鄭偉清

摘要：在核心素養(yǎng)背景下，道德與法治教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)有必要引起重視，尤其是活動(dòng)型課堂的教學(xué)。通過(guò)活動(dòng)型課的構(gòu)建，進(jìn)一步優(yōu)化當(dāng)前的教學(xué)模式，既可以滿(mǎn)足迎考的需要，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又可以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;活動(dòng)型;課堂

前言：在初中的道德與法治教學(xué)中構(gòu)建活動(dòng)型課堂則是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要手段。這就要求初中的道德與法治教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，要及時(shí)地革新教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng)新教學(xué)方式，注重活動(dòng)型課堂的構(gòu)建。從而，為初中生帶來(lái)富有生機(jī)和趣味的道德與法治課堂。

一、初中道德與法治活動(dòng)型課堂的實(shí)際價(jià)值

活動(dòng)型學(xué)科課程增進(jìn)學(xué)生與老師的互動(dòng)。學(xué)生是課堂的主體和參與者，當(dāng)課堂屬于學(xué)生之后才有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生切實(shí)參與到實(shí)際道德與法治課程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)型學(xué)科課程想要達(dá)到完美效果，一個(gè)重要的方式就是議題式教學(xué)。以議題為中心，設(shè)計(jì)一系列供學(xué)生思考和實(shí)踐的活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生深入探究。課堂中盡可能提供真實(shí)的復(fù)雜環(huán)境，學(xué)生思維"動(dòng)"起來(lái)，進(jìn)而深入探究、辨析，提升綜合能力。學(xué)生們?cè)诮涣髦心芨玫卣莆罩R(shí)，也能在共同探究合作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲和探索欲，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。

二、初中道德與法治活動(dòng)型課堂的構(gòu)建策略

1.立足時(shí)政熱點(diǎn)

初中道德與法治活動(dòng)型課程具有很強(qiáng)的時(shí)政性，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，國(guó)際局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，活動(dòng)情境應(yīng)當(dāng)與國(guó)內(nèi)國(guó)際接軌，可以結(jié)合當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)，豐富活動(dòng)的素材，靈活運(yùn)用國(guó)內(nèi)新聞和國(guó)外新聞作為實(shí)施活動(dòng)型課程的活動(dòng)情境，擴(kuò)寬活動(dòng)的視野。讓初中生能夠在具體的活動(dòng)之中，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

例如，初中的道德與法治教師在開(kāi)展"積極奉獻(xiàn)社會(huì)"的教學(xué)活動(dòng)中。為了幫助初中生意識(shí)到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)之中。教師可以立足于當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)新冠肺炎，組織初中生觀(guān)看"抗擊疫情的相關(guān)視頻"的活動(dòng)，讓初中生能夠親眼看見(jiàn)為了抗擊疫情，為了讓更多人看見(jiàn)春天，有些人把自己化成了春天，讓初中生意識(shí)到世界上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我們的健康和幸福，都是無(wú)數(shù)平凡的人的付出所換取的。因此，我們更應(yīng)該積極地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，做力所能及的事情來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

2.結(jié)合教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)

在初中的道德與法治的課堂教學(xué)中，教師一定要圍繞教材內(nèi)容來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。首先是因?yàn)榻滩膬?nèi)容是一切教學(xué)形式開(kāi)展的首要前提，在初中道德與法治的教學(xué)中，是不能夠脫離教材而組織教學(xué)活動(dòng)的。與此同時(shí)，初中的道德與法治學(xué)科也是中考的重要考察內(nèi)容，如果教師沒(méi)有按照教材內(nèi)容來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行中考的時(shí)候，也就無(wú)法得到一個(gè)相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)，會(huì)拉低整體的成績(jī)。其次，初中的道德與法治是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，健全法律意識(shí)，形成正確三觀(guān)和促進(jìn)成長(zhǎng)的學(xué)科，而道德與法治的教材中就收錄著，幫助教師進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)教育專(zhuān)家層層篩選和校驗(yàn)而選出最適合初中階段的政治內(nèi)容。例如，在進(jìn)行道德與法治上冊(cè)中的《友誼與成長(zhǎng)同行》的教學(xué)中，教師就需要充分的結(jié)合教材內(nèi)容來(lái)組織道德與法治的活動(dòng)型課堂。教師在教學(xué)活動(dòng)中，首先需要引導(dǎo)學(xué)生去自主閱讀這章的政治內(nèi)容，讓學(xué)生了解“友誼”的真正意義。然后教師就可以結(jié)合這章的政治內(nèi)容，利用道德與法治學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，在班級(jí)內(nèi)部組織一場(chǎng)朋友、同學(xué)和師生之間的“茶話(huà)會(huì)”或座談會(huì)，主要讓學(xué)生談?wù)撍麄冄壑械摹坝颜x”是什么樣的，什么是真正的朋友和怎樣與朋友共同成長(zhǎng)等內(nèi)容，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

