王占云

摘要：小學(xué)體育教學(xué)在尋求最佳教學(xué)方式，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過程中教師主動(dòng)聯(lián)系教學(xué)創(chuàng)新理念，將校園足球作為小學(xué)體育有效發(fā)展的重要體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生獲得健康的體魄以及良好的合作精神，不斷在創(chuàng)新實(shí)踐以及自主鍛煉中提升體育素養(yǎng)。校園足球教育實(shí)踐工作需要得到有效地落實(shí)，在進(jìn)行小學(xué)校園足球推廣中，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的信心，在提高運(yùn)動(dòng)技能中讓學(xué)生熱愛足球，形成自主足球訓(xùn)練能力，從小學(xué)階段開始步入足球運(yùn)動(dòng)陣營(yíng)，為我國(guó)足球事業(yè)發(fā)展提供有力保障。

關(guān)鍵詞：校園足球，小學(xué)體育教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量

引言

小學(xué)階段，學(xué)生不僅要接受基礎(chǔ)知識(shí)教育，還要接受到各樣的素質(zhì)教育。體質(zhì)教育也是素質(zhì)教育中的一種，能夠強(qiáng)健學(xué)生身體，讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到提升，因此很多學(xué)校的小學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)成為重點(diǎn)的教學(xué)課程。足球運(yùn)動(dòng)有一定的獨(dú)特魅力，這樣才會(huì)得到小學(xué)生的喜愛。而推廣校園足球能培養(yǎng)更多的足球人口和人才，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)和中國(guó)足球的水平。

一、小學(xué)體育教學(xué)

傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師注重學(xué)生的知識(shí)與技能，忽略學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展以及體育運(yùn)動(dòng)情感，在不斷進(jìn)行教學(xué)改革的過程中，傳統(tǒng)教學(xué)模式逐漸被取代，在創(chuàng)新課堂教學(xué)方式中，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自主實(shí)踐和自主思考，理解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技能，不斷在形成足球運(yùn)動(dòng)情感的同時(shí)，提高自身的自主體育運(yùn)動(dòng)效果。健康是學(xué)習(xí)的前提，經(jīng)過小學(xué)校園足球的有效實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓足球與自己相伴，在快樂體育運(yùn)動(dòng)中取得學(xué)習(xí)收獲，教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造適合的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生積極的融入足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.1校園足球推廣的重要性

足球是一種合作方式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在小學(xué)體育教學(xué)階段，教師將校園足球理念進(jìn)行有效的實(shí)踐延伸，不斷在提高學(xué)生足球認(rèn)識(shí)的同時(shí)，熱愛足球運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生自主探索的興趣。小學(xué)體育教學(xué)階段校園足球的有效推廣，將有利于學(xué)生的身體素質(zhì)和成長(zhǎng)發(fā)育，在進(jìn)行身體各部位協(xié)調(diào)的同時(shí)，形成健康的身心以及快樂地學(xué)習(xí)體育能力，不斷以足球運(yùn)動(dòng)作為自主運(yùn)動(dòng)的良好項(xiàng)目，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及集體主義精神，教師把握體育教學(xué)的重點(diǎn)，在不同的環(huán)節(jié)融入足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而在有效銜接和多樣化設(shè)計(jì)中，取得良好的教學(xué)效果。校園推廣針對(duì)每一名學(xué)生的實(shí)際鍛煉層次不斷能夠有針對(duì)性地讓學(xué)生在自主訓(xùn)練中感受足球?qū)W習(xí)魅力，組織相應(yīng)的校園足球?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生在開闊視野中，提高體育鍛煉能力。

1.2完善教學(xué)環(huán)境，打造特色體育教學(xué)

校園足球工作的不斷完善，需要學(xué)校為學(xué)生購(gòu)置相應(yīng)的足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備，在提供寬敞的足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境中與教師共同合作，形成有效的校園足球教學(xué)計(jì)劃。教師在教學(xué)過程中以學(xué)生的實(shí)際需要作為重要的教學(xué)開端，不斷讓學(xué)生自主實(shí)踐和自主完善，在打造校園足球特色體育教學(xué)模式中，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次，學(xué)會(huì)如何解決足球運(yùn)動(dòng)問題，在相互合作中優(yōu)化學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生綜合素質(zhì)能力提升提供體育鍛煉平臺(tái)。教師結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生觀看相應(yīng)的體育賽事，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，理論與實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí)，促進(jìn)體育教學(xué)獲得健康發(fā)展。

