莊思杰

摘要：融媒體時代下，廣播電視節(jié)目的傳播已經突破了時間和空間的限制，各類新媒體客戶端以及短視頻平臺的普及，對傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目帶來了較大的影響和挑戰(zhàn)。對于廣播電視播音主持來說，其業(yè)務素養(yǎng)能力成為影響節(jié)目質量的關鍵因素。本文針對新媒體時代下廣播電視播音主持的業(yè)務素養(yǎng)能力提升，系統(tǒng)分析了新媒體時代下媒體融合傳播的特點及播音主持行業(yè)的時代特征，總結了播音主持在業(yè)務素養(yǎng)方面所存在的不足之處，提出了提升其業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)能力的建議。

關鍵詞：播音主持；業(yè)務素養(yǎng)；綜合能力

步入新媒體時代，媒體融合不斷加速，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體時代信息的傳播速度更快、傳播渠道立體多樣、受眾群體細分更加明確，整個傳媒行業(yè)領域的發(fā)展態(tài)勢出現(xiàn)了較大的變化，這些變化對廣播電視播音主持工作也帶來了較大的影響和挑戰(zhàn)。播音主持作為進行有聲語言傳播的重要媒介，也必須堅持跟進媒體融合發(fā)展趨勢，注重與時俱進和創(chuàng)新發(fā)展，既應該注重具備扎實專業(yè)的播音主持能力，也應該熟悉廣播電視節(jié)目的采編制作等多種業(yè)務素養(yǎng)技能，在新媒體時代下重新進行播音主持、編輯制片等多種身份角色的定位，進而促進廣播電視節(jié)目質量的整體提升。

一、新媒體時代媒體融合的傳播特點分析

新媒體時代的快速發(fā)展，最明顯的特征是以各類新媒體的崛起為基礎，對以往傳統(tǒng)廣播電視媒體的線性傳播渠道方式帶來了根本上的變革，新媒體時代下的媒介傳播有著非常明顯的交互特征以及非線性傳播特點，因而整個媒介生態(tài)向著復雜化以及多元化的趨勢演進。新媒體時代下媒提融合的傳播特點主要有以下四方面：第一，媒介傳播突破了時空制約。新媒體時代的媒介載體多是以數(shù)字化形式進行信息的傳遞，無論是信息存儲還是信息傳遞，效率都得到了大幅度提升，多種媒介載體的綜合運用及彼此間較強的交互性，都可以促使信息的傳遞更加便捷及時，傳統(tǒng)媒體傳播容易受到時間和空間限制，這些問題在新媒體時代已經徹底解決；第二，受眾群體的細分更加明顯。新媒體時代下移動媒介的充分運用，人們可以通過各類渠道了解相關的新聞信息，不同媒介渠道的不同傳播特點催生了各種特色的節(jié)目形式，媒介傳播內容豐富多彩，在這種形勢下受眾群體的細分更加明顯；第三，媒介傳播過程中的交互性進一步加強。與傳統(tǒng)媒介相比，新媒體時代下人們不僅可以更加廣泛地選擇媒介渠道，同時以往媒介渠道單向的信息傳遞已經轉變成為雙向傳播，依托多種媒介手段，實現(xiàn)受眾與節(jié)目間及受眾與受眾間的及時溝通和反饋，對節(jié)目的制播等方面也都產生了較大的影響；第四，媒介傳播逐步向以受眾需求為導向的方向發(fā)展。新媒體時代下，媒介組織類型相對更加多元，媒介傳播領域的競爭更加激烈，受眾群體的不斷細分，尤其是小眾化和分眾化的傳播模式廣泛普及，在節(jié)目的制播及傳播方式面臨著新的挑戰(zhàn)，需要綜合考慮、分析受眾需求，從受眾所關注的角度進行信息推送，以提高節(jié)目的影響力，改進提升宣傳效果。[1]

二、新媒體時代下播音主持的主要業(yè)務活動特征分析

第一，時代特征更加明顯。在新媒體時代下，各種移動客戶端以及網絡平臺等新的媒介形式創(chuàng)新發(fā)展，對傳統(tǒng)廣播、電視傳播渠道進行了拓展和豐富，對播音主持來說也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，要求其在播音主持過程中要更加注重時代特色，緊扣受眾的收視、收聽需求及媒體融合的發(fā)展趨勢，對播音主持節(jié)目進行不斷創(chuàng)新。

