董俊

摘要：現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的大背景下，小學(xué)階段對于學(xué)生而言是非常關(guān)鍵的，是學(xué)生性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，也是他們體育水平和身心素養(yǎng)增進(jìn)的重要階段，因此小學(xué)體育教師要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，找尋出影響農(nóng)村小學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識的原因，然后通過以下幾大方面，有效加強(qiáng)學(xué)生對于農(nóng)村體育知識技巧學(xué)習(xí)的積極性，使其養(yǎng)成良好的興趣愛好，豐富他們的業(yè)余生活。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);體育教學(xué);自主學(xué)習(xí);能力培養(yǎng)

一、影響農(nóng)村小學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識的原因

目前，在小學(xué)教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生參與的積極性不高，教師的教學(xué)方式是產(chǎn)生此類現(xiàn)象的重要原因，在農(nóng)村教學(xué)中，學(xué)生始終處于被動接受的地位當(dāng)中，教學(xué)方式單一，教學(xué)必要的設(shè)備很匱乏，教學(xué)過程中學(xué)生很沉悶，無法加入到課堂中去，這樣就很難調(diào)動學(xué)生參與到教學(xué)中去，在體育教學(xué)中，學(xué)生主體地位無法顯現(xiàn)，嚴(yán)重影響農(nóng)村體育教學(xué)水平。同時，學(xué)生自身的性格特點(diǎn)使然，學(xué)生的性格特點(diǎn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力成正比，正常情況下，活潑開朗，性格外向的學(xué)生，容易參與到課堂教學(xué)中去，也善于發(fā)現(xiàn)課堂的問題和自己的看法想法等的，積極發(fā)言，參與體育活動。但性格比較自卑的學(xué)生，就有很多負(fù)面情緒，上課思想不夠集中，不能認(rèn)真回答問題，也很容易被其他事務(wù)所吸引，同時因?yàn)樽员暗脑?，也不敢回答問題，提出自己的看法等。第二個方面，就是學(xué)生缺乏積極的思維過程，缺乏積極的思維過程是導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏主動性的根本原因之一。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中，缺乏對老師所講內(nèi)容的思考和探究，那樣就無法對講授的知識進(jìn)行理解，不能發(fā)現(xiàn)問題所在，對自己身上所缺乏的知識沒有一個全面的認(rèn)識。缺乏主動性，對于教師教的一些基本動作都無法理解、記憶和掌握，更不會在課余時間進(jìn)行練習(xí)。這就體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)的主動性的重要性，沒有主動性的可怕之處。第三點(diǎn)，便是農(nóng)村體育教學(xué)中，各種基本教學(xué)設(shè)施的匱乏，比如，沒有籃球場，足球場，羽毛球場地?；镜捏w育裝備也很匱乏，根本就不能開展正常的教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容無法開展，加上小學(xué)生好動的天性使然，激烈的體育運(yùn)動容易受傷，但保護(hù)措施又很低下，根本不能對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)，使得教學(xué)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。也不利于課堂內(nèi)容的開展。而且想要上好一節(jié)體育課，特別是鄉(xiāng)村體育教育中，上述問題存在的話，也會大大的影響到教學(xué)進(jìn)程，會導(dǎo)致學(xué)生的上課興趣降低，課堂質(zhì)量下降，那么素質(zhì)教育的目標(biāo)就不會實(shí)現(xiàn)。也不利于學(xué)生們的全面發(fā)展，導(dǎo)致出現(xiàn)一系列的問題。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式

（一）完善教學(xué)模式，逐步豐富教學(xué)內(nèi)容

第一點(diǎn)呢，就是要改變之前所存在的灌輸式的教學(xué)方式。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，減少理論知識的單調(diào)性。要讓學(xué)生參與到其中去，積極參與到每個環(huán)節(jié)當(dāng)中，在教學(xué)當(dāng)中注意觀察，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生所掌握的基本的體育知識和體育技能。同時，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來開展體育教學(xué)，以此來提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。同時教師要了解學(xué)生的具體情況，從體育教學(xué)的游戲性及趣味性入手，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來設(shè)計一些比較合適的游戲性教學(xué)設(shè)計，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。小學(xué)鄉(xiāng)村體育教學(xué)很匱乏，因?yàn)闆]有專業(yè)的教師，沒有場地，也沒有教學(xué)設(shè)施。有因?yàn)槭鞘彝庹n，想要使得課程更加合理化，教學(xué)內(nèi)容的完善化，就應(yīng)該采用多方式的教學(xué)模式，只有從模式上出手，模式的改變，顯得尤為重要，也是必不可少的環(huán)節(jié)，想要有好的結(jié)果，就應(yīng)該善于改變，從別的方面出手，改變原模式，營造一種活潑、開放、安全的環(huán)境。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略的時候，要想著改變，要學(xué)會用新的眼光去看待，因?yàn)槟銢]改變，但學(xué)生們已經(jīng)變了太多太多了，新的學(xué)期，就要學(xué)會用新的方式去上好每一節(jié)課，不要永遠(yuǎn)都不改變，就會使得教學(xué)模式變得枯燥不堪。

