曾樹元

摘 要：根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進行崗前培訓(xùn)，實行‘不培訓(xùn)，不上崗;先培訓(xùn)，后上崗’”的原則，現(xiàn)側(cè)重對新招聘入編教師的政治思想、職業(yè)道德、個人修養(yǎng)等方面做一次崗前培訓(xùn)，使新教師在角色轉(zhuǎn)變中立好師德、愛崗敬業(yè)，做一名快樂與自信的教育人，更好地促進中小學(xué)校教育教學(xué)的順利健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新教師;崗前培訓(xùn);師德;愛崗敬業(yè)

一、致辭

自新冠疫情影響全球以來，無論是經(jīng)濟形勢還是就業(yè)形勢，對每一個人都是巨大的沖擊。能在這樣形勢環(huán)境下順利加入光榮的人民教師隊伍的每一個人，應(yīng)該深感榮幸。因此我先提出兩點殷切希望：一是希望各位新教師心懷“空杯”，高度重視本次培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，虛心請教，把本次培訓(xùn)作為提升自我的機會;二是希望各位新教師時刻牢記教育初心和使命，做一名讓人民群眾滿意的優(yōu)秀教師。

此次致辭也希望增強各位新教師在正式走上教師崗位后的自信心和快樂感。習(xí)近平總書記要求全黨全社會，加強理想信念教育，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定“四個自信”——道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。希望通過本次報告給各位新教師增強精神和內(nèi)心的感觸。

二、尊重與責(zé)任

習(xí)近平總書記強調(diào)，全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)做出新的更大的貢獻。這是黨和國家的宏觀要求和美好愿望。從個人層面來說，人與人之間的感情，最基本的是相互尊重，只有彼此尊重，才能讓感情能夠持續(xù)下去，也才有更深層次交往的基礎(chǔ)。比如新入編教師培訓(xùn)，從開班寄語、過程跟蹤、調(diào)研撰寫、總結(jié)表彰，都懷著對新教師的尊重。

我也曾是一名普通的教師，職責(zé)是跟進我們區(qū)教師有關(guān)培訓(xùn)工作、強師工程、繼續(xù)教育、師德師風(fēng)等，所以，我認為我有責(zé)任和必要對你們進行培訓(xùn)或交流。

你們已經(jīng)加入了人民教師隊伍，撇開外界的客觀因素，捫心自問：自身的師德素養(yǎng)是否達到時代變化對個人的要求？站上三尺講壇，面對有夢想的孩子們，是否做到認真負責(zé)？專業(yè)知識水平如何？教育教學(xué)能力和班集體管理能力是否有待提高？是否存在功利性教育教學(xué)態(tài)度？活到老學(xué)到老，教師要不斷虛心學(xué)習(xí)、提升，在其職、謀其位、盡其力、擔(dān)其責(zé)。

三、角色的轉(zhuǎn)變與完善

在當(dāng)今的時代，我們已經(jīng)意識和體會到一些觀念早已過時了，比如，“走出師范們，便成教書人”“好教師總是好教師”“一次受教，終身任教”等。

身為年輕的新教師普遍存在熱情高漲但缺乏經(jīng)驗、想法很多但辦法不夠、吃力不討好等特點。所以，如果想快速成長成才，就必須充分發(fā)揮年輕人敢想敢干、善學(xué)能學(xué)的優(yōu)勢，明確自己未來的定位，錨定獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，提升專業(yè)水平，早日達成最優(yōu)化的個性發(fā)展。在此過程中年輕的新教師必須做好幾個角色。

第一，做一顆“開心果”，時刻注重關(guān)系為先，知識第二。這里所指的關(guān)系是和諧的師生關(guān)系、同事關(guān)系和家校關(guān)系?！坝H其師，信其道”，年輕的新教師只有先做一名學(xué)生喜歡的老師，才能成為一名優(yōu)秀教師。

第二，做一只勤勞的“小蜜蜂”，必須做到勤于學(xué)習(xí)，博采眾家之長，努力攀上巨人的肩膀上。多聽課，多反思，不要局限本學(xué)科、本年級。

第三，做一位“關(guān)鍵先生”，積極抓住關(guān)鍵事件和關(guān)鍵機會表現(xiàn)和綻放自己，努力加速自我成長進程。比如積極承擔(dān)班主任工作，主動參加各類各級公開課示范課，積極撰寫論文或反思等。

