馬曉博 楊淑娟

摘 要：農(nóng)村幼兒園開展戶外游戲活動，應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的實(shí)際生活，并讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中發(fā)展、在游戲中進(jìn)步，才能充分體現(xiàn)出游戲作為幼兒基本活動形式的重要意義。因此，在農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動的開展的目的，主要側(cè)重于培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)和積極合作的精神，在游戲開展過程中必需將保護(hù)幼兒生命和身體健康安全放在第一的位置，戶外游戲活動只有在安全保障的前提下，才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)并鍛煉幼兒意志，開展一些適宜的戶外游戲活動提升游戲樂趣，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村幼兒的身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;戶外游戲;幼兒;安全

引言

為了落實(shí)農(nóng)村幼兒園戶外游戲過程中保障幼兒安全的工作，以及為促進(jìn)農(nóng)村幼兒身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，幼兒園戶外游戲活動的開展，應(yīng)當(dāng)針對農(nóng)村幼兒興趣習(xí)慣，意志品質(zhì)和參與態(tài)度為切入點(diǎn)，確保農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動制定合理的實(shí)施方案，并在幼兒大膽進(jìn)行實(shí)踐的過程中，確保幼兒在人身安全的游戲活動前提下，真正提升動作的靈活性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，樹立起主動樂觀的參與態(tài)度等。所以農(nóng)村幼兒園戶外游戲制定完備的管理?xiàng)l例，以及幼兒教師具備認(rèn)真執(zhí)行的管理引導(dǎo)理念，有助于幼兒園戶外游戲活動工作落到實(shí)處。

一、加強(qiáng)戶外游戲設(shè)備的安檢與維護(hù)

農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動的開展，，就是要充分利用戶外游戲設(shè)備豐富游戲內(nèi)容，以此帶給幼兒更加輕松愉悅的游戲體驗(yàn)。所以戶外游戲設(shè)備設(shè)施定期派人進(jìn)行檢查與維護(hù)，為提升幼兒參與游戲積極性提供良好的條件，才能讓幼兒在戶外游戲的場地內(nèi)自由自在玩耍。比如針對大型游戲器械維修檢查時，可以針對螺絲是否松動、部件是否有損壞、設(shè)備是否有尖角等。此外也可以對戶外游戲設(shè)備安裝塑膠墊，以此保證幼兒在戶外游戲的過程中，為幼兒安全參與戶外游戲活動提供防護(hù)，也可以對危險的區(qū)域設(shè)置標(biāo)志來警示幼兒注意安全。

二、利用教師觀察和引導(dǎo)作用

在農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動開展中，在幼兒游戲活動的過程中老師既是引導(dǎo)者夜市組織者，其本身對安全工作的理性認(rèn)識是極其重要的，也是培養(yǎng)幼兒預(yù)測和規(guī)避危險能力的重要依據(jù)。因此，利用教師觀察和引導(dǎo)作用，培養(yǎng)幼兒安全規(guī)范意識，不僅能夠避免幼兒在戶外游戲中出現(xiàn)安全事故，也能加強(qiáng)對幼兒的安全知識教育，以此讓幼兒在游戲中會預(yù)先判斷危險，并且在樹立起合理規(guī)避危險的意識時，正確合理的規(guī)范自身的游戲行為。比如，觀察幼兒玩滑梯時，幼兒教師應(yīng)當(dāng)具有一定的耐心，通過反復(fù)的演示和指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會滑梯的正確使用，確保幼兒在熟悉滑梯游戲設(shè)施的運(yùn)用后，能夠具備一定的安全意識正確的進(jìn)行游戲活動。其中，針對部分幼兒容易出現(xiàn)從下往上爬的游戲行為，教師應(yīng)當(dāng)通過正確的指導(dǎo)和現(xiàn)場演示，告知幼兒這種行為存在相撞的危險性。所以通過教師多角度的觀察和正確的引導(dǎo)，幼兒切實(shí)感知到危險行為背后所存在的后果，在樹立起幼兒正確的安全防范意識，有助于幼兒避免犯相同的錯誤游戲行為[1]。

三、提升安全管理方法

提升安全管理方法，主要是通過教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行規(guī)范化的戶外游戲活動，促使幼兒園戶外游戲活動組織到位，以及在有紀(jì)律的進(jìn)行過程中，幫助幼兒認(rèn)識游戲活動中存在的危險性，以此增強(qiáng)幼兒安全防范意識。因此，加強(qiáng)幼兒教師安全防范意識，是幼兒教師責(zé)任心和愛心的體現(xiàn)，也是幼兒園戶外游戲活動安全進(jìn)行的前提。不僅需要規(guī)定幼兒園戶外游戲活動的安全管理機(jī)制，也要制定安全游戲活動的相關(guān)規(guī)則，真正為幼兒安全進(jìn)行戶外游戲活動打下基礎(chǔ)。所以提升安全管理方法，關(guān)鍵在于幼兒教師組織引導(dǎo)幼兒的方式，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識時，有針對性的教會幼兒自我保護(hù)的方法，才能讓幼兒逐漸養(yǎng)成按要求進(jìn)行游戲活動的習(xí)慣，從而杜絕不合理，不規(guī)范，不完全的游戲行為[2]。比如，在玩攀爬游戲時，引導(dǎo)幼兒雙手要扶好，腳要站穩(wěn)，手腳交替協(xié)調(diào)攀爬;以及在幼兒游戲過程中應(yīng)當(dāng)保持適當(dāng)距離，聽從幼兒教師的游戲組織與指導(dǎo);同時在攀爬游戲設(shè)施下方應(yīng)當(dāng)做好安全防護(hù)措施;最后在戶外游戲活動結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒做適宜的放松運(yùn)動，幫助幼兒舒緩情緒。通過在戶外游戲活動中有針對性的關(guān)注幼兒游戲過程，全面做好幼兒參與戶外游戲活動的完全工作，既能讓幼兒用正確的方法有秩序完成游戲任務(wù)，也能讓幼兒按照游戲活動要求及安全注意事項(xiàng)體驗(yàn)游戲樂趣。這樣一來，針對幼兒園戶外游戲中的安全常識，制定更加科學(xué)有效的安全防護(hù)措施，以及落實(shí)戶外游戲活動實(shí)施環(huán)節(jié)中的安全保障工作，才能逐步提升戶外游戲活動安全管理的效果。

結(jié)束語

總之，戶外游戲作為農(nóng)村幼兒園一項(xiàng)重要的娛樂活動，不僅能夠促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，也能提升幼兒身體機(jī)能并激發(fā)幼兒良好情緒。所以作為促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要途徑，農(nóng)村幼兒園戶外游戲教學(xué)活動這一重要的教學(xué)形式，必須在多方面、多角度滿足幼兒年齡特征和興趣愛好的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步保護(hù)孩子生命安全的前提下，有序開展戶外游戲活動，以此促使幼兒更為全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡紅艷.農(nóng)村幼兒園戶外體育活動中幼兒自我保護(hù)意識和能力培養(yǎng)的策略[J].幼兒教育研究，2015（3）：3.

[2]張敏婕.淺談如何有效開展中班幼兒安全教育——以戶外游戲安全教育為例[J].新教育時代電子雜志（學(xué)生版），2020（14）：2.

本文系隴南市2021年度教育科學(xué)研究課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動研究》的研究成果，課題編號：LN[2021]111