二、小學(xué)體育推廣校園足球的教學(xué)策略

2.1提高體育教師整體水平，加大培訓(xùn)力度

作為足球師資個(gè)人應(yīng)不斷加強(qiáng)自身理論水平，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)，更要將實(shí)踐工作落實(shí)到教學(xué)工作中。足球師資需要加強(qiáng)在文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力和理性思考感性表達(dá)四方面的教師核心素養(yǎng)建設(shè)。足球師資不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的足球知識(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)和教育理論知識(shí)，成為知識(shí)淵博、專業(yè)精通的人民教師。教師在足球教學(xué)中應(yīng)改變?cè)械慕逃砟?，樹立?chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)情境，采用新型方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

2.2巧用信息技術(shù)，滲透足球文化

在推廣校園足球時(shí)，滲透足球文化無(wú)疑是一種有效的途徑。讓學(xué)生了解到更多足球發(fā)展歷史和足球明星，使他們始終沉浸于運(yùn)動(dòng)精神的感染下，有助于促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展，幫助他們樹立起良好的足球運(yùn)動(dòng)意識(shí)，從真正意義上推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展。因此，小學(xué)體育教師可以巧妙運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)傳遞足球文化和運(yùn)動(dòng)精神，結(jié)合多樣的視頻和畫面來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，促使他們運(yùn)動(dòng)興趣的提高。例如，小學(xué)體育教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，會(huì)運(yùn)用“課上+課下”的教學(xué)方式來(lái)滲透足球文化，充分利用信息技術(shù)來(lái)展現(xiàn)足球魅力。首先，教師可以利用多媒體設(shè)備播放一些國(guó)內(nèi)外的足球比賽視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中體會(huì)運(yùn)動(dòng)員在足球場(chǎng)上所表現(xiàn)出的毅力和堅(jiān)持，感知他們身上所具有的體育精神。接下來(lái)，教師可以結(jié)合生動(dòng)的圖畫和文字來(lái)向?qū)W生介紹一些著名足球明星，引導(dǎo)他們了解這些足球明星的運(yùn)動(dòng)事跡。如，教師可以講述“球王”貝利的成長(zhǎng)故事，讓他們知道貝利是如何從一名貧民區(qū)的普通男孩一步步成為有名的足球運(yùn)動(dòng)員的。這樣一來(lái)，學(xué)生能夠在他身上所具有的體育精神的感染下提高自身體育鍛煉的意識(shí)，并把這些明星作為自己足球?qū)W習(xí)的榜樣，逐步成為一名足球愛好者。

2.3課余時(shí)間組織足球競(jìng)賽

校園足球的推廣并不僅僅體現(xiàn)在小學(xué)體育課程的融合程度上，還體現(xiàn)在小學(xué)生課余時(shí)間的運(yùn)動(dòng)上。讓學(xué)生參加足球比賽是實(shí)現(xiàn)足球推廣的最終價(jià)值所在，只有學(xué)生對(duì)足球足夠熱愛才能真正地了解足球知識(shí)，成為足球隊(duì)伍中的一員。學(xué)校每年舉辦校園足球聯(lián)賽，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行報(bào)名。通過足球比賽能夠?qū)Ⅲw育精神更好的傳遞下去，讓更多學(xué)生們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神，也能讓很多學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)失敗和感受勝利的喜悅，讓體育教學(xué)發(fā)揮真正的價(jià)值。

總結(jié)：總之，在校園內(nèi)推廣足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)下小學(xué)體育教師所要完成的重要教學(xué)任務(wù)，它既能夠滿足學(xué)生身心健康發(fā)展的需求，也能發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性，充分調(diào)動(dòng)起他們的足球?qū)W習(xí)熱情。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)幫助他們養(yǎng)成熱愛足球運(yùn)動(dòng)的良好態(tài)度，巧用多樣的足球教學(xué)策略來(lái)鍛煉他們的足球運(yùn)動(dòng)能力，逐步提高他們的身體素質(zhì)，促使學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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2016，30（03）：30-32.DOI：10.13388/j.cnki.ysajs.20160408.007.