金婷

摘 要：公共圖書館作為社會教育的重要場所，其服務(wù)對象為全體公民，具有受眾廣、資源豐富、教育手段多元、教育資源可持續(xù)性、公益性等諸多優(yōu)勢，對人才培養(yǎng)具有重要意義。文章指出公共圖書館要想切實發(fā)揮自身的社會教育功能，體現(xiàn)其人才培養(yǎng)的作用，就必須加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，廣泛開展活動，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，延長開放時間，提高館員素質(zhì)，建設(shè)數(shù)字圖書館，與學(xué)校進行資源共享，從而完善自身的服務(wù)能力，提高自身的影響力，提升自身的核心競爭力。

關(guān)鍵詞：圖書館;人才培養(yǎng);社會教育;建設(shè);多元

中圖分類號：G258.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）01-0126-03

隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，以及提高公民素養(yǎng)、培養(yǎng)高新人才方針的提出，整個社會對人才的培養(yǎng)越來越重視，社會教育也越來越受到人們的關(guān)注。在我國社會教育中，圖書館從出現(xiàn)以來，就一直占據(jù)著重要地位，是提升國民文化素養(yǎng)、傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的重要載體。隨著國家對社會教育重視程度的不斷提高，公共圖書館的建設(shè)成為重中之重，《“十四五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》就將圖書館的發(fā)展納入到規(guī)劃之中。在相關(guān)部門的大力支持下，全國各地的圖書館無論是從數(shù)量上，還是質(zhì)量上來說，都有顯著的提升。

一、公共圖書館在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢

圖書館自誕生以來，在開展社會教育、培養(yǎng)社會人才方面就一直發(fā)揮著極其重要的作用。我國著名教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“教育不專在學(xué)校，學(xué)校之外還有許多機關(guān)，第一是圖書館?！边@句話就點明了圖書館在社會教育中的重要性。公共圖書館是學(xué)校教育的對外延伸，在優(yōu)秀人才培養(yǎng)中具有明顯的優(yōu)勢。

1.服務(wù)對象廣泛

公共圖書館不同于校園圖書館專門為教師、學(xué)生服務(wù)，其服務(wù)對象為全體公民，無論你是何種身份、地位、學(xué)歷、職業(yè)、性別，無論你健康與否，都能在公共圖書館公平地學(xué)習(xí)，都可以在公共圖書館找到“知識歸屬”。

2.館藏資源豐富

公共圖書館具有豐富的館藏資源，除了紙質(zhì)文獻資源、書刊報紙外，還有電子圖書、電子文獻等電子資源。在多媒體方面，各種唱片（CD、DVD等）也都是公共圖書館的館藏資源。而且，很多公共圖書館緊跟時代發(fā)展需求，與時俱進地創(chuàng)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字資源。另外，現(xiàn)在很多公共圖書館不僅提供這些資源，還提供各種服務(wù)，如專題查詢、文獻查找、公益講座、免費上網(wǎng)、自學(xué)室服務(wù)，等等。

3.免費公益機構(gòu)

我國的公共圖書館是提高公民生活質(zhì)量、提升公民素質(zhì)、促進人才培養(yǎng)的公益機構(gòu)，讀者利用圖書館或參與圖書館社會教育活動均免費，這種優(yōu)勢是社會上其他教育機構(gòu)所無法比擬的。

二、公共圖書館在人才培養(yǎng)中存在的問題

公共圖書館在培養(yǎng)人才中有著顯著優(yōu)勢，也存在一些問題，有待解決。

1.人才培養(yǎng)模式陳舊

部分公共圖書館過于墨守成規(guī)，對人才的培養(yǎng)還局限在公益講座、展覽、提供免費學(xué)習(xí)場所等形式上。這些方式雖會取得一定的效果，但也會使教育內(nèi)容空泛化，讀者缺乏互動，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性不高。

2.社會力量參與缺乏

公共圖書館作為國家產(chǎn)業(yè)，