許志 林麗

摘要：犯罪智能化對偵查工作提出了新的挑戰(zhàn)，目前偵查學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨困境。偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新是適應(yīng)公安高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求，符合打擊高科技、智能化犯罪需求，有利于維護國家安全以及社會穩(wěn)定。在新文科建設(shè)背景下，偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新應(yīng)以一流專業(yè)建設(shè)為指引，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系;以落實立德樹人為根本，打造過硬師資隊伍;以“金課”建設(shè)為抓手，打造一流專業(yè)課程;以協(xié)同育人為主要途徑，強化專業(yè)實戰(zhàn)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：新文科建設(shè);偵查學(xué)專業(yè);改革創(chuàng)新

新文科建設(shè)是中國特色社會主義思想在教育領(lǐng)域的重要實踐，也是助力文科教育進一步完善、發(fā)展、創(chuàng)新的重要路徑。新文科建設(shè)背景下，通過對偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新，能夠有力提升人才培養(yǎng)效果，助力其文化軟實力進一步提升，對促進人才發(fā)展有重要作用。偵查學(xué)專業(yè)在開展改革創(chuàng)新時，要抓住新文科建設(shè)的機遇，從實際情況出發(fā)，探尋新的改革路徑，從而找到一套更具特色、更為高效的發(fā)展之路，為公安隊伍輸送更多高素質(zhì)、綜合型的警務(wù)人才。鑒于此，文本將針對新文科建設(shè)背景下偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新展開分析，并提出一些改革創(chuàng)新思路，僅供各位同仁參考。

一、新文科建設(shè)背景下偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新的意義

（一）適應(yīng)公安高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要求

2019年4月、教育部、工信部、中央政法委等部門，聯(lián)合召開了“六卓越一拔尖”計劃，這也標(biāo)志著新文科建設(shè)開始步入新的階段，在此期間，我國高校開啟了一場轟轟烈烈的改革活動，堪稱是教育史上的質(zhì)量革命。2020年11月，教育部發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，這一文件對新文科建設(shè)工作的路徑、目標(biāo)、流程、內(nèi)容等層面做了全面部署，這為高等教育的全面發(fā)展提供了堅實的理論依據(jù)。公安高等教育是我國教育事業(yè)的重要構(gòu)成部分，也是為公安系統(tǒng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的主要途徑，可以看成是公安隊伍建設(shè)的力量來源和重要基礎(chǔ)。在新文科建設(shè)背景下，通過對偵查學(xué)專業(yè)實施改革創(chuàng)新，能夠有效增強專業(yè)教育的內(nèi)涵，提升育人質(zhì)量，對我國公安隊伍的正規(guī)化、專業(yè)化、全面化建設(shè)有重要推動作用，也是促進公安工作創(chuàng)新的有力手段。在開展偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新時，我們應(yīng)做到順應(yīng)時代發(fā)展需求，積極優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法，為后續(xù)實踐教學(xué)工作的開展打下堅實基礎(chǔ)，以新文科建設(shè)為主要抓手，不斷提升偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新水平，從而促進公安高等教育內(nèi)涵式發(fā)展水平進一步提升。

（二）符合打擊高科技、智能化犯罪需求

現(xiàn)階段，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，人工智能、云計算、5G技術(shù)、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等新興科技大規(guī)模應(yīng)用，這也催生了很多智能化犯罪的出現(xiàn)。和以往的犯罪模式不同，當(dāng)前電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)賭博等成為了主流的犯罪形式，這也對偵查工作提出了新的要求。針對當(dāng)前犯罪模式呈現(xiàn)的非接觸、線上線下結(jié)合、境內(nèi)境外結(jié)合的特點，公安人員在開展偵查工作時，必須要重視對智慧公安、數(shù)字警務(wù)的打造，不斷提升自身的數(shù)據(jù)分析能力、搜集能力，強化對犯罪信息的處理水平，以此實現(xiàn)對業(yè)務(wù)流程的二次優(yōu)化，在整體上提升偵查效率。在開展偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新時，我們應(yīng)從當(dāng)前社會的實際情況入手，設(shè)計更為合理、科學(xué)的課程內(nèi)容，強化實踐訓(xùn)練，不斷提升課程內(nèi)容的信息化程度，從而幫助學(xué)生樹立科技興警的目標(biāo)，促使其養(yǎng)成智慧偵查的先進理念，不斷提升公安院校學(xué)生打擊高科技犯罪、智能化犯罪的能力。

