一類導(dǎo)數(shù)壓軸題中雙變量問(wèn)題的多角度探究
2022-05-23 00:35:02陶勇勝
中學(xué)教研(數(shù)學(xué)) 2022年6期
陶勇勝
(杭州學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園校區(qū)，浙江 杭州 311121)
導(dǎo)數(shù)中的不等式問(wèn)題是近幾年高考?jí)狠S題中的高頻考點(diǎn)，其中以導(dǎo)數(shù)不等式為背景的雙變量問(wèn)題更是熱點(diǎn)和難點(diǎn)[1].由于這一類問(wèn)題含兩個(gè)變量，其解法眾多且技巧性強(qiáng)，常以壓軸題的形式出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)有較高的要求.學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)如果選擇方法不當(dāng)，那么即使費(fèi)時(shí)、費(fèi)力也很難取得突破，因此此類問(wèn)題是學(xué)生解題過(guò)程中的一個(gè)“痛點(diǎn)”.本文從一道2021年的數(shù)學(xué)高考試題說(shuō)起，對(duì)導(dǎo)數(shù)不等式中的雙變量問(wèn)題進(jìn)行多角度探究，以期優(yōu)化解決此類問(wèn)題的思維策略.
1 問(wèn)題呈現(xiàn)
例1已知函數(shù)f(x)=x(1-lnx).
1)討論f(x)的單調(diào)性；
(2021年全國(guó)數(shù)學(xué)新高考Ⅰ卷第22題)
2 解法探究
1)由題意，得
當(dāng)0
由blna-alnb=a-b，得
x1-x1lnx1=x2-x2lnx2，
即
f(x1)=f(x2).
又f(e)=0,不妨設(shè)0 要證明不等式2 證法1(構(gòu)造對(duì)稱函數(shù))令F(x)=f(1+x)-f(1-x)，其中0 F′(x)=f′(1+x)+f′(1-x)=-ln(1-x2). 當(dāng)0 F(x)>F(0)=0， 即 f(1+x)>f(1-x). 令x=1-x1，0 f(2-x1)>f(x1), 即 f(2-x1)>f(x2). 又因?yàn)閒(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減，且x2>1，2-x1>1，所以 x2>2-x1， 即 x1+x2>2. 當(dāng)0 F(x)>F(1)=0， 即當(dāng)0 兩式相減，可得 從而 故 x1+x2>2. 證法1(不等式放縮)因?yàn)? f(x1)=x1-x1lnx1>x1, 于是x1+x2 令G(x)=2x-xlnx，其中1 G′(x)=1-lnx， 當(dāng)1 G(x) 故 x1+x2 評(píng)注在證明不等式x1+x2 證法2(不等式放縮)先證明：當(dāng)x>0且x≠1時(shí)，lnx 設(shè)G(x)=lnx-x+1，則 當(dāng)0 G(x) 即當(dāng)x>0且x≠1時(shí)， lnx 因?yàn)? f(x1)=x1-x1lnx1>x1. 所以 f(x1)-f(x2)>x1-(e-x2)， 從而 x1+x2-e<0， 即 x1+x2 從結(jié)論入手運(yùn)用分析法證明不等式，此思路簡(jiǎn)潔清晰，較為自然.在切線視角下進(jìn)行放縮求解，是證明不等式的重要方法. 證法3(構(gòu)造函數(shù))令G(x)=f(x)-f(e-x)，其中0 G′(x)=f′(x)+f′(e-x)=-ln(-x2+ex). 因?yàn)楹瘮?shù)y=-x2+ex在(0,1)上單調(diào)遞增，所以G′(x)在(0,1)上單調(diào)遞減.又因?yàn)?/p> G′(1)=-ln(e-1)<0， 所以G′(x)在(0,1)上存在唯一零點(diǎn)x0，使得 即 且當(dāng)0 G(x)max=G(x0)=f(x0)-f(e-x0) 由0 G(x)max>0， G(x)>0， 即 f(x)>f(e-x). 由第1)小題可知，f(x)在(0,1)上單調(diào)遞增且0 f(x1)>f(e-x1)， 從而 f(x2)>f(e-x1). 