足,不同程度存在風(fēng)險隱患;有的深化從嚴(yán)管黨治校有不足,責(zé)任壓力傳導(dǎo)還不到底,一些下屬單位問題反映較多,科研、基建等重點(diǎn)領(lǐng)域腐敗問題仍有發(fā)生,校辦企業(yè)、合作辦學(xué)、附屬醫(yī)院等領(lǐng)域廉潔風(fēng)險比較突出,“四風(fēng)”問題還有反映,形式主義、官僚主義問題比較突出,個別單位發(fā)生頂風(fēng)違反中央八項規(guī)定精神問題。這些現(xiàn)象和問題不僅損害了高校本身清正廉潔的形象,還直接影響了大學(xué)生廉政文化教育的實(shí)效性。

        (二)大學(xué)生對廉政文化教育的意識有待提高

        當(dāng)前,在社會競爭壓力驟增的現(xiàn)實(shí)情況下,考取高分,保研考研,求職創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)階段最主要的追求方向,對于形勢政策課的學(xué)習(xí)、廉政文化活動的參與以及自身道德意識、自律意識和法制意識的提高忽略甚至敷衍,簡單認(rèn)為學(xué)而優(yōu)則仕,學(xué)而優(yōu)則商,沒有充分認(rèn)識到堅定的信仰信念、高尚的道德品質(zhì)、勤儉自律的重要性和必要性。大學(xué)生步入社會需要一個過渡期,因社會閱歷有限,自身“抵抗力”不足,會影響未來發(fā)展,甚至容易誤入歧途,近年來,關(guān)于大學(xué)生在?;虿饺牍ぷ鲘徫徊痪贸霈F(xiàn)的負(fù)面新聞報道屢見不鮮。由此可見,大學(xué)生廉政文化教育的意識需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

        (三)高校廉政文化教育的制度和意識有待完善加強(qiáng)

        從制度層面來講,高校廉政文化教育是一項長期復(fù)雜的工程,需要上級教育部門的政策支持,需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,需要各部門齊抓共管,教師管理人員傾心投入。當(dāng)面,高校廉政文化教育制度暫停在書面上,被動于活動上,依靠在專業(yè)上,沒有形成一套行之有效,符合社情、校情的有效制度;從意識層面來件,一些高校領(lǐng)導(dǎo)對廉政文化教育的重視程度不夠,以完成上級主管部門“既定作業(yè)”“各類指標(biāo)”為主,沒有深入研究具體措施,常常以報刊雜志、舉辦活動、觀看節(jié)目的方式開展廉政文化教育,逐漸趨于形式,對在校學(xué)生甚至是教師員工的教育影響不能走深走實(shí),入腦入心。

        三、大學(xué)生廉政文化教育的實(shí)現(xiàn)路徑

        大學(xué)生廉政文化教育要以“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”為指導(dǎo),深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要講話精神,深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記對于青年學(xué)生的諄諄教誨和殷切期望,堅持打鐵還需自身硬、教育形式多樣化、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的原則創(chuàng)新高校廉政文化教育路徑,提升大學(xué)生廉政文化教育的成效。

        (一)做好高校自身治理整改,為大學(xué)生廉政文化教育保駕護(hù)航

        國家要發(fā)展,民族要振興,社會要進(jìn)步,教育必須要先行。高校作為人才培養(yǎng)的重要關(guān)口,首先要做好自身建設(shè),以習(xí)近平總書記聽取中央第七輪巡視情況匯報時的重要講話精神為遵循,根據(jù)第十九中央第七輪巡視反饋要求,持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記聽取巡視情況匯報時的重要講話精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治建設(shè),提高政治站位,準(zhǔn)確把握“國之大者”對教育工作的要求,聚焦立德樹人主責(zé)主業(yè),加強(qiáng)思想政治工作和師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。C6A93397-4C7D-40D8-9203-8E1A4F72BA05

        (二)全面提高高校各群體廉政文化教育意識

        從高校領(lǐng)導(dǎo)層面來講,要高度重視,將廉政文化教育納入到辦學(xué)治校的重要環(huán)節(jié),定期召開專題會議進(jìn)行研究,組織專班做好深入調(diào)研,形成一套行之有效的教育制度;從教師層面來講,學(xué)校要做好他們的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時,教師要主動加強(qiáng)自身師德師風(fēng)培養(yǎng),在班級、課堂、活動中營造積極向上的文化氛圍,做好示范,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和崇高目標(biāo);從學(xué)生群體來講,學(xué)校應(yīng)該根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),以點(diǎn)帶線開展廉政文化教育,將廉政文化融入課堂、融進(jìn)生活、融在經(jīng)常,自覺增強(qiáng)學(xué)生廉政意識,聚焦學(xué)生可能存在的廉政風(fēng)險,靶向發(fā)力,精準(zhǔn)制定對應(yīng)措施。

