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        表演藝術(shù)在播音與主持中的實(shí)踐探析

        2022-04-18 21:22:05肖卓琳
        關(guān)鍵詞:實(shí)踐探析表演藝術(shù)播音主持

        肖卓琳

        摘要:在播音與主持實(shí)踐中,情感語(yǔ)言的運(yùn)用,角色的融入,專業(yè)的技術(shù)和表演的真實(shí)性都是實(shí)現(xiàn)播音主持藝術(shù)傳播效果的基本技能,要求播音員主持人在掌握播音主持技巧的基礎(chǔ)上融入表演技巧,使之更貼近大眾、貼近生活從而,提高營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的組織質(zhì)量和組織水平,滿足人們不斷提高的審美需要和文化修養(yǎng)提高的需求。

        關(guān)鍵詞:表演藝術(shù);播音主持;實(shí)踐探析

        引言:播音是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)技藝在實(shí)踐中的運(yùn)用,需要通過(guò)聲音的情緒轉(zhuǎn)化和播音員的技巧相結(jié)合,打動(dòng)受眾的心靈,進(jìn)一步強(qiáng)化播音效果;主持是組織藝術(shù)技藝在群體活動(dòng)或者專業(yè)活動(dòng)中的實(shí)踐和運(yùn)用,主持人按照活動(dòng)開(kāi)展的中心主題,把參與活動(dòng)的各個(gè)主體,有機(jī)地組織起來(lái)。表演藝術(shù)則是融合了視覺(jué)感受和聽(tīng)覺(jué)感受為一體的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式,播音過(guò)程融入表演藝術(shù),角色性更強(qiáng),更能抓住聽(tīng)眾的心理,急為聽(tīng)眾所急,想為聽(tīng)眾所想,二者互為一體,心心相印,使播音效果迅速升華;主持過(guò)程融入表演藝術(shù),言語(yǔ)行為更為逼真,把活動(dòng)的環(huán)節(jié)串聯(lián),處理的更加得當(dāng),尤其是突發(fā)的尷尬局面,高超表演藝術(shù)能夠用詼諧幽默的言語(yǔ)舉止,化被動(dòng)為主動(dòng),在挽救突發(fā)事件的同時(shí),更為現(xiàn)場(chǎng)的氣氛錦上添花。

        一、播音與主持實(shí)踐的表演藝術(shù)需求

        1.播音員需要表演藝術(shù)的情感語(yǔ)言

        播音員通過(guò)話筒用聲音傳遞情感,提供服務(wù),運(yùn)用表演藝術(shù)與播音內(nèi)容高度的契合,能夠把聽(tīng)眾帶入特定的情境,使播音效果得到大幅度提升。比如,“河北交通廣播”的播音員,常常以“司機(jī)”的身份,簡(jiǎn)要介紹各地的路況運(yùn)行狀態(tài),天氣影響以及當(dāng)日出行各類(lèi)車(chē)輛應(yīng)注意的問(wèn)題,這樣的播音表演,話語(yǔ)簡(jiǎn)單,直奔主題,指導(dǎo)性很強(qiáng),聽(tīng)眾們都樂(lè)意聽(tīng)這樣的廣播內(nèi)容,以獲得更加貼近需求的信息,確保途中安全。運(yùn)用表演技巧播音員身與心會(huì)得到放松,融入角色,感受到與受眾有無(wú)限的親切感。比如,“燕山夜話”的播音員,每到夜深人靜的時(shí)候,播出有關(guān)情感變化引人思考的話題,有時(shí)以閨蜜、親友的身份出現(xiàn);有時(shí)又成為同事、同學(xué)、街坊鄰里的角色;從婚姻、家庭、戀愛(ài)、職場(chǎng)、成長(zhǎng)不同的情感經(jīng)歷中,尋找與聽(tīng)眾心連心的切入點(diǎn),實(shí)現(xiàn)相互關(guān)愛(ài)上的高度融合。表演藝術(shù)的情感語(yǔ)言在播音過(guò)程的運(yùn)用,增強(qiáng)了播音員的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)水平。