例如，教師在學(xué)校體育教學(xué)的當(dāng)中，要善于觀察一些細(xì)小的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情況。及時掌握他們的不足之處，在下一次課堂上，設(shè)計一些適合學(xué)生們的教學(xué)課堂，比如說學(xué)生們善于打籃球，可以組織他們之間打打隊(duì)內(nèi)的比賽，而對于女孩子，可以讓他們打打羽毛球，乒乓球，還可以讓他們學(xué)學(xué)小舞蹈之類的，這些東西都可以給教學(xué)帶來不小的充實(shí)感，也是一種改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)嘗試，這對學(xué)生的身心發(fā)展都有不小的幫助，讓他們加入到其中來，讓他們理解到教師們的用心良苦，這也推進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)行，讓教學(xué)更加適合學(xué)生的身心健康，讓每一個孩子在學(xué)習(xí)知識的同時，也鍛煉了身體。

（二）加強(qiáng)體育教學(xué)與生活的聯(lián)系

在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下，教師過多的講解體育技能，忽視了學(xué)生的實(shí)際需要，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活脫軌，在體育教學(xué)課上，講解過多的體育技能和技巧，反倒使得整個課堂變得死氣沉沉，沒有一點(diǎn)的活力，學(xué)生也會感到很壓抑，也無法很好的學(xué)到一些實(shí)用的體育知識，學(xué)生的參與度就會變低。伴隨著新課改的逐漸實(shí)施，提倡素質(zhì)教育，之前那種體育無用論應(yīng)該改變，那么教學(xué)內(nèi)容就要善于跟生活實(shí)際相聯(lián)系起來，學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度去思考一些問題，考慮他們最需要的教學(xué)，設(shè)計合理的教學(xué)方案。同時，想要聯(lián)系實(shí)際，就要從生活中的一些問題來設(shè)計體育的教學(xué)，利用生活中的資源，教授體育知識，讓學(xué)生感悟體育的魅力。聯(lián)系生活中的一些問題來設(shè)計教案，生活是教學(xué)的老師，課堂當(dāng)中很多問題都可以聯(lián)系到一些體育知識，要善于發(fā)現(xiàn)這些問題，從而帶入到教學(xué)當(dāng)中去，在體育課堂中，沒有那些干巴巴的知識點(diǎn)，有的應(yīng)該是汗水的揮灑，想要教學(xué)的按時完成，就應(yīng)該用聯(lián)系實(shí)際的方式，要轉(zhuǎn)變那些干巴巴的講述，要用一場實(shí)戰(zhàn)告訴他們道理，怎樣才能做的更好。

例如，想要讓學(xué)生知道如何才能將一場球打好，沒有別的方法，只有比賽，因?yàn)猷l(xiāng)村小學(xué)條件有限，我們可以讓學(xué)生去看球，但不僅僅是看球，更是看人家怎么打的球，怎么傳導(dǎo)球，怎么跑位，怎么在合適的角度出手，這些籃球技巧都是很重要的。另外的就比如羽毛球的打法，老師可以示范，發(fā)球，持拍的方式，如何去接球，球的落腳點(diǎn)，都應(yīng)該去考慮，去講述，去實(shí)戰(zhàn)，讓這個課堂更加具備生活的氣息，從實(shí)際出發(fā)去看待問題，讓問題更好，更合適。同時假如在實(shí)戰(zhàn)中受傷，這時候那些保護(hù)措施就起到了作用，那些急救措施，救助方法就可以使用，就比如腳扭傷了，就應(yīng)該及時沖涼水，冰敷，噴些藥，不要動受傷部位，這些都是很好的生活常識和技巧。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)

講再多的技巧，不如來一場實(shí)戰(zhàn)來的痛快，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中感受到體育的作用，從而逐漸的培養(yǎng)起學(xué)生的體育知識的應(yīng)用意識。在實(shí)踐中也可以讓學(xué)生知道體育知識對生活、工作的作用，從而在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以更加用心的去學(xué)習(xí)新的知識。注重對體育知識的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，感知體育的樂趣。小學(xué)體育是體育是教學(xué)的啟蒙階段，這個階段顯得十分重要，而實(shí)踐環(huán)節(jié)呢，又是體育教學(xué)的終極目的，所以，總的看來體育實(shí)踐環(huán)節(jié)十分之重要。

例如，在實(shí)踐教學(xué)中，通過長跑，可以鍛煉學(xué)生的耐力，對學(xué)生的心理也有幫助，對心肺功能也有一些不小的作用，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，有因?yàn)槭青l(xiāng)村小學(xué)，別的體育項(xiàng)目都很難實(shí)現(xiàn)，也沒有好的設(shè)施，但長跑只僅僅需要一雙跑鞋，一套運(yùn)動褲就好了，就可以完成一次長跑，一次教學(xué)，一次鍛煉。對孩子來說也很好完成，對老師來說也很好完成，實(shí)踐環(huán)節(jié)貫穿始終，對課堂的教學(xué)也很有幫助啊，也可以推動教學(xué)的按時完成，讓每一次的體育教學(xué)都變的有價值，可以讓孩子們從中間獲取到更多的有用的東西。

總結(jié)

在新課程不斷深入改革發(fā)展的當(dāng)下，農(nóng)村小學(xué)體育教師在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力時，要堅持做到以上幾大方面，不斷加強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，豐富他們的體育學(xué)習(xí)水平，以此在促進(jìn)教師自身教學(xué)水平提升的同時，也讓學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)體育學(xué)習(xí)更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

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