馬曉彤 于香香 于雪

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也在當(dāng)前的時(shí)代背景中愈發(fā)多了起來(lái)，給了許多大學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。許多大學(xué)生可以在校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)候就碰到一些好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，并且學(xué)校會(huì)給學(xué)生提供探索和研究的訓(xùn)練基地。在此過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該做到的是進(jìn)一步提升自身對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的使用能力，高校也要在此基礎(chǔ)上更多的帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐研究，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生主動(dòng)的去創(chuàng)業(yè)，只有這樣高校才能夠?qū)崿F(xiàn)新時(shí)代背景下立德樹(shù)人的重大任務(wù)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;教學(xué)

一、引言

新時(shí)代我國(guó)的教育自帶制度也在不斷的改革和創(chuàng)新，高校逐漸成為培養(yǎng)技術(shù)人才的一個(gè)十分重要的場(chǎng)所，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校都意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的重要性，舉辦了許多互聯(lián)網(wǎng)加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，也實(shí)現(xiàn)了教育模式的創(chuàng)新。高校需要認(rèn)識(shí)到，立德樹(shù)人是他們的根本任務(wù)。因此，必須要進(jìn)一步加快對(duì)于人才的培養(yǎng)，要幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新精神，在時(shí)代的發(fā)展過(guò)程中跟上時(shí)代的潮流，滿足國(guó)家對(duì)于技術(shù)型人才的需求。

二、“互聯(lián)網(wǎng) +”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的概述

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于信息技術(shù)人才的需求越來(lái)越高。因此，社會(huì)對(duì)于高校的人才培養(yǎng)能力的要求也更高了，許多專家都認(rèn)為高校必須將素質(zhì)教育作為高校教育的基礎(chǔ)，并融入理論知識(shí)和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，才能夠培養(yǎng)出綜合型的人才。近年來(lái)，高校更多的參與到了“互聯(lián)網(wǎng)+”的進(jìn)程中去，許多高校都有意識(shí)的參加許多互聯(lián)網(wǎng)大賽，并且交出了許多具有創(chuàng)新精神的作品，所涉及的專業(yè)也越來(lái)越廣泛，可以說(shuō)是為社會(huì)培養(yǎng)了更多的創(chuàng)新型人才。我們可以得出高校需要明確社會(huì)的需求和教學(xué)的根本目標(biāo)才能夠更好的發(fā)展，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是十分重要的。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)策略

（一）根據(jù)大賽內(nèi)容優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程設(shè)置

高校參加互聯(lián)網(wǎng)加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，主要就是為了檢查學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。這些大賽能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多展示自己的平臺(tái)，也能夠讓學(xué)生嶄露頭角，滿足社會(huì)對(duì)于技術(shù)型人才的需求。在當(dāng)前的時(shí)代背景下，許多高校的人才培養(yǎng)模式中逐漸加入了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新興技術(shù)的相關(guān)課程，并且在這些課程的內(nèi)容方面進(jìn)行了優(yōu)化，高校的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并不會(huì)因?yàn)橐晃兜墓噍斃碚撝R(shí)而影響學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合能夠引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中將理論知識(shí)進(jìn)行很好的掌握，這就能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，必須要明確這門課程的教學(xué)目標(biāo)，除此之外，也要了解學(xué)生的信息技術(shù)水平，要根據(jù)學(xué)生的不同水平對(duì)他們進(jìn)行不同程度的教學(xué)和培養(yǎng)，這就是我們常說(shuō)的因材施教。教師還需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)的時(shí)候教師所講的內(nèi)容一般都是與專業(yè)課為主，然而在當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)背景中，教師就需要及時(shí)的改變自己的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校也應(yīng)該更加注重提升學(xué)生的信息技術(shù)水平，在現(xiàn)有的專業(yè)課程中，安排一些信息技術(shù)課程，并且進(jìn)行宣傳，要讓學(xué)生提高對(duì)于信息技術(shù)的重視程度。最后，教師可以通過(guò)一些軟件讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后交出一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的作品，通過(guò)利用這些軟件，同學(xué)們可以獲得各自的經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谝院筮\(yùn)用信息技術(shù)的過(guò)程中更加的游刃有余。想要做到這些，首先高校需要具備一定的師資力量，要能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)和技術(shù)支持，除此之外，高校還需要組建一支專業(yè)的團(tuán)隊(duì)為學(xué)生服務(wù)，在此過(guò)程中，加大對(duì)于高校信息技術(shù)課程的時(shí)間和金錢的投入，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的重要性，這樣一來(lái)，就能夠推動(dòng)高校在高質(zhì)量人才培養(yǎng)上的不斷發(fā)展。

（二）強(qiáng)化師資隊(duì)伍

高校的師資隊(duì)伍可以分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是校內(nèi)的教師，而另一個(gè)部分就是校外的導(dǎo)師。高校在參加大賽的時(shí)候，需要做到的就是學(xué)科與學(xué)科之間相互交融，要樹(shù)立開(kāi)闊的視野，才能夠完全摸清競(jìng)賽的要求。高校需要建立完備的師資力量，需要一些具有技術(shù)背景和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師，也需要一些對(duì)行業(yè)發(fā)展比較了解以及掌握很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的校外導(dǎo)師，只有將這兩個(gè)群體進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，才能夠形成一只完備的師資隊(duì)伍，幫助學(xué)生更好地投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中去。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程配套的建設(shè)

現(xiàn)階段，高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)是很多的，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的初期所需要面對(duì)的很多都是與自己專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，如果與自身專業(yè)的關(guān)聯(lián)不大，那么他們就會(huì)面臨更多的困難，成功的幾率也相對(duì)較小。因此，學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中必須要考慮自身的專業(yè)情況，根據(jù)實(shí)際來(lái)選擇自己的創(chuàng)業(yè)方向，高校也需要定期開(kāi)設(shè)一些與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的研討會(huì)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

作者簡(jiǎn)介：馬曉彤（2001—），女，山東德州人，山東中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院，本科。

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