王丁立 高福生
摘要:時代的進步使得機械設(shè)計制造及其自動化這一學(xué)科有了廣闊的發(fā)展空間,吸引了越來越多的人才學(xué)習(xí)與探索。但是,如何高效率地完成專業(yè)學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識和技巧,就成了大家重點關(guān)注的問題。作為學(xué)生來說,探究機械設(shè)計制造及其自動化學(xué)科學(xué)習(xí)方法,就像是工人有了工具一樣,能夠取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中主動了解課本內(nèi)容,積極地與其他人溝通,充分參與到實踐活動中,能夠解決預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)中的問題,豐富了自己的專業(yè)技能。
關(guān)鍵詞:機械設(shè)計制造及其自動化;學(xué)科;學(xué)習(xí)方法;探究;學(xué)生
機械設(shè)計制造及其自動化屬于機械類專業(yè),符合社會發(fā)展的需要,以自然科學(xué)為基礎(chǔ)來培養(yǎng)機械專業(yè)知識與實踐能力。在學(xué)習(xí)機械設(shè)計制造及其自動化知識過程中,能夠得到創(chuàng)新意識的激發(fā),團隊合作意識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)視野的拓展,提高自己的人文素養(yǎng),產(chǎn)生社會責任感,擁有較高的道德水平。可以說,機械設(shè)計制造及其自動化學(xué)科學(xué)習(xí),對自身成長是有著積極意義的。
一、主動了解課本內(nèi)容,做好預(yù)習(xí)工作
在學(xué)習(xí)機械設(shè)計制造及其自動化知識的時候,要善于發(fā)揮主觀能動性,及時了解課本所學(xué)內(nèi)容,知道課本中涉及到了哪些知識點,然后對知識點進行整理和學(xué)習(xí),做好預(yù)習(xí)工作。對于在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,要善于利用已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)工具來解決,明確自己的學(xué)習(xí)目標,然后進行針對性學(xué)習(xí)。在預(yù)習(xí)中要合理安排自己的學(xué)習(xí)活動,知道學(xué)習(xí)的重點和難點,然后調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案,確保學(xué)習(xí)的效果。例如在學(xué)習(xí)“滑動軸承的主要結(jié)構(gòu)形式”時,為了了解滑動軸承的主要形式,知道其在工作的過程中具有怎樣的特點,我先是對課本知識點進行了細致了解,然后利用思維導(dǎo)圖梳理了課本的主要內(nèi)容,知道了在學(xué)習(xí)的過程中自己需要完成的學(xué)習(xí)目標有哪些,自己可以通過哪些學(xué)習(xí)活動來掌握基礎(chǔ)知識點等。接著,我又使用信息技術(shù)來搜集相關(guān)的視頻,在觀看的過程中直觀地了解滑動軸承的主要結(jié)構(gòu)形式,知道其在實際生產(chǎn)應(yīng)用中有著怎樣的特點,增加自己對滑動軸承的認識。對于在預(yù)習(xí)中遇到的不好理解的知識點,我將其圈出來,便于在課堂學(xué)習(xí)的時候重點聆聽和理解,向教師提問等,做好了課堂學(xué)習(xí)的準備。
二、積極與他人溝通,解決學(xué)習(xí)問題
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時候,陷入閉門造車中是不可取的,而是要將自己的學(xué)習(xí)目光放長遠,知道自己在學(xué)習(xí)中存在哪些不足,然后在他人的幫助下進行完善和提升??梢酝ㄟ^積極地與他人溝通交流來尋找學(xué)習(xí)中的漏洞,解決學(xué)習(xí)中的問題。例如在學(xué)習(xí)“鏈傳動的特點及應(yīng)用”時,為了熟悉鏈傳動的結(jié)構(gòu)、類型,熟悉鏈傳動的特點和應(yīng)用技巧,我對課本內(nèi)容進行了分析和思考,找出了自己難以理解的部分,然后通過與周圍學(xué)生合作來發(fā)散自己的思路。在與他人溝通的過程中,我會積極地表達自己的疑惑,說出自己對此問題的思考,然后詢問他人的意見,知道他人在學(xué)習(xí)的時候是怎樣解決此類問題的,從中提煉出可用的經(jīng)驗。對于在討論中出現(xiàn)的分歧,我會積極地利用圖書館資料和互聯(lián)網(wǎng)來尋找可支撐的證據(jù),做到以理服人。除此之外,我也會與教師進行交流互動,就自己在學(xué)習(xí)中的不足來尋求有效的解決措施,掌握有效的思考方法,形成多角度思維方式,高效率地解決鏈傳動的特點及應(yīng)用中學(xué)習(xí)的問題。
三、充分參與到實踐活動中去,鍛煉學(xué)習(xí)技能
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)知識不能僅僅依靠理論積累,還要注重自身實踐,投身到實踐活動中去,切實了解專業(yè)知識技巧和內(nèi)容,從中析出有用的學(xué)習(xí)能力,挖掘自己的學(xué)習(xí)潛能,讓自己成為學(xué)習(xí)的主體,在實踐中不斷進步,獲得更多的人認可。例如在學(xué)習(xí)“設(shè)計機器的一般程序”時,為了熟悉設(shè)計機器的過程,知道怎樣依據(jù)實際情況來進行設(shè)計,我先是概括了設(shè)計機器的一般程序,知道了怎樣明確設(shè)計任務(wù),熟悉設(shè)備使用的條件、環(huán)境、功能等,然后展開方案設(shè)計,圍繞設(shè)計需要解決的問題來進行方案草圖設(shè)計,并在技術(shù)設(shè)計的過程中完成相關(guān)的計算,確定主體尺寸、結(jié)構(gòu),完成零件繪制等,知道怎樣編寫設(shè)計的說明書,驗收文件等,在動手實踐中加深印象,熟悉相關(guān)的內(nèi)容。除此之外,我也會積極地參加教師布置的實踐任務(wù)、作業(yè)等,認真利用已學(xué)知識來解決實踐問題,靈活地運用技巧來提升自己的實踐質(zhì)量,掌握更多的專業(yè)學(xué)習(xí)技能。
總之,本文通過主動了解課本內(nèi)容,做好了預(yù)習(xí)工作;積極與他人溝通,解決了學(xué)習(xí)問題;充分參與到實踐活動中去,鍛煉了學(xué)習(xí)技能。在學(xué)習(xí)機械設(shè)計制造及其自動化這一專業(yè)知識的時候,不能忽視自身學(xué)習(xí)能力的挖掘,不能過度地依賴教師,而是要主動地走進知識中去,了解相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容,利用不同的學(xué)習(xí)方法來提升自己的學(xué)習(xí)能力,積累機械設(shè)計制造及其自動化知識學(xué)習(xí)的技巧,養(yǎng)成積極、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中不斷突破自我。
參考文獻:
[1]孫曉東.機械設(shè)計與制造專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)研究與實踐——以淮南聯(lián)合大學(xué)為例[J].普洱學(xué)院學(xué)報,2020,36(06):126-127.
[2]馮敏.機械自動化設(shè)計與制造存在問題及應(yīng)對措施探析[J].中國設(shè)備工程,2020(24):137-139.