侯思宇

摘要：我國對于體育教學(xué)的關(guān)注越來越高，除了鍛煉學(xué)生的能力之外，還要真正地教會(huì)學(xué)生在體育方面的知識(shí)。本文將以排球?yàn)槔?，首先分析目前各個(gè)高校在排球課堂中普遍存在的問題，其中具體包括教學(xué)方式不符合教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定、未能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、教學(xué)場地的器材老舊這三方面。隨后根據(jù)問題提出相應(yīng)的解決措施。以供參考。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué);排球課程;課程教學(xué)

引言：隨著我國各方面的迅速發(fā)展，教學(xué)理念也隨之改進(jìn)。體育教育作為教學(xué)課堂的重要部分，不僅可以使學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，還可以增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。而排球課程一直是高校體育選課中的主要一項(xiàng)，是目前可以使學(xué)生得到全面鍛煉的運(yùn)動(dòng)之一。但是當(dāng)前我國高校在排球教學(xué)方面，仍然存在著一些問題，并且教學(xué)方式過于單一，難以促進(jìn)學(xué)生對于排球課程的喜愛。因此，對問題進(jìn)行改善才是關(guān)鍵。

一、當(dāng)前排球教學(xué)的問題

（一）教學(xué)方式與目標(biāo)脫離

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式過于單一，對于體育課程的了解僅僅是放松、不上主科課。但是體育教學(xué)的目的不僅僅只有放松，還需要學(xué)生切實(shí)的學(xué)到知識(shí)，并進(jìn)行動(dòng)手操作。沒有對教學(xué)方式、課堂重點(diǎn)等方面進(jìn)行策劃。在教學(xué)方面套用一些教學(xué)方式。例如：“首先講解知識(shí)、其次示范動(dòng)作、再次自主練習(xí)、最后糾正錯(cuò)誤”。這種方式已經(jīng)成為了教學(xué)的“公式”，無論合不合適都強(qiáng)塞進(jìn)去。這樣做的后果就是在有限的時(shí)間，既沒有打牢基礎(chǔ)知識(shí)，又沒有牢牢掌握動(dòng)作要領(lǐng)。由于時(shí)間有限，這樣分散式的學(xué)習(xí)并不能起到太多的作用。

（二）特殊學(xué)生無單獨(dú)指導(dǎo)

在課堂進(jìn)行中，教師需要考慮到，并不是所有的學(xué)生都具備相同的體質(zhì)。并且每個(gè)學(xué)生從小接受的體育教育不同，其所能接受的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也是不同的。而對于體質(zhì)較差的學(xué)生，許多體育老師選擇讓其自由活動(dòng)，不對其傳授排球知識(shí)。但是，這樣的做法是不正確的。作為教師應(yīng)該平衡每個(gè)學(xué)生對于課堂的接受程度，進(jìn)而因材施教。在課堂的整體進(jìn)度方面，教師需要考慮到絕大多數(shù)學(xué)生。如果進(jìn)度過慢，會(huì)影響整體的教學(xué)進(jìn)度。如若教學(xué)進(jìn)度太快，又起不到教學(xué)的目的。因此，平衡教學(xué)速度是教師需要做的。

（三）教學(xué)器材及場地老舊

在排球的學(xué)習(xí)上面所需要的機(jī)械器材并不多，只需要排球網(wǎng)再加上排球即可。但同時(shí)這兩項(xiàng)也是排球課必須用到的。據(jù)可靠調(diào)查，除去體校其它高校對于體育器材的維修和檢查工作并不重視，在體育場中見不到維護(hù)人員，也沒見過對機(jī)器設(shè)備檢查的人員。沒有進(jìn)行定期檢查，球網(wǎng)損壞也不能及時(shí)更換，這將直接導(dǎo)致學(xué)生的排球課無法正常進(jìn)行，影響學(xué)生的課堂質(zhì)量。并且排球在每次課后都需要進(jìn)行檢查，要為排球定時(shí)補(bǔ)氣，但是在上課之前，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生排球的氣是不足的。這些問題的出現(xiàn)，還是因?yàn)閷W(xué)校對于體育課程不夠重視，沒有從根本上意識(shí)到體育課程的重要性。

二、排球教學(xué)問題的解決措施

（一）完善課程的目標(biāo)體系

教師在教學(xué)中占據(jù)重要位置，是學(xué)生與知識(shí)之間的紐扣。若想考察在課堂的知識(shí)點(diǎn)傳授中是否實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，教務(wù)主任可以進(jìn)行臨時(shí)抽查，切實(shí)的從學(xué)生的角度感受。另外，學(xué)校還需要完善體育課堂的規(guī)章制度。定期對教師開例會(huì)，總結(jié)其教學(xué)方式，并且提出有效的解決措施。在課堂中，教師應(yīng)該體現(xiàn)“健康第一，運(yùn)動(dòng)第二”這樣以人為本的指導(dǎo)思想，以此提升教師的教學(xué)質(zhì)量。在課堂之前，熱身工作是不可避免的，高效的熱身是對學(xué)生安全的保障。在教學(xué)時(shí)，可以通過實(shí)踐幫助學(xué)生找到技巧，提出學(xué)生的問題，真正切實(shí)完善教學(xué)目標(biāo)。

（二）教學(xué)時(shí)采取針對措施

教師需要記錄每位學(xué)生的身體素質(zhì)，在面對患有心臟病等不宜劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生時(shí)，可以令其進(jìn)行類似顛球的動(dòng)作。既可以保證學(xué)生安全，又可以讓其融入到課堂之中。而對于適應(yīng)能力較弱的學(xué)生，需要教師多一些關(guān)注，為其進(jìn)行示范，鼓勵(lì)學(xué)生拋球，在教學(xué)方面需要更加耐心，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生進(jìn)步。而對于本就有排球基礎(chǔ)的學(xué)生，可以組建排球競技比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生在排球上的運(yùn)動(dòng)能力。

（三）投入資金注重器材檢查

排球所需要的器材包括排球網(wǎng)以及排球，校方應(yīng)對其給予資金支持。對于排球來說，在每堂課程結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生檢查手中的排球是否出現(xiàn)損壞、泄氣的情況。這樣一個(gè)學(xué)生檢查一顆球，既不會(huì)出現(xiàn)失誤的情況，又節(jié)約了時(shí)間。而排球網(wǎng)最容易出現(xiàn)損壞的就是網(wǎng)，因此，在進(jìn)行檢查時(shí)，需要著重查看球網(wǎng)的破損狀況，一旦發(fā)現(xiàn)漏洞，就需要及時(shí)修理更換，但是又不可以因此忽視其他部位的檢查^[1]。

結(jié)束語：綜上所述，高校的排球課程在教學(xué)方面需要進(jìn)行一些改進(jìn)。將教學(xué)方式與教學(xué)目標(biāo)靠近，可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量。針對不同學(xué)生使用不同的教學(xué)方式，這有助于學(xué)生對于課程的理解。定時(shí)檢查機(jī)械器材，以此保證課程可以正常進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：