        (三)加強(qiáng)廉政文化制度建設(shè)

        高校廉政文化制度建設(shè)普遍存在浮在表面、收效甚微的現(xiàn)象,因此,加強(qiáng)廉政文化制度建設(shè)刻不容緩,勢在必行。首先,學(xué)校必須創(chuàng)新廉政文化教育內(nèi)容,結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),建立完善的廉政文化教育內(nèi)容體系,將習(xí)近平關(guān)于廉政文化的重要論述編入教材,將廉政文化建設(shè)融入課堂,將廉政文化活動辦在經(jīng)常。其次,要在學(xué)校建立健全廉政文化學(xué)習(xí)制度,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué),支部課堂定期學(xué),教師學(xué)生互相學(xué),在校園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,學(xué)校要成立廉政文化教育評估和監(jiān)督機(jī)構(gòu),對不同群體、不同年級的教育學(xué)習(xí)對象進(jìn)行分類評估,因材施教;利用大數(shù)據(jù)、結(jié)合座談會,對廉政文化教育的實(shí)效性進(jìn)行定期評估,跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程,確保學(xué)習(xí)效果。由紀(jì)檢監(jiān)察部門牽頭,組建廉政文化教育監(jiān)督部門,在廉政文化教育開展過程中做到精準(zhǔn)監(jiān)督、及時監(jiān)督、有效監(jiān)督,確保廉政文化教育發(fā)揮真正實(shí)效。

        (四)豐富廉政文化教育形式

        大學(xué)生廉政文化教育是一項長期且艱巨的任務(wù),學(xué)校要不斷加強(qiáng)學(xué)生的廉潔認(rèn)知就需要不斷豐富廉政文化教育內(nèi)容,調(diào)整廉政文化教育方式,促使學(xué)生真正學(xué)以致用。筆者認(rèn)為,一是學(xué)校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)平臺作為重要的宣傳陣地,大力宣傳廉政文化教育理念,同時,科學(xué)運(yùn)用新媒體技術(shù),將新媒體與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,利用微信、微博等師生喜聞樂見的方式開展線上微課堂教學(xué)。二是學(xué)校要結(jié)合重大活動、重要節(jié)點(diǎn)邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者為學(xué)生開展廉政文化專題教育,促使學(xué)生真正認(rèn)識到廉政文化教育的重要性和必要性。三是要固定廉政文化教育基地,定期組織學(xué)生參加廉政文化活動,切實(shí)提升廉政文化的感召力、吸引力和震撼力,讓沉浸式學(xué)習(xí)成為教育日常。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]大學(xué)生廉政文化教育及思想道德風(fēng)險防范途徑探索[J]林巖清,劉宜君??興義民族師范學(xué)院學(xué)報 2016(05)

        [3]在高校思想政治理論課中構(gòu)建廉政文化教育體系的思考[J]黃振宣?高教論壇2011(08)

        [4]“微時代”大學(xué)生廉潔文化教育的“微”路徑探究[J]彭秀雪 教育觀察 2021(05)

        [5]論高校革命文化教育的制度化構(gòu)建[J]鄭舒婷,李鴻凱 學(xué)校黨建與思想教育.?2021(21)

        [6]以學(xué)生為主體開展高校廉政文化教育探究[J]單永花 現(xiàn)代交際 2018(09)

        [7]論“育人”為目標(biāo)的高校廉政文化建設(shè)[J]余玉花,劉夢慈 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)2016(04)

        [8]大學(xué)生廉政文化教育的意義、作用和主要任務(wù)[J]. 張光磊,錢璐 教育現(xiàn)代化 2016(08)

        作者簡介:1.李楠,武漢大學(xué)紀(jì)委監(jiān)察部職員,研究生學(xué)歷,主要研究方向?yàn)樗枷胝窝芯俊⒓o(jì)檢監(jiān)察。(湖北武漢 430000)

        2.周萌,華中師范大學(xué)學(xué)校辦公室職員,研究生學(xué)歷,主要研究方向?yàn)樗枷胝窝芯?。(湖北武漢 430000)C6A93397-4C7D-40D8-9203-8E1A4F72BA05

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