朱啟師

【摘要】在“雙減”政策的教育背景下，小學生各階段的教育都得到了改變。同時，小學體育活動的教學質量也在慢慢提高，在體育活動的效率和活動的時間方面都有很大的改觀，并且也提出了全新的要求。主要表現在除了要滿足學生在體育活動豐富性方面的要求以外，還要注重培養(yǎng)學生在身體素質和心理健康方面的鍛煉和培養(yǎng)，這也促使小學體育在“雙減”政策的影響下取得了很大的突破。

【關鍵詞】“雙減”政策;小學體育;活動開展

“雙減”政策的實施對于小學體育教學的影響是積極的，也促使小學體育教學的方式能跟上新時代發(fā)展的步伐，可以在短時間內抓住學生的特點，并適應學生在各方面的特點發(fā)展，從而開設更具有吸引力的體育教學活動。針對小學體育教學各個階段的教學情況分析來看，大部分的體育課堂在實際教學中并沒有發(fā)生實質性的改變，從而導致整個體育課堂教學效率和體育活動開展效率低，學生沒有足夠的興趣，也沒有更好地參與進來。

一、“雙減”政策的作用

“雙減”政策的實施，可以說在很大程度上減少了學生的學習壓力，并且也促進了學生在學校的學習效率。各種課外補習班的出現，實質上并沒有對社會和學生具體的實際效益起到多大的作用，更多地還是劃分了學生間的差距，經濟條件好的家庭能幫助學生擁有更多的教學資源，這也是導致教育事業(yè)越來越產業(yè)化和市場化的重要因素?！半p減”政策的實施在很大程度上緩解了家長的經濟壓力，也讓家長的生活和工作時間得到擴充，另一方面也促進了學校教學能力和教學質量的提高。

二、“雙減”政策背景下，小學體育活動開展實施分析

“雙減”政策作為目前主要的教學方針，為現在的教育模式提出了新的方向和概念，在整個教育事業(yè)環(huán)境下起到了良好的作用，同時也營造了一種和諧積極的教學氛圍，從而促使小學生在全新的教育背景下健康成長?！半p減”政策的實施，對小學體育活動的開展有著積極的作用，在減輕學生學習壓力的同時，也緩解了家庭的經濟壓力，擴充了小學生的體育活動時間?！半p減”政策的實施也在社會上取得了全面的認可。隨著“雙減”政策在小學體育教學中的全面落實，學校教學改變了傳統(tǒng)的教學模式，把培養(yǎng)小學生綜合素質作為主要的教學重心，全面培養(yǎng)小學生的德智體美勞，同時，也讓教師在整個教學環(huán)節(jié)中發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)能力，建立一個積極向上的體育教學系統(tǒng)，創(chuàng)建一個科學健康的體育教學體系，同時也促進了學校各方面水平和基礎設施的提高，讓體育教學理念更健康、更具現代化。并且，也在教學時間上擴充了小學生在體育課堂中的活動時間，在加強小學生身體鍛煉的同時，也解決了某些心理健康方面的問題。因此，學校要明確體育教學的重點，順應新時代教育背景下的發(fā)展模式，不斷地優(yōu)化和創(chuàng)新現在的教育模式，提高教學效率，保證體育課堂活動開展的豐富性和多樣性，同時培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的學習習慣和健康的心態(tài)，從而促使小學生綜合能力的全面發(fā)展。