（三）有利于維護國家安全以及社會穩(wěn)定

現(xiàn)階段，世界正在發(fā)生一場巨變，我們逐漸步入到了一個新的時期，發(fā)展的外部環(huán)境、內(nèi)部條件都發(fā)生了極為復(fù)雜且深刻的變化。在此背景下，公安機關(guān)在維護社會穩(wěn)定、國家安全的過程中，會面臨非常多的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，這也對偵查學(xué)專業(yè)人才提出了新的要求。同時，隨著我國全面依法治國的程度不斷加深，司法體制的改革范圍、深度也有了非常大的提升，在開展社會治理工作時，智能化、法制化、專業(yè)化水平越來越高，這就對偵查工作的開展提出了新的期待和要求。通過實施偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新，能夠有效提升偵查工作的綜合水平，有利于偵查人員利用新的技術(shù)、方法開展案件偵破工作，對于打擊新型犯罪有重要意義，這也是對廣大群眾新期待的一種有力回應(yīng)。通過在新文科建設(shè)背景下開展偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新，能夠培養(yǎng)出一批對黨和人民忠誠、實戰(zhàn)能力強、智能水平高的公安隊伍，這對維護國家安全以及社會穩(wěn)定有極為關(guān)鍵的促進作用。

二、新文科建設(shè)背景下偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新的困境

（一）犯罪智能化對偵查工作提出了新的挑戰(zhàn)

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的盜竊、搶劫犯罪數(shù)量持續(xù)下降，而一些借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新型犯罪形式層出不窮，犯罪的數(shù)量也不斷提升，智能化犯罪情況日益猖獗，尤其是電信詐騙，除了以往的線上賭博、中獎等形式，又增加了海外招工等類型。2021年，我國公安機關(guān)對于電信詐騙的打擊力度不斷增加，共破獲的案件數(shù)量超過了25.6萬起，抓獲的涉案人員也超過了26.3萬名，同時，國家反詐中心等APP應(yīng)時而生，累計截獲的詐騙電話超過1.4億個，詐騙短信8.7億條，為群眾直接避免了1200億元的經(jīng)濟損失[1]。面對新的社會形式，各級公安機關(guān)的偵查部門應(yīng)重視對智慧偵查中心的建立，這樣方可更為高效地整合內(nèi)外信息資源，從而利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，開展打擊違法犯罪的活動，不斷提升對網(wǎng)絡(luò)犯罪的治理水平，從而促進司法與技術(shù)的深度融合，這對網(wǎng)絡(luò)犯罪將有極大的遏制效果。智能化程度加深的犯罪為我國的偵查工作帶來了諸多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)是全方位、多角度的，為此，我們應(yīng)重視對偵查模式、方法、內(nèi)容的優(yōu)化，不斷革新偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新模式，以此方可更好地應(yīng)對智能化犯罪帶來的挑戰(zhàn)。