又因?yàn)閒(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減且x2>1，e-x1>1，所以 x2 即 x1+x2 評(píng)注在證明不等式x1+x2 且 f(e-x1) 即 f(e-x1) 因?yàn)閒(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減且x2>1,e-x1>1，所以 x2 即 x1+x2 證法5(構(gòu)造函數(shù))由f(x1)=f(x2)，得 x1-x1lnx1=x2-x2lnx2， 即 要證明x1+x2 即證 令h(x)=x2-exlnx，則 h(x)-f(x)=x(x-1+lnx-elnx)， 設(shè)m(x)=x-1+lnx-elnx，則 當(dāng)0 h(x2) 評(píng)注此證法中構(gòu)造的函數(shù)h(x)=x2-exlnx在(0,+∞)上不是單調(diào)函數(shù)，無(wú)法直接利用函數(shù)的單調(diào)性證明h(x2) 對(duì)于雙變量不等式的證明，無(wú)論是構(gòu)造函數(shù)還是不等式放縮，其本質(zhì)都是從數(shù)形結(jié)合角度去直觀理解，用割線、切線代替曲線，用曲線代替曲線，簡(jiǎn)稱“以直代曲，以曲代曲”.以本題為例，對(duì)于不等式x1+x2>2，構(gòu)造與函數(shù)y=f(x)關(guān)于直線x=1對(duì)稱的函數(shù)y=f(2-x)，以曲線y=f(2-x)代替曲線y=f(x).下面給出證明過(guò)程： 設(shè)f(x1)=f(x2)=t，函數(shù)y=t與y=f(x),y=f(2-x)的交點(diǎn)橫坐標(biāo)分別為x2,x3，由y=f(x)與y=f(2-x)關(guān)于直線x=1對(duì)稱，知 x3+x2=2. 令F(x)=f(x)-f(2-x)，其中0 F′(x)=f′(x)+f′(2-x)=-ln(-x2+2x). 當(dāng)0 F(x) 從而 f(x) 即 f(x1) 由f(x1)=f(2-x3)，得 2-x3>2-x1,因此x1>x3，故 x1+x2>x3+x2=2. 圖1 y=-x+e. 設(shè)f(x1)=f(x2)=t，直線y=x與直線y=t的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x3，直線y=-x+e與直線y=t的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x4，則 x3=t，x4=e-t. 由證法1可知，當(dāng)1 f(x)+x 即 f(x2)+x2 由于f(x2)=t，從而 x2 即 x2 同理可得 x1 故 x1+x2 評(píng)注在求解x1+x2 如果求解方程f(x)=t的實(shí)根x1，x2十分困難，那么巧妙借助割線和切線，以直代曲，以曲代曲，將難以求解的曲線與直線的交點(diǎn)坐標(biāo)轉(zhuǎn)化為直線與直線的交點(diǎn)坐標(biāo)，這顯然有利于學(xué)生的數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想方法的提升和對(duì)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用的本質(zhì)理解.因此，構(gòu)造直線或曲線來(lái)以直代曲、以曲代曲可以達(dá)到化繁為簡(jiǎn)、簡(jiǎn)化解題過(guò)程的效果，不失為解決不等式證明問(wèn)題的有效方法.其中二次函數(shù)的圖像是我們熟知的拋物線，根據(jù)這一思路，是否可以構(gòu)造二次函數(shù)曲線去代替曲線？ 圖2 圖3 則 當(dāng)x>1時(shí)，則F″(x)<0，當(dāng)x<1時(shí)，F(xiàn)″(x)>0，從而F′(x)在(0,1)上單調(diào)遞增，在(1,+∞)上單調(diào)遞減.又因?yàn)镕(1)=0，F(xiàn)′(1)=0，所以當(dāng)x>1時(shí)， F′(x) 即F(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞減，從而 F(x) 因此，當(dāng)x>1時(shí)， h(x) 可得 x4 同理 x3 又因?yàn)閤3+x4=2，所以 x1+x2>x3+x4=2. 