劉惺

摘要：隨著教育改革的不斷推行，我國各學(xué)校更加注重對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。就美術(shù)教學(xué)而言，美術(shù)教學(xué)生活化已經(jīng)成為一種不可逆的趨勢，在這種教學(xué)理念的引導(dǎo)下相關(guān)的美術(shù)教育工作者更加注重開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。兒童趣味版畫作為一種新型的媒材，在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著日益重要的作用。本篇文章，對如何運用兒童趣味版畫培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行探討研究，希望對美術(shù)教師有指導(dǎo)和借鑒意義。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);美術(shù)多樣化媒材;兒童趣味版畫;傳統(tǒng)文化

引言

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中對各學(xué)校的美術(shù)教學(xué)提出了一定的要求，要求相關(guān)的學(xué)校以及美術(shù)教育工作者將美術(shù)課程與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學(xué)生要在生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力，并且培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。為了能夠讓生活走入美術(shù)課堂，在實際的教學(xué)活動中相關(guān)的美術(shù)教學(xué)工作者運用多樣化的媒材對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作，從而提升了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科的積極性，讓學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)學(xué)科對于生活的重要意義，并且積極提高該學(xué)科的核心素養(yǎng)。

1.核心素養(yǎng)背景下運用多樣化媒材的重要性

美術(shù)學(xué)科具有貼近生活的特點，生活中很多的事物都是美的重要載體。因此，挖掘生活中事物美的特點對于全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)有重要意義。相關(guān)的學(xué)校以及美術(shù)教育工作者應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中常見事物的內(nèi)在價值，并且以自己的方式將這些事物展示出來。美術(shù)教師要積極探索學(xué)生的生活體驗與美術(shù)課堂教學(xué)的結(jié)合點，并且采用符合學(xué)生特點的教學(xué)方法，提升學(xué)生在美術(shù)課堂中的積極性，讓廣大學(xué)生都參與到美術(shù)活動中來，最終掌握一定的美術(shù)方法，并且形成自身獨特的美術(shù)思維。

2.兒童趣味版畫的基本特點以及其重要意義

版畫是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是視覺藝術(shù)的一個重要的門類。從版畫的材質(zhì)上看，主要有膠板、木刻等材質(zhì)，從版畫的形式上看，主要分為單色版畫、黑白版畫、套色版畫等。兒童版畫是美術(shù)教育的重要組成部分，在兒童版畫的創(chuàng)作過程中，根據(jù)不同年級的特點，選取不同的題材。以寓言故事、城市文化、校園氛圍、傳統(tǒng)節(jié)日、時代科技等文化背景的題材來創(chuàng)作版畫，從而讓版畫作品更加貼切少年兒童的美育意義。兒童趣味版畫對于豐富兒童的課余生活以及培養(yǎng)其美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)有至關(guān)重要的意義。相關(guān)的美術(shù)教育工作者應(yīng)當(dāng)在不斷提升自身美術(shù)水平的基礎(chǔ)上積極向相關(guān)的專家學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)作出新的作品，更好的助力于美術(shù)教育事業(yè)。

3.運用兒童趣味版畫提升美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略

3.1優(yōu)化課程內(nèi)容，促使課內(nèi)外有機結(jié)合

相關(guān)的美術(shù)教育工作者要充分利用版畫教材，科學(xué)合理的安排版畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要采取合理的措施積極完成版畫材料的選擇工作，同時要做好課程的設(shè)計工作。讓廣大學(xué)生從易到難的認(rèn)識版畫材料，并且相關(guān)的美術(shù)教師要鼓勵學(xué)生對版畫作品進(jìn)行欣賞，從中發(fā)現(xiàn)美的元素。

例如，在進(jìn)行四年級《樹葉貼畫》這一節(jié)課程的教學(xué)時，學(xué)生們充分發(fā)揮想象力，用樹葉拼出了各種圖像，對于這種情況相關(guān)的美術(shù)教師工作者可以在下一節(jié)課時的教學(xué)中加入版畫課程教學(xué)。在進(jìn)行版畫教學(xué)的研究過程中，相關(guān)學(xué)?？梢怨膭罱處煼e累版畫經(jīng)驗，并注重觀察他人的版畫作品，研究版畫制作方法以及步驟。在版畫內(nèi)容的選擇上，一定要注重緊密聯(lián)系生活實際，并且充分考慮到學(xué)生的興趣特點，從而讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中化被動為主，全身心的投入到課堂教學(xué)中。

3.2全面普及版畫教學(xué)

為了能夠提升學(xué)生的美術(shù)能力，相關(guān)的美術(shù)教學(xué)工作者可以開設(shè)版畫興趣班，從而凸顯版畫教育的特色。教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況將學(xué)生分層次來進(jìn)行教學(xué)工作，對于在版畫課程中學(xué)習(xí)水平較高的學(xué)生，教師可以積極鼓勵他們參與到版畫興趣班中，教師可以組織少部分每次組成較高的學(xué)生在每周五放學(xué)之后進(jìn)行版畫學(xué)習(xí)。對于一些低年級學(xué)生，教師要加強引導(dǎo)，讓他們以仿制版畫為主，從而樹立他們的學(xué)習(xí)自信心，并為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行有針對性的教師活動，能夠出現(xiàn)版畫教學(xué)的特色。

3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

為了能夠提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，相關(guān)的美術(shù)教學(xué)工作者在教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生主動的參與進(jìn)來。在以往的教學(xué)模式中，美術(shù)教師作為課堂的主導(dǎo)者，以灌輸式的方式向?qū)W生傳授美術(shù)知識，這種教學(xué)模式很難讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。在新教育理念的引導(dǎo)下，相關(guān)的美術(shù)教育工作者更加注重讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。對此，在美術(shù)課堂中教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生相互之間交流，在交流的過程中學(xué)生會認(rèn)識到自身的不足，并且教師要積極引導(dǎo)學(xué)生制作版畫，從而激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作欲望，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

結(jié)語

為了適應(yīng)教育改革的需求，各相關(guān)學(xué)校以及美術(shù)教育工作者注重對學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并在美術(shù)教學(xué)過程中引入了多樣化的媒材。兒童趣味版畫作為這些媒材中的典型代表，在提升學(xué)生美術(shù)能力以及綜合素養(yǎng)方面起到了不可替代的作用。美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的具體情況并且采取合理的措施，積極應(yīng)用兒童趣味版畫，并且在學(xué)生學(xué)習(xí)或者制作兒童趣味感化的過程中給予正確指導(dǎo)，從而全面提升學(xué)生的美術(shù)能力，為國家輸送大量的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳太平. 多媒體教學(xué)下的美術(shù)知識技能教學(xué)之我見——巧妙用“線條”在多媒體軟件中學(xué)習(xí)美術(shù)[J].? 漫畫月刊. 2021（17）

[2]黃武全.淺談其他學(xué)科在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J].?? 美術(shù)教育研究. 2017（06）

[3]黃武全.? 巧用哲學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)知識[J]. 讀與寫（教育教學(xué)刊）. 2019（06）

課題名稱： 《基于核心素養(yǎng)下美術(shù)多樣化媒材應(yīng)用的實踐研究》

課題編號： XJK20CJC061