（二）當(dāng)前偵查學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨困境

面對智能化犯罪的挑戰(zhàn)，我們在開展偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新時，要從智能化犯罪的特點入手，這樣方可大幅提升犯罪預(yù)防的效果。在實踐中，我們應(yīng)重視對犯罪證據(jù)、信息的收集，以此提升智能化犯罪的打擊效率。作為偵查工作的主體，偵查員要不斷提升自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，還應(yīng)重視偵查學(xué)知識的學(xué)習(xí)，這樣方可成長為一名懂技術(shù)、會偵查的智慧化偵查人才。現(xiàn)階段，偵查學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中仍存在一些問題，導(dǎo)致其培養(yǎng)的人才難以滿足公安單位的用人需求。首先，在人才目標(biāo)定位方面，存在定位不準(zhǔn)的情況，偵查學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)未能體現(xiàn)出時代性特點。其次，師資力量不足，很多教師的觀念更新不夠及時，對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等知識的了解不多，未能構(gòu)成一個較為完善的知識體系。再次，開展人才培養(yǎng)工作時，很多教師仍采用的原有育人觀念，對偵查學(xué)專業(yè)教學(xué)缺乏創(chuàng)新性，這對實際育人效果提升影響巨大。最后，缺乏協(xié)同育人保障，學(xué)校與公安機關(guān)的合作層次不深，實際教學(xué)效果并不理想。

三、新文科建設(shè)背景下偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新的思路

（一）以一流專業(yè)建設(shè)為指引，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系

2019年4月，教育部印發(fā)了《關(guān)于實施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”的通知》，這一文件中提到：要在我國分別建設(shè)各1萬多個國家級一流本科專業(yè)點和省級一流本科專業(yè)點。通過開展一流專業(yè)建設(shè)工作，能夠?qū)崿F(xiàn)對重點專業(yè)的領(lǐng)跑作用，從而不斷優(yōu)化高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)，促使偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新的水平，構(gòu)建一個更為完善的人才培養(yǎng)體系[2]。在開展偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新工作時，高校應(yīng)重視對人才培養(yǎng)質(zhì)量的反思，并積極探尋新的育人路徑，這樣方可持續(xù)提升專業(yè)育人質(zhì)量。

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展以及法治建設(shè)信息化水平提升，為我國的偵查工作提出了新的要求，這就需要偵查學(xué)專業(yè)的教師、學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)背景下，掌握更為廣泛的專業(yè)知識。若想提升偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新效果，我們在實施人才培養(yǎng)體系構(gòu)建時，除了要重視對偵查學(xué)專業(yè)知識的講解，還應(yīng)發(fā)展學(xué)生的大數(shù)據(jù)能力，使其逐漸形成較強的開展信息化偵查的素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生的偵查學(xué)知識儲備、認(rèn)知能力、興趣傾向，以及偵查學(xué)專業(yè)對學(xué)生能力、知識、素養(yǎng)的要求，我們應(yīng)重視對現(xiàn)有課程體系的額優(yōu)化與完善，通過不斷沖溝專業(yè)知識體系，融入大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的課程，可以促使偵查學(xué)專業(yè)與其他專業(yè)更為深入地融合，從而助力專業(yè)改革創(chuàng)新工作開展。在新文科建設(shè)工作中，我們應(yīng)重視對學(xué)科交叉、文理相融的研究，這樣方可更好地找到人才培養(yǎng)的新方向。為此，在設(shè)計人才培養(yǎng)方案時，我們應(yīng)滿足學(xué)生對于交叉知識學(xué)習(xí)的需求，積極打破偵查學(xué)專業(yè)與其他學(xué)科知識間的壁壘，將發(fā)展學(xué)生的綜合能力、素養(yǎng)作為育人原則，這樣方可逐漸形成一套更為優(yōu)質(zhì)的專業(yè)改革創(chuàng)新體系，提升育人效果。

（二）以落實立德樹人為根本，打造過硬師資隊伍

在開展偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新工作時，我們除了要重視發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)該重視對其道德品質(zhì)的培養(yǎng)，這樣方可讓立德樹人理念落到實處。偵查學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)水平，這樣方可更好地為社會、為人民服務(wù)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，高校應(yīng)重視對師資隊伍的完善，打造一個實力過硬、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。一般來說，偵查學(xué)專業(yè)的教師會具備人民教師、人民警察的雙重身份，這就要去他們在展開育人工作時，除了要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，還應(yīng)具備較強的政治素養(yǎng)，較高的道德品質(zhì)，這樣方可做到學(xué)生的領(lǐng)路人[3]。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)對自身行為展開全方位審視，不斷以自身行為對學(xué)生展開影響，這樣方可提升綜合育人水平。

