翟俊偉 佟海燕

摘要：我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，高校應(yīng)積極將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到思政教育工作中，為當(dāng)代大學(xué)生營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境、提供新型思政教育模式，結(jié)合時(shí)代特征不斷創(chuàng)新和完善思政教育工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。但基于互聯(lián)網(wǎng)+下的高校思政工作開(kāi)展還存在思政教育觀念陳舊、思政教師相信不如、師資力量有待加強(qiáng)等問(wèn)題。文章通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+下到高校思政工作開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出針對(duì)性解決方案，以此滿足互聯(lián)網(wǎng)+下高校師生教育工作多方面需求。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校;思政工作

引言

互聯(lián)網(wǎng)+背景下，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展模式趨于多樣化，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到高校思政教育工作中，有利于改善思政課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升思政教學(xué)效果。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校思政教育的結(jié)合，為思想政治教育工作開(kāi)展帶來(lái)新機(jī)遇，同時(shí)也面臨諸多挑戰(zhàn)。基于此，在互聯(lián)網(wǎng)+下高校思政工作如何提升吸引力，有必要對(duì)高校思政工作開(kāi)展創(chuàng)新進(jìn)行探索與討論。

一、基于互聯(lián)網(wǎng)+下的高校思政工作開(kāi)展必要性

高校開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，其實(shí)目的是幫助學(xué)生塑造健全人格，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚道德品質(zhì)，為學(xué)生今后發(fā)展提供有力保障?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的引入與應(yīng)用，能夠轉(zhuǎn)變高校思政教育方式方法，為思政工作開(kāi)展引入新的思想和理念，降低傳統(tǒng)思政工作開(kāi)展存在枯燥乏味的現(xiàn)象，提升課程思政對(duì)學(xué)生的吸引力，由此實(shí)現(xiàn)高校思政工作向現(xiàn)代化、信息化方向發(fā)展。

二、基于互聯(lián)網(wǎng)+下的高校思政工作開(kāi)展現(xiàn)狀分析

（一）思政教育觀念陳舊

高校思政教師教育理念，在一定程度上影響高校思政教育工作開(kāi)展效果。因此，高校思政教師應(yīng)轉(zhuǎn)變自身教學(xué)思路和教學(xué)思想，對(duì)學(xué)生展開(kāi)科學(xué)合理的思想政治教育工作。但目前，校內(nèi)部分思政教師教學(xué)年齡較長(zhǎng)，且一般高校開(kāi)展思政教育模式是以大班授課形式，思政教師無(wú)法深入了解和分析每個(gè)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和個(gè)性特點(diǎn)，只能根據(jù)思政基礎(chǔ)教材展開(kāi)教學(xué)，其中不符合我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思政教學(xué)內(nèi)容未進(jìn)行合理刪減，導(dǎo)致思政教師開(kāi)展的思政教學(xué)效果不高。

（二）思政教育時(shí)效性不足

目前，高校在開(kāi)展思政教育工作過(guò)程中，因思政內(nèi)容具有一定時(shí)效性，部分高校思政教師開(kāi)展思政工作過(guò)程中，未轉(zhuǎn)變自身教育思想和思路，利用現(xiàn)代化技術(shù)，為學(xué)生豐富和更新思政教學(xué)內(nèi)容，不能采用傳統(tǒng)思政教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育內(nèi)容的講解與傳授，學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)到的思政教育內(nèi)容和思想也不符合新時(shí)代發(fā)展需求，不利于思政教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，也不利于學(xué)生現(xiàn)在價(jià)值觀念的形成。

（三）思政教育模式過(guò)于傳統(tǒng)

高校開(kāi)展思想政治教育，其主要目的是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。現(xiàn)如今，部分高校開(kāi)展思想政治教育工作過(guò)程中，未根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將思政教育工作進(jìn)行創(chuàng)新，仍采用傳統(tǒng)思政教育模式展開(kāi)教育教學(xué)，通過(guò)教師講授為主的方式進(jìn)行，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升，繼而降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，阻礙學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

三、基于互聯(lián)網(wǎng)+下的高校思政工作開(kāi)展實(shí)施策略

（一）更新思政教育觀念

在新時(shí)代背景下，高校在開(kāi)展思想教育工作過(guò)程中，根據(jù)新時(shí)代發(fā)展需求，為思政教師引入新的教學(xué)理念和教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變思政教師自身思想，使教師意識(shí)到將現(xiàn)代化技術(shù)手段與思政教育工作相結(jié)合，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率具有一定現(xiàn)實(shí)意義。在大學(xué)階段是當(dāng)代大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀和道德觀形成的關(guān)鍵階段。因此，高校思政教師開(kāi)展思政工作過(guò)程中，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，為學(xué)生營(yíng)造出輕松、愉快的教學(xué)氛圍和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，是保障思政工作高校開(kāi)展的重要前提保障。

（二）提高思政教育時(shí)效性

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，有利于轉(zhuǎn)變高校思政工作建設(shè)形式，與傳統(tǒng)思政教學(xué)模式相比，信息化思政教育具備不可比擬的優(yōu)勢(shì)，提升高校思政工作開(kāi)展效果，能改革和創(chuàng)新始終教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率質(zhì)量提升具有一定現(xiàn)實(shí)意義。其中，高校開(kāi)展思政工作過(guò)程中，需針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和思想現(xiàn)狀，將思政教學(xué)模式的合理制定。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)思政教學(xué)模式的變革，根據(jù)我國(guó)政治發(fā)展現(xiàn)狀，將自身教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，提高思政工作時(shí)效性。同時(shí)，高校應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)，為思政教師提升教學(xué)內(nèi)容吸引力，轉(zhuǎn)變思政教師教學(xué)觀念，使教師展開(kāi)更加科學(xué)合理的思政教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政的理解，使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握思政教學(xué)理論基礎(chǔ)，為學(xué)生今后發(fā)展提供有力保障。

（三）創(chuàng)新思政教育模式

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將高校思政工作教育模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，摒棄傳統(tǒng)思政教育模式的應(yīng)用，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入到思政課堂教學(xué)活動(dòng)中，而這是滿足當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化需求的重要手段。為此，高校應(yīng)定期參加學(xué)術(shù)交流會(huì)或能力提升培訓(xùn)，提高思政教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的掌握。合理應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)生展開(kāi)信息化教學(xué)活動(dòng)，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，還能引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。最后，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有個(gè)性化強(qiáng)、信息更新快等特點(diǎn)，高校將傳統(tǒng)思政教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)師生能實(shí)時(shí)展開(kāi)溝通和交流，教師能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集和分析，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀和思想，為學(xué)生制定針對(duì)性思政教育模式，提升思政教學(xué)工作效率，還有利于提升思政課堂吸引力。不斷完善高校思政建設(shè)的規(guī)范性發(fā)展，對(duì)提升高校思政工作開(kāi)展效果有著十分重要的作用。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，高校開(kāi)展思政工作的主要目的是為我國(guó)社會(huì)發(fā)展提供人才保障。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校思政工作有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新思想教育教學(xué)模式，更新校內(nèi)思政教師教學(xué)理念，不斷提升高校思政工作教學(xué)內(nèi)容時(shí)效性，是實(shí)現(xiàn)高校思政教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑。

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作者簡(jiǎn)介：

翟俊偉（1990.12），男漢族山東茌平人碩士，講師，從事高校思政研究。

佟海燕（1993.9），女回族遼寧鐵嶺人碩士，講師，從事高校思政研究。