        2.主持人需要表演藝術(shù)的角色融入

        俗話說(shuō),“家有千口,一人主持”,也就是說(shuō)主持就是一個(gè)活動(dòng)、一個(gè)單位或者一個(gè)群體活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和管理,借助表演和包含表演就是主持人在主持工作中經(jīng)常運(yùn)用的技能。比如,在少兒節(jié)目的主持工作中,中央廣播電視總臺(tái)的主持人常常化身為“博士爺爺”、“月亮姐姐”等具有特定角色屬性的人物,一方面貼近少兒受眾群體的心理需求,另一方面節(jié)目?jī)?nèi)容更豐富更容易被接受,基于角色產(chǎn)生的語(yǔ)氣詞、口頭禪也成為能讓受眾記住的“記憶點(diǎn)”,便于提高節(jié)目的知名度和受眾粘性。同樣在特定場(chǎng)合的主持中也需要主持人迅速的投入角色、甚至在多個(gè)角色中不斷穿插,比如網(wǎng)絡(luò)熱播的各種探案解密類(lèi)綜藝節(jié)目,不僅要求主持人做節(jié)目的串聯(lián)和播報(bào),還要承擔(dān)組織各種游戲環(huán)節(jié)和隱藏謎題關(guān)鍵道具,甚至擔(dān)任多種角色參與到游戲中使游戲進(jìn)程推進(jìn),與嘉賓一起共同揭開(kāi)謎題。這類(lèi)節(jié)目的推出使得一些主持人知名度得到很好的提高,一時(shí)間吸粉無(wú)數(shù),節(jié)目的收看率以及廣告收入得到很大的提升。

        二、表演藝術(shù)在播音與主持的實(shí)踐策略

        1.表演程度要適當(dāng)

        播音與主持的具體實(shí)踐中,適當(dāng)?shù)娜谌氡硌菟囆g(shù),能夠強(qiáng)化播音與主持的效果,反之,則會(huì)導(dǎo)致喧賓奪主本末倒置的情況。播音員主持人在工作過(guò)程中,加入表演藝術(shù)技巧,進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,接近地氣,控制表演力度、把握表演節(jié)奏,才能與受眾的情感產(chǎn)生同構(gòu)對(duì)應(yīng),拉近心靈上的距離,形成一種向心力,播音與主持的效果才能達(dá)到相應(yīng)的目的。如果不考慮受眾的反應(yīng),過(guò)分追求表演效果忽視了播音主持的內(nèi)容和目標(biāo)、或者夸張化的表演脫離了現(xiàn)實(shí),就會(huì)引起受眾的反感。比如,春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的主持,表演的度控制在節(jié)日氣氛的烘托和闔家團(tuán)圓的歡樂(lè)氛圍上,又必須要注意大型聯(lián)歡會(huì)主持人的莊重感和形象氣質(zhì),找到適合工作實(shí)踐的方式方法,凸顯節(jié)目主體,或者襯托嘉賓,連線互動(dòng),才能讓表演藝術(shù)的運(yùn)用為播音主持工作錦上添花。

        2.表演內(nèi)容要專業(yè)

        播音與主持的節(jié)目中有的人氣很旺,粉絲眾多;有的無(wú)人關(guān)心,效果平平;究其原因,就是在播音或者主持的實(shí)踐中,播音員或者主持人的表演藝術(shù)運(yùn)用過(guò)程中,技能太差,表演的不專業(yè),漏洞百出,給聽(tīng)眾或者觀眾造成了厭煩心理。因此,播音或者主持實(shí)踐中,適度的表演藝術(shù)的運(yùn)用,必須專業(yè)。比如,著名主持人金星在《金星秀》節(jié)目的主持中,生動(dòng)的語(yǔ)言專業(yè)的形體模仿,觀眾反響強(qiáng)烈;著名藝術(shù)家王剛在播講《夜幕下的哈爾濱》時(shí),運(yùn)用了專業(yè)的語(yǔ)言藝術(shù),把漢奸、鬼子的罪惡丑態(tài),描繪的栩栩如生。因此,播音與主持的實(shí)踐過(guò)程中,運(yùn)用專業(yè)的表演藝術(shù),才是提高播音與主持工作質(zhì)量的原動(dòng)力。

        3.表演方法要真實(shí)

        表演藝術(shù)不是單純的靠“演”,無(wú)論是何種表現(xiàn)形式的藝術(shù)都是取材于生活、服務(wù)于生活,沒(méi)有任何一種藝術(shù)可以獨(dú)立于生活之外,播音主持藝術(shù)和表演藝術(shù)都不例外。脫離生活的表演缺乏群眾基礎(chǔ)、缺乏與觀眾的共鳴就失去了表演的意義。所以播音主持中的表演既要適度、也需要真實(shí)。

        三、結(jié)語(yǔ)

        表演程度、表演內(nèi)容和表演方法,都是表演融入到播音與主持實(shí)踐中需要把握的關(guān)鍵技巧,運(yùn)用得當(dāng),則“錦上添花”,反之,則適得其反。因此,在播音主持實(shí)踐中必須不斷的協(xié)調(diào),不但要?jiǎng)?chuàng)新,更需要表演運(yùn)用的適度和效果。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李歌朗.表演藝術(shù)在播音主持創(chuàng)作中的融合與運(yùn)用[J].普洱學(xué)院學(xué)報(bào),2021,37(01):90-92.

        [2]劉濤.探究表演藝術(shù)在播音主持創(chuàng)作中的運(yùn)用[J].新聞研究導(dǎo)刊,2020,11(12):71-72.

        [3]曲昱名.論表演藝術(shù)技巧在播音與主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J].商,2012(22):184.

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