另外，為增強偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新力度，我們可以鼓勵教師到實戰(zhàn)部門訓(xùn)練，以此幫助其不更新自己的專業(yè)知識體系，提升自己的偵查業(yè)務(wù)水平，加深對新型犯罪形式、理念的研究，從而逐漸形成一個較高的應(yīng)對智能犯罪的偵查能力，成為偵查業(yè)務(wù)上的行家里手。同時，若想打造一個而專業(yè)過硬的師資隊伍，我們必須要重視培養(yǎng)他們的紀(jì)律性，這樣方可使其形成鐵一樣的堅定信念、責(zé)任感，從而促使其師德師風(fēng)水平得到進一步發(fā)展，逐漸幫助其養(yǎng)成嚴(yán)于律己、行為世范的帶頭作用，為學(xué)生的成長指明前進方向。

（三）以“金課”建設(shè)為抓手，打造一流專業(yè)課程

若想提升偵查學(xué)專業(yè)金課建設(shè)質(zhì)量，就需要從學(xué)校到專業(yè)、從教師到學(xué)生都能對偵查學(xué)專業(yè)金課建設(shè)工作提起重視。通過深化金課建設(shè)離你那，能夠讓偵查學(xué)專業(yè)金課建設(shè)工作更好地發(fā)揮育人作用，從而助力學(xué)生的邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性進一步提升，幫助他們更為廣泛、深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的偵查學(xué)專業(yè)知識，成為對社會發(fā)展有用的高素質(zhì)人才。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任要從長遠(yuǎn)思考，結(jié)合本校實際情況制定偵查學(xué)專業(yè)金課建設(shè)實施方案，做好頂層設(shè)計，搞好金課建設(shè)的總體性安排。此外，有條件的學(xué)?？梢越M織教師到各地學(xué)習(xí)金課建設(shè)先進經(jīng)驗，幫助他們轉(zhuǎn)換思想，不斷深化對偵查學(xué)專業(yè)金課建設(shè)重要性、必要性的認(rèn)知。另外，要明確金課建設(shè)目標(biāo)，開展個性化教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，提升其挑戰(zhàn)精神，讓他們在掌握偵查學(xué)專業(yè)知識的同時，形成獨具特色的個人素養(yǎng)，突出個性化教學(xué)的要求。在金課建設(shè)中，要明確“以生為本”的目標(biāo)，將學(xué)生各方面能力的提升作為教育根本，圍繞學(xué)生的綜合能力提升開展教育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生潛能，使其獲得更為全面、主動、個性化地發(fā)展。

開展偵查學(xué)專業(yè)金課建設(shè)研究時，要重視完善金課建設(shè)體系，主要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)實施、信息技術(shù)應(yīng)用以及綜合評價等方面入手，通過對現(xiàn)階段各類情況分析，得出一套較為科學(xué)、合理、完善的課程建設(shè)體系。另外，偵查學(xué)專業(yè)金課建設(shè)體系應(yīng)具備一定的高度、難度，教師要從長遠(yuǎn)出發(fā)，重視課程建設(shè)的有效性。不僅如此，在進行金課建設(shè)時，教師可以嘗試將偵查學(xué)專業(yè)與其他學(xué)科進行融合，實現(xiàn)互通有無、取長補短，以此更好地突出偵查學(xué)專業(yè)課程建設(shè)重點，落實“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”的相關(guān)要求。

（四）以協(xié)同育人為主要途徑，強化專業(yè)實戰(zhàn)教學(xué)