3.優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐

首先，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中教師要緊密貼合相關(guān)議題，遵循學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培育的目標(biāo)指引，善于采用序列化的活動(dòng)形式來(lái)呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，比如在進(jìn)行“職業(yè)”相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，活動(dòng)型課堂便可以進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)1安排學(xué)生進(jìn)行課前采訪(fǎng)，了解身邊職業(yè)的特點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行交流和分享。環(huán)節(jié)2課堂開(kāi)展辯論賽，要求雙方就目前網(wǎng)紅這一職業(yè)發(fā)表各自看法，并選取一些學(xué)生熟悉的網(wǎng)紅案例作為辯論素材，以此讓學(xué)生透過(guò)網(wǎng)紅現(xiàn)象洞察其背后的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也讓學(xué)生能夠明白勞動(dòng)能力對(duì)于職業(yè)的發(fā)展是不可缺失的。環(huán)節(jié)3安排學(xué)生就“我的職業(yè)規(guī)劃”議題進(jìn)行分組討論，并能夠結(jié)合最終的討論結(jié)果做出正確的職業(yè)選擇方案。環(huán)節(jié)4師生一同對(duì)課前的采訪(fǎng)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中讓學(xué)生深刻地明白什么是敬業(yè)精神。通過(guò)這樣一系列環(huán)環(huán)相扣的序列化活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅更加高效地掌握了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及勞動(dòng)觀(guān)念也得到了很好的培養(yǎng)。

其次，加強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)，保證教師教學(xué)效用的最優(yōu)化發(fā)揮。在初中道德與法治活動(dòng)型教學(xué)課堂上，為了能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，筆者認(rèn)為教師的正確引導(dǎo)也是不可缺少的一項(xiàng)要素。而在教學(xué)引導(dǎo)方面，筆者認(rèn)為重點(diǎn)需要做好以下三方面工作：第一，活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊扣議題，同時(shí)能夠緊密地貼合教材邏輯強(qiáng)化各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。第二，活動(dòng)過(guò)程中的各小組內(nèi)部要做到明確分工，做到活動(dòng)任務(wù)的精細(xì)劃分，照顧到每一名學(xué)生的實(shí)際情況，達(dá)成人人參與的良好局面。第三，做好活動(dòng)的過(guò)程監(jiān)督與引導(dǎo)，對(duì)于不同的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)，比如對(duì)于表現(xiàn)欠佳的學(xué)生要給予鼓勵(lì)，對(duì)于過(guò)于積極的學(xué)生在表?yè)P(yáng)的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)販贤ńo其他同學(xué)預(yù)留機(jī)會(huì)，以提升學(xué)生的整體參與感。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中階段的道德與法治教學(xué)實(shí)施中，教師要充分考慮抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，采取靈活多樣的課堂教學(xué)方式，積極引入先進(jìn)的教學(xué)元素，構(gòu)建學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)型課堂，讓初中道德與法治課程深植學(xué)生的內(nèi)心。在開(kāi)展道德與法治活動(dòng)型課堂時(shí)，教師應(yīng)明確是在培育時(shí)代新人，力求做到目的明確、立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、形式多樣，促使學(xué)生積極參與活動(dòng)。

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