三、“雙減”政策背景下，開展小學體育教學活動路徑

（一）提高小學體育課外活動實效性

作為體育教學的重要組成部分，課外活動是促進體育教學質量和豐富體育教學內容的關鍵所在，也是其中最重要的因素，在“雙減”政策落實以后，已明確提出要豐富課后服務質量，豐富課外活動，以此來提高小學生對體育課堂基礎知識的掌握程度。同時，讓他們養(yǎng)成良好的運動習慣和健康的心理狀態(tài)，改變以往傳統(tǒng)教學為學生帶來的壓力，提高他們的學習興趣，讓每個學生都主動參與到體育教學當中，同時也能促進課外活動的順利開展。但是，從對具體的教學情況分析來看，我國現在大部分的小學在開展體育教學時都暴露出不同程度的問題，并且由于課外活動的參差不齊和整體的活動氛圍不高，導致沒有實質性的教學進展。在“雙減”政策落實的基礎上，體育教學的目的就是提高整體課外活動的質量，把課外活動融入到整體的體育教學課程當中，或者是把體育教學質量納入到教師的教學考核標準當中，以此來促進體育課外活動的豐富多樣;同時還可以根據相關文件，適當地根據教師額外進行的課時給予補償獎勵，以此來調動教師的積極性;另外，學校還要注意提高教師整體的教學水平，能根據具體的情況和現有的教學資源來設置課外活動教學課程，提高對學生的吸引力。

（二）開設體育活動或社團運動

學?？梢圆捎蒙鐖F活動或者是體育隊的方式來拓展學生體育活動的路徑和范圍。但是，在開展這項教學模式的前提下，要有明確的工作目標和教學重點，少數的社團和體育項目要有針對性的學生群體來開展，主要教學目的是把培養(yǎng)學生良好的心理素質作為活動開展的基礎，同時，也可以選取一些有運動天賦的學生來進行某項運動，從而增強其在這方面的能力。社團和體育活動的開展，是促進課外活動的有效途徑，它可以把擁有共同體育愛好的學生聚集在一起，讓其在集體運動下能更好地鍛煉體育能力，也能強化他們的興趣愛好，在促進他們養(yǎng)成良好體育意識和身體素質的前提下，促進良好團隊合作意識的養(yǎng)成，同時也讓此項模式具有多重價值。教師或者是學?？梢愿鶕陨淼膶嶋H情況和具體的教學資源，在校園內建立體育俱樂部，鼓勵和引導學生根據自己的興趣愛好積極參與。

（三）建立體育家庭作業(yè)系統(tǒng)

隨著“雙減”政策的全面落實，學校教學不僅要提高課堂教學水平，更要注重在作業(yè)管理方面的水平，體育教學模式的創(chuàng)新已經在現階段的教育模式下取得了突破性的進展。因此，學?？梢栽诖嘶A上建立體育作業(yè)系統(tǒng)，目的就是減少一定程度的作業(yè)量，縮短家庭作業(yè)的時間，擴充學生課外活動時間，從而建立體育作業(yè)體系，完善作業(yè)系統(tǒng)。但是，現在的體育作業(yè)系統(tǒng)還處在發(fā)展階段，一切模式還不算完善，這就需要教師和學校共同努力，根據學生的學習特點和本校的體育教學模式來進行體育作業(yè)設置。教師可以根據現代化的信息技術手段來對體育作業(yè)進行設計，同時，結合小學生整體的教學模式來進行更科學合理的作業(yè)設計，從而促進體育作業(yè)的發(fā)展。

（四）建立家校合作模式

從“雙減”政策的實施情況分析來看，具體政策在學校和家庭間都取得了共同的認可，但是在實際教學中學校和家庭并沒有因此建立起一定的聯(lián)系，這也就導致學生在整體的學習過程中處在中間階段。隨著以前教育文件的頒布實施，家校合作模式的建立一直沒有取得實質性的進展，甚至好多學校在開設此模式的時候都流于形式。作為學生學習進步的兩大主體，家庭和學校之間的聯(lián)系可以很好地促進學生在體育學習方面的成長，也可以為學生的學習“保駕護航”。因此，要把這個教學模式作為主要的教學方向，創(chuàng)建高效的家校合作平臺，促進家長和學校間的溝通交流，目的是實現學校、學生和家庭間的無障礙交流，保障學生健康成長，同時也確保體育課外活動的質量。

四、結語

綜上所述，“雙減”政策的落實，對于現在教育形式的作用是積極的，它在很大程度上減少了學生課后作業(yè)的時間，豐富了學生的課后生活，促進了學生養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)，并且也讓學生的綜合素質得到了全面發(fā)展。另外，在解決家庭和學生方面的焦慮以外，也在很大程度上促進了教學資源的合理配置，整合均衡教學資源，促進人才培養(yǎng)。

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責任編輯? 李? 源