若想突破人才培養(yǎng)機制的桎梏，學(xué)校應(yīng)重視與同城公安機關(guān)的合作，通過協(xié)同育人的方式，實現(xiàn)對偵查學(xué)專業(yè)優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)。一般來說，偵查學(xué)專業(yè)具有非常強的實戰(zhàn)性特定啊，通過與公安機關(guān)展開聯(lián)合育人，能夠有效彌補偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新中，實戰(zhàn)師資不足、條件缺失、質(zhì)量不過關(guān)等問題，這樣方可進一步提升偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新效果。

一方面，我們應(yīng)重視對校外教官的引入，重視學(xué)校與公安機構(gòu)的合作，通過聘請一些有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的偵查員，提升偵查學(xué)專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容豐富性、思維深度。在教學(xué)中，偵查員可結(jié)合自己經(jīng)辦過的案件展開教學(xué)，并結(jié)合當(dāng)前時興的技術(shù)、理念，對教學(xué)課堂實施優(yōu)化，以此提升育人質(zhì)量。另一方面，學(xué)校要重視專業(yè)實驗室的構(gòu)建。在偵查學(xué)專業(yè)中，很多問題都需要借助實驗設(shè)備展開驗證，這就需要學(xué)校結(jié)合實際情況，將一些新的偵查學(xué)設(shè)備、軟件引入進來，這樣方可為后續(xù)教學(xué)工作的開展打下堅實基礎(chǔ)。不僅如此，我們還應(yīng)重視對育人路徑的豐富，通過引入案例教學(xué)法、混合式教學(xué)法、情境教學(xué)法等方式，學(xué)生更為直觀、深入地理解所學(xué)知識內(nèi)容，從而幫助他們形成一套屬于自己的偵查學(xué)專業(yè)知識體系，為后續(xù)實踐工作開展打下堅實基礎(chǔ)。另外，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，學(xué)校還可充分利用公安網(wǎng)的資源開展教學(xué)活動，通過引入豐富的線上教學(xué)資源，構(gòu)建一個智慧偵查學(xué)專業(yè)育人課堂，結(jié)合警務(wù)數(shù)據(jù)中心偵查實踐的案例，豐富課程內(nèi)容，這對提升偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新水平不容忽視的促進作用。

四、總結(jié)

綜上所述，若想提升新文科建設(shè)背景下偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新水平，我們可以從以一流專業(yè)建設(shè)為指引，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系;以落實立德樹人為根本，打造過硬師資隊伍;以“金課”建設(shè)為抓手，打造一流專業(yè)課程;以協(xié)同育人為主要途徑，強化專業(yè)實戰(zhàn)教學(xué)等層面入手分析，以此在無形中促使新文科建設(shè)背景下偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新質(zhì)量提升到一個新的高度。

參考文獻：

[1]王成新.新文科視域下偵查學(xué)專業(yè)建設(shè)思考[J].公安教育，2021（10）：59-61.

[2]喬順利，鄒清龍.公安院校偵查學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確立及其實現(xiàn)路徑——以中國刑事警察學(xué)院偵查學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)為樣本[J].武漢公安干部學(xué)院學(xué)報，2021（02）：83-88.

[3]許昆，劉紅琳.公安院校偵查學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)特色發(fā)展的探索與實踐——以中國刑事警察學(xué)院偵查學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)為樣本[J].公安教育，2018（11）：55-58.

基金項目：

本文為西北政法大學(xué)教育教學(xué)改革研究項目《新文科建設(shè)背景下偵查學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新研究》（項目編號：XJYB202112）的階段成果。

作者簡介：

許志，1966年9月生，男，內(nèi)蒙古赤峰人，西北政法大學(xué)公安學(xué)院教授，法學(xué)博士，主要從事偵查學(xué)研究。

林麗，1988年8月生，女，陜西澄城縣人，陜西警官職業(yè)學(xué)院偵查系講師，碩士研究生學(xué)歷，主要從事偵查學(xué)研究。