第二，風格特色更加突出。新媒體時代下，各類新媒體平臺不斷涌現(xiàn)，各類節(jié)目層出不窮，面對復雜媒介環(huán)境，要求播音主持應該具備更加鮮明的風格特色，結合新媒體時代的發(fā)展趨勢以及節(jié)目具體情況，形成播音主持個人的特色風格，進而推動節(jié)目質量的提升。

第三，開放趨勢更加顯著。新媒體時代下的不同渠道媒介載體的廣泛應用，促使播音主持內外部環(huán)境發(fā)生較大的變化，播音主持工作的開放趨勢更加明顯，對于播音主持也提出了較高的要求，播音主持需要注重增強與受眾間的溝通反饋，并增強節(jié)目過程中的靈活應變能力，以更好地適應新媒體時代廣播電視節(jié)目的發(fā)展變化。[2]

三、新媒體時代下制約播音主持業(yè)務素養(yǎng)的問題分析

第一，對新媒體時代發(fā)展的適應能力不足。新媒體時代隨著媒體融合的快速革新發(fā)展，播音主持的工作方式呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，尤其是各類新聞資訊和熱點事件可以通過網絡渠道以及自媒體平臺進行快速傳播，因而對于播音主持節(jié)目的時效性也提出了較高的要求，在節(jié)目過程中尤其需要強化交互性，并增強對多元化傳播平臺的適應能力，然而一些播音主持對于新媒體的這些發(fā)展趨勢適應和應用能力不足，沒有及時跟進進行工作模式的優(yōu)化和調整，因而影響了播音主持工作的質量和效果。

第二，播音主持的創(chuàng)新意識能力不強。媒體融合背景下，各類媒體間的競爭更加激烈復雜，相比于短視頻平臺以及微博、微信等新媒體平臺，傳統(tǒng)廣播電視媒體在節(jié)目的新穎程度及節(jié)目的趣味性等方面都存在著不足，因而對于播音主持的創(chuàng)新能力要求也越來越高，然而一些播音主持缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，無論是播音主持的內容還是播音主持的風格都存在著傳統(tǒng)、單調的問題，難以充分調動受眾的收視、收聽興趣，也不利于提高節(jié)目的關注度和影響力。[3]

第三，播音主持的綜合業(yè)務素養(yǎng)水平需要提升。新媒體時代更加要求播音主持應具備較好的技能基礎，但由于缺少系統(tǒng)的教育和培訓，一些播音主持在業(yè)務素養(yǎng)基礎上還存在一些問題。有的播音主持普通話不標準，對于音調控制方法掌握運用不當；有的播音主持語言能力不強，在節(jié)目中的表現(xiàn)不夠自然流暢；有的播音主持心理素質不強，對節(jié)目中的突發(fā)情況的應對不夠冷靜靈活，難以有效保證播音主持節(jié)目的實際效果。

第四，播音主持的特色風格不夠明顯。隨著媒體融合不斷向縱深發(fā)展，各種媒介渠道以及節(jié)目類型不斷增加，播音主持行業(yè)的競爭也更加激烈，提升播音主持節(jié)目的吸引力，必須重視體現(xiàn)播音主持的特色風格，但是當前一些播音主持在節(jié)目中缺少個人特色，主持風格單調，與節(jié)目也沒有形成較好的協(xié)調，因而對于節(jié)目整體質量的提升也帶來了不利的影響。

四、新媒體時代下提升廣播電視播音主持業(yè)務素養(yǎng)的具體策略分析

在新媒體時代下，廣播電視等傳統(tǒng)媒體面臨著轉型發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，對播音主持來說，應積極應對新媒體時代的發(fā)展變革，全方位提升自身的業(yè)務素養(yǎng)。