第四，在必要時充當(dāng)一名“靜默者”。在面對錯綜復(fù)雜的社會形勢、經(jīng)濟浪潮，每一位教師都要潛心治學(xué)，要有高度抵制不良社會風(fēng)氣和金錢誘惑的自覺性，潛心育人。教書育人不能浮躁，拒絕金錢主義。新教師更要有向有償補課、功利化育人說“不”的堅定信念，一定要守好師德的底線，將自己的生命價值融入學(xué)生生命的成長中，立志真正成為造就未來、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“夢之隊”和“筑夢人”，成為黨和人民更滿意的好老師。

四、要懂得“愛”

教育是一門“仁愛”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。只有有了愛，教師才能真正做到尊重、理解和寬容學(xué)生，才能有真正意義上的教育，也正是因為愛教育、愛學(xué)生，教師才有用一輩子備好一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。

首先要愛自己的父母。父愛如山，母愛如水。是父母親給了我們的生命，并含辛茹苦地把我們養(yǎng)育成人，所以，父母之愛，是人世間最無私無畏，最深情誠摯的愛，作為子女，無論用什么方式，都無法報答父母的恩情。只有愛父母的人，才知道愛生命，才知道愛自己的未來。隨著年齡的增長，我認為最基本的愛就是作為人類繁衍的傳承。只有真正地為人父母，才會懂得如何真正地愛自己的父母。

第二要愛學(xué)生。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。所以在培育祖國花朵的時候，我們在意識上、在精神深處，必須意識到我們實際上也是人民的一員，只有當(dāng)我們的眼神看到學(xué)生的時候，在我們發(fā)自內(nèi)心地愛護學(xué)生像愛護我們自己孩子一樣，我們才能真正地投身在教育事業(yè)上。

對學(xué)生博愛大度，不分智愚、長幼、勤惰，有教無類;對學(xué)生以誠相待，以真情感動學(xué)生，不以虛言欺騙學(xué)生;對學(xué)生放手松綁，放手也是愛，是一種更深沉的愛;對學(xué)生高度負責(zé)，懲戒也是藝術(shù)，在批評中體現(xiàn)愛。

五、堅守你的崗位

要有堅守的精神。大學(xué)對每一個大學(xué)生精神的培養(yǎng)，就是一種堅守的精神。既然已經(jīng)選擇成為一名人民教師，就要下定決心把教育教學(xué)工作做得更好，讓所教的學(xué)生心生敬佩，讓家長認可與放心，也得到社會的需要。再有就是心態(tài)，培養(yǎng)先當(dāng)學(xué)徒的心態(tài)，敢當(dāng)下手的心態(tài)，各學(xué)校的校長大都是從當(dāng)普通教師一路走來的。

教師要有堅守三尺講臺的心。既然選擇了教師這份職業(yè)，就要堅守崗位，通過虛心學(xué)習(xí)，不斷提高能力與水平。

至此，我們應(yīng)該確立這樣一個人生觀——人生的幸福與否，不是由學(xué)歷、職位決定，而是取決于是否把自己的內(nèi)心和情感投入到自己工作崗位中，去熱愛，去奉獻。

六、與崇高的人在一起，遠離負能量的人和事

常言道：“近朱者赤，近墨者黑?！必撃芰坑绊懭说男那楹瓦\氣，因為心情直接影響人的意識，人的意識決定了做事的效率，尤其是近距離關(guān)系，負能量拉低人的能量場，要遠離和屏蔽一切負能量。

在現(xiàn)實生活中，和誰在一起有多么重要呢？他可能直接改變你的成長軌跡，甚至決定你的人生。

和勤奮的人在一起，你不會懶惰;和積極的人在一起，你不會消沉;與智者同行，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。

據(jù)科學(xué)家研究顯示：“人是唯一能接受暗示的動物。”積極的暗示會對人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生積極良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。

有人說，人生有三大幸運：

上學(xué)時遇到一位好老師;

工作時遇到一位好師傅;

成家時遇到一個好伴侶。

所以，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。

七、結(jié)束語

作為人類靈魂的工程師，我們都要樹立崇高職業(yè)理想，忠誠人民教育事業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻。真心關(guān)愛學(xué)生，公正對待學(xué)生，做學(xué)生良師益友，做一名快樂與自信的教育人。