韋黎媛

摘要：在新時(shí)代素質(zhì)教育背景下，為了落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，提高思想政治課教學(xué)的有效性，教師要主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變育人方式;提高自身綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)方式、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效改善當(dāng)前思政課程教學(xué)，使學(xué)生成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：高中政治;思政教學(xué);立德樹(shù)人;路徑探討

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-

引言

高中思想政治課堂是學(xué)校進(jìn)行德育的主渠道，是提高學(xué)生思想道德水平的重要領(lǐng)地，是落實(shí)立德樹(shù)人理念的一個(gè)關(guān)鍵渠道，承擔(dān)著重要的職責(zé)。學(xué)校可從提升教師師德素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高學(xué)生道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力幾方面下功夫，將立德樹(shù)人的理念滲透到教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

1.高中思想政治教育的現(xiàn)狀與重要性

1.1.現(xiàn)狀分析

高中思想政治課是一門(mén)非常重要的學(xué)科，承載著黨的教育方針，是國(guó)家意志在教育領(lǐng)域的直接體現(xiàn)，在立德樹(shù)人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。而目前，高中思想政治課作為高考文綜科目之一，受到學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的高度重視，高中生面臨沉重的高考?jí)毫?，受?yīng)試教育體制的影響，學(xué)生被置于繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與升學(xué)壓力，忽視了德育，學(xué)生長(zhǎng)期未參與集體活動(dòng)，實(shí)踐能力得不到鍛煉，甚至出現(xiàn)高分低能現(xiàn)象。思政課無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果大多體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，所以轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，將教學(xué)和德育結(jié)合起來(lái)已成為當(dāng)務(wù)之急。

當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，信息化和網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，各種各樣的思想觀念大量涌入，有積極的、先進(jìn)的，但也有腐朽和沒(méi)落的東西。處在這個(gè)時(shí)期的青年學(xué)生容易受到外部因素的影響，缺乏分辨能力，很容易被表面現(xiàn)象迷惑，這使加強(qiáng)青年思想政治教育十分迫切。而當(dāng)前在應(yīng)試教育的背景下，教師在備課、上課乃至于課后練習(xí)上，主要是讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)理解更多的知識(shí)理論，掌握高考知識(shí)點(diǎn)，提高分?jǐn)?shù);沒(méi)有讓學(xué)生理解為什么要這樣做和怎么樣才能達(dá)到目標(biāo);重理輕文;重知識(shí)，輕能力;重理論，輕實(shí)踐;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高;情感態(tài)度和價(jià)值觀沒(méi)有得到充分的發(fā)展。

1.2.高中政治教學(xué)中的必要性

高中思想政治課是專門(mén)為青年群體開(kāi)設(shè)的對(duì)其進(jìn)行思想品德引導(dǎo)和人格培養(yǎng)的課程，在中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系中具有重要地位。它是體現(xiàn)社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要課程。高中思想政治課堂是學(xué)校進(jìn)行德育教學(xué)的主要陣地，課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道，教學(xué)效果直接反映了學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的完成情況。

這門(mén)學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)是進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感，具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力。黨和政府歷來(lái)重視對(duì)青年的培養(yǎng)，青年要自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升綜合素養(yǎng)，要培養(yǎng)自立自強(qiáng)、愛(ài)國(guó)、友善、勤勞、奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)，通過(guò)高中思想政治課教學(xué)，讓學(xué)生明白如何成為一個(gè)高素質(zhì)的、合格的、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的方法

2.1.有效踐行政治學(xué)科核心素養(yǎng)

高中政治學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是要加強(qiáng)對(duì)思想的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)心時(shí)政新聞，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力，增強(qiáng)政治認(rèn)同感，形成自主思考能力。作為思想政治課教師，首先要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，“在馬就要信馬”，要想讓學(xué)生立場(chǎng)堅(jiān)定，自己就要有堅(jiān)定的信念。其次，思想政治課教師還要有扎實(shí)精深的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在提升核心素養(yǎng)的同時(shí)還要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上逐步形成正確的價(jià)值觀。這實(shí)際上就是要把學(xué)到的知識(shí)、理念內(nèi)化為自己的信念，學(xué)以致用。要求學(xué)生通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)獲得學(xué)業(yè)成就，促使學(xué)生能夠融入社會(huì)生活，進(jìn)而在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

2.2.增強(qiáng)法治觀念，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)

高中政治教學(xué)中將培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)法治觀念作為一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也是核心要素，此舉作為教育工作中的重要環(huán)節(jié)可最大程度讓學(xué)生在未來(lái)提升社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能幫助學(xué)生塑造法治品格、法治作風(fēng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

2.3.榜樣感染法，樹(shù)立正確的榜樣

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！卑駱咏逃ㄊ屈h進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，在課堂教學(xué)中運(yùn)用典型示范的方法，就是要抓典型、搞示范。習(xí)近平總書(shū)記指出：要“善于抓典型，讓典型發(fā)揮示范作用”，這里的“典型”就是指榜樣，他希望能借用榜樣的力量讓青年見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)省。為了給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣，很多學(xué)校開(kāi)展了評(píng)選“道德模范”的活動(dòng)，宣傳他們的感人事跡，通過(guò)評(píng)選“道德之星”，在學(xué)生中樹(shù)立正確的榜樣。同時(shí)，在生活當(dāng)中，教師的言傳身教更是不可或缺的一部分。中學(xué)生習(xí)慣于模仿身邊人特別是他們崇拜的人的行為舉止，針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)，身為教師要用自己的言行舉止影響學(xué)生，為學(xué)生今后的價(jià)值追求、行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

2.4.積極推進(jìn)思想政治課程改革

隨著高中政治新課改的推進(jìn)，它逐漸摒棄了傳統(tǒng)政治教學(xué)中知識(shí)本位的思想，將價(jià)值觀教育放在首位;課程內(nèi)容的難度和容量適當(dāng)，體現(xiàn)了時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，基本適應(yīng)了多樣化的社會(huì)需求和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教師要根據(jù)新理念努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，從之前以課堂灌輸為主導(dǎo)，有意識(shí)地轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤鲗?dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合;師生關(guān)系由權(quán)威式的關(guān)系逐漸變成平等、融洽的師生關(guān)系;學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自我規(guī)劃能力、溝通和表達(dá)能力得到提升。這樣學(xué)到的知識(shí)不是簡(jiǎn)單死記硬背而來(lái)，不是為了考試，不是為了分?jǐn)?shù)，而是內(nèi)化為自己的學(xué)識(shí)，成為自己的行為準(zhǔn)則，學(xué)以致用、德行合一。

綜上所述，高中思想政治課具有重要的意義，學(xué)生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師在向?qū)W生傳遞知識(shí)的同時(shí)還要通過(guò)自己的言行影響感染學(xué)生，培養(yǎng)他們明辨是非的能力。在新課改的要求下，高中思想政治教學(xué)活動(dòng)不僅要傳授知識(shí)，還要注重學(xué)生的思想品德教育。教師要將立德樹(shù)人的理念融入教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，在鞏固、扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提升道德素養(yǎng)。

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