第一，提升播音主持對技巧的掌握和運用能力。做好新媒體時代的播音主持工作，播音主持應該適應新媒體時代的發(fā)展變化，增強對于各類播音技巧的掌握和運用能力。首先，應注重增強對于情感技巧的掌握能力，在播音主持的過程中應該注重將個人的經驗、體會、情感等結合節(jié)目的類型主題，通過巧妙的手段充分融入到節(jié)目中，進而強化播音主持和受眾間形成更強烈的情感溝通，激發(fā)受眾內心的情緒共鳴，增強節(jié)目的情感深度；其次，應該增強播音主持在節(jié)目中對于氛圍烘托的技巧，尤其是根據播音主持節(jié)目的特色特點等，通過在語氣和語調以及音量等方面的調整和變化，形成節(jié)目的情感氛圍主基調，塑造節(jié)目氣氛，進而通過氛圍的烘托使受眾產生更好的收視、收聽體驗；最后，播音主持還應該增強對節(jié)奏的把控，尤其是結合節(jié)目的進展及時調整播報節(jié)奏以及播報語速，并通過優(yōu)化語調以及語速的調整，進一步增強節(jié)目的可視性、可聽性，更好地凸顯廣播電視節(jié)目的特色。[4]

第二，增強播音主持對節(jié)目的駕馭能力。新媒體時代對廣播電視播音主持來說，應該充分研究分析各類媒體的傳播特點，進一步增強對于廣播電視節(jié)目的駕馭能力。首先，播音主持應該增強對專業(yè)知識的研究學習，尤其是對于不同行業(yè)領域的播音主持來說，應該深入研究分析所主持的節(jié)目領域的政策法規(guī)要求以及經常發(fā)生的問題，在播音主持過程中可以確保傳遞更加權威、更加真實的信息，增強節(jié)目的公信力和影響力，贏得受眾的信任；其次，對播音主持來說，還應該增強對于新媒體技術手段的運用能力，不僅應當具備一定的語言功底以及文字功底，還應該增強對圖像視頻以及聲音文字的整合能力，以確保節(jié)目可以通過各種傳播渠道以及不同的傳播模式進行有效傳播，增強播音主持節(jié)目的適應性；最后，新媒體時代下，廣播電視節(jié)目更加注重受眾的視聽體驗和互動體驗，因而對于播音主持來說，在節(jié)目過程中還應該準確把握節(jié)奏，適當優(yōu)化播音主持和受眾互動環(huán)境，增強互動效果，更好地吸引受眾，提升節(jié)目的吸引力。[5]

第三，增強播音主持的語言功底水平。新媒體時代下進一步凸顯廣播電視播音主持的特色優(yōu)勢，應該注重專業(yè)語言素養(yǎng)能力的提高，以扎實的語言基本功，在語言能力的積累過程中，逐步形成具有播音主持特色的語言風格。具體來說，播音主持在節(jié)目創(chuàng)作和播出的過程中，應該注重對語言表達方式以及語言特色的塑造，在加強語言表達規(guī)范性的基礎上，進一步擴展播音主持的語言表現(xiàn)力，展現(xiàn)出播音主持在語言風格上的鮮明個性以及強烈的時代感，以確保其語言風格可以更加適應新媒體時代下傳媒環(huán)境發(fā)展的實際需求，促進節(jié)目在做諸多的同質化欄目中體現(xiàn)出特色，增強對受眾的吸引力。此外，對于語言表達的巧妙運用，還應該注重結合不同節(jié)目類型合理運用，對于時政新聞等較為嚴肅的節(jié)目應該堅持采取嚴肅正統(tǒng)的語言風格；對于綜合娛樂節(jié)目，則可以采取輕松或者詼諧的語言風格，實現(xiàn)語言表達風格與節(jié)目主旨特色間的充分契合。