易知當(dāng)x∈(0,e-1)時(shí)，p(x)在(0,e-1)上單調(diào)遞增，當(dāng)x∈(e-1,e)時(shí)，p(x)在(e-1,e)上單調(diào)遞減.注意到G(1)=0，G(e)=0，且p(1)=0，故當(dāng)x∈(0,1)時(shí)，G(x)<0，從而g(x) 設(shè)x0為函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)，且方程f(x)=t有兩個(gè)實(shí)根x1，x2，由于上述函數(shù)f(x)圖像的極值點(diǎn)x0左右增減速度不一致，導(dǎo)致函數(shù)f(x)的圖像不具有對(duì)稱性，此時(shí)構(gòu)造具有對(duì)稱性的二次函數(shù)g(x)，使得方程g(x)=t的兩個(gè)實(shí)根x3，x4滿足x1>x4(或x4>x1)，x2>x3(或x3>x2)，且x3+x4=m(或n)，則x1+x2>x3+x4=m(或x1+x2 ①求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)坐標(biāo)(x0,f(x0))； ②構(gòu)造二次函數(shù)頂點(diǎn)式g(x)=a(x-x0)2+f(x0)； ③令F(x)=g(x)-f(x)，利用F″(x)=0，求出系數(shù)a； ④判斷函數(shù)F(x)=g(x)-f(x)在各區(qū)間的正負(fù)，得到g(x1)>g(x2)或g(x1) ⑤根據(jù)二次函數(shù)的對(duì)稱性，得到x1+x2>m或x1+x2 1)不含參數(shù)類型. (2010年天津市數(shù)學(xué)高考卷第21題) 這是一道極值點(diǎn)偏移的經(jīng)典題，諸如對(duì)數(shù)平均不等式、構(gòu)造對(duì)稱函數(shù)、齊次法等方法可用于求解[1-5].下面利用構(gòu)造二次函數(shù)以曲代曲的方法進(jìn)行研究： 圖4 從而 于是 當(dāng)x>1時(shí)，F(xiàn)″(x)<0，當(dāng)x<1時(shí)，F(xiàn)″(x)>0，從而F′(x)在(-∞,1)上單調(diào)遞增，在(1,+∞)上單調(diào)遞減.因?yàn)镕(1)=0，F(xiàn)′(1)=0，所以當(dāng)x>1時(shí)，F(xiàn)′(x) 2)含參數(shù)類型. 例3已知函數(shù)f(x)=(x-2)ex+a(x-1)2有兩個(gè)零點(diǎn). 1)求a的取值范圍； 2)設(shè)x1，x2是f(x)的兩個(gè)零點(diǎn)，證明：x1+x2<2. (2016年全國(guó)數(shù)學(xué)高考Ⅰ卷第21題) 證明1)a>0，過(guò)程略. 如圖5，仿例2可證，當(dāng)x>1時(shí)，h(x)>g(x)；當(dāng)x<1時(shí)，h(x) 圖5 由于x1<1 f(x1) 同理可得 f(x2)>g(x2)+a(x2-1)2. 因?yàn)閒(x1)=f(x2)，所以 g(x1)+a(x1-1)2>g(x2)+a(x2-1)2， 化簡(jiǎn),得 因?yàn)閤2>x1，且a>0，所以x1+x2<2. 總之，雙變量不等式的證明是考查導(dǎo)數(shù)的一個(gè)重要抓手.處理此類問(wèn)題應(yīng)重視直觀，數(shù)形結(jié)合，突出本質(zhì)，關(guān)注過(guò)程，通過(guò)歸納通性通法可以讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟問(wèn)題的本質(zhì)，掌握解決問(wèn)題的一般方法和規(guī)律，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想.2.1 不等式x1+x2>2的證明
2.2 不等式x1+x2
3 幾何背景探究
4 進(jìn)一步探究
5 規(guī)律提煉與應(yīng)用
6 結(jié)束語(yǔ)
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——以“一元二次方程”為例
——以“空間向量與立體幾何”為例
——以“數(shù)列的遞推公式”為例
——“銳角三角函數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思