第四，加強播音主持的職業(yè)素養(yǎng)鍛煉。新媒體時代對于播音主持的職業(yè)修養(yǎng)水平也提出了更高的要求，播音主持應該采取多種手段不斷提高職業(yè)素養(yǎng)水平。首先，應該培養(yǎng)高度的社會責任感和政治責任感，提高播音主持的道德修養(yǎng)以及家國情懷，在播音主持節(jié)目過程中增強對于節(jié)目內容的判斷能力，確保可以產生正確的社會輿論引導力，帶來更好的社會影響效果；其次，應該培養(yǎng)播音主持的文化素養(yǎng)，通過學習不斷培養(yǎng)提升播音主持的個人文化修養(yǎng)，在潛移默化的學習和工作中積累文化底蘊以及理論知識水平，這對于提高其文藝鑒賞能力以及對于節(jié)目的掌控能力，都有著非常重要的作用；再次，應該提升心理素質水平，尤其是在媒體融合的背景下，節(jié)目的鮮活性不斷提升，播音主持所面臨的突發(fā)情況越來越多，播音主持更應該全方位提升自身的心理素質能力，無論是對于節(jié)目中的失誤還是互動過程中的特殊狀況，都可以做到沉著冷靜地應對處理，以保證節(jié)目的效果；最后，播音主持還應該不斷提高自身的洞察分析能力、藝術理解能力、感悟能力等綜合能力，增強對于節(jié)目整體的分析判斷水平，可以隨時根據節(jié)目內容的調整變化，靈活敏銳地調整播音主持節(jié)奏和特色，進一步增強節(jié)目的藝術性。[6]

第五，注重播音主持節(jié)目品牌特色的塑造。新媒體時代下各類新媒體平臺層出不窮，各種節(jié)目不斷創(chuàng)新發(fā)展，播音主持行業(yè)本身競爭較為激烈，因而對于播音主持來說，也應該注重增強創(chuàng)新發(fā)展意識，積極發(fā)掘個人風格，塑造節(jié)目品牌特色。播音主持應該緊跟時代潮流的發(fā)展變化，不斷提高自身的業(yè)務知識和工作經驗積累水平，不斷拓展個人的知識層面以及專業(yè)修養(yǎng)，在氣質修養(yǎng)、價值審美、語言特色、主持風格等方面形成個人鮮明的特色，結合節(jié)目的特點，或風趣幽默、或恬靜穩(wěn)重、或謹慎嚴肅，在日積月累中不斷形成播音主持個性化的聲音特色、語言表達、思考視角，重點確保播音主持個人風格和節(jié)目風格間的協(xié)調一致，進而以播音主持的個人特色塑造節(jié)目的靈魂，推動播音主持節(jié)目特色品牌的形成，并更好地表現(xiàn)出節(jié)目所特有的魅力以及感染力，打造精品節(jié)目。

第六，堅守新媒體時代播音主持的工作本質。媒體融合大背景下，更應該注重對播音主持工作本質的堅守，應充分重視廣播電視等主流媒體在宣傳體系中的地位，尤其是在當前短視頻自媒體快速發(fā)展的時代下，不少播音主持參與到直播節(jié)目中，更應該強調堅守播音主持的價值觀，增強社會責任感，堅持專業(yè)發(fā)聲，嚴格把控播音主持所傳遞信息的真實性、權威性和公信力，注重在節(jié)目中對于受眾的理性引導，彰顯播音主持的專業(yè)精神和職業(yè)修養(yǎng)，避免在復雜的媒介傳播生態(tài)環(huán)境中隨波逐流，要以播音主持自身的堅守，推動良好新聞生態(tài)的形成。

五、結語

新媒體時代對廣播電視播音主持的綜合業(yè)務素養(yǎng)能力水平都提出了非常高的要求，播音主持應該采取多種手段提升個人的文化素養(yǎng)、職業(yè)操守及業(yè)務水平，積極主動順應時代發(fā)展趨勢，逐步培養(yǎng)、打造符合廣播電視節(jié)目實際且具有鮮明特色的播音主持風格，進而提升廣播電視播音主持節(jié)目的傳播力和影響力。

參考文獻：

[1] 李思睿.融媒體時代播音主持人面臨的機遇、挑戰(zhàn)及對策分析[J].新聞愛好者，2021（7）：91-93.

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[3] 王瑛，孫茂良.融媒體環(huán)境下廣電媒體播音主持如何轉型[J].中國有線電視，2021（2）：197-199.

[4] 庾靜.全媒體語境下電視播音主持發(fā)展探索[J].西部廣播電視，2021，42（6）：186-188.

[5] 王自立.新時期廣播電視播音主持藝術創(chuàng)新探究[J].西部廣播電視，2021，42（8）：173-175.

[6] 甘子文.播音主持語言交際與情感表達策略探討[J].時代報告，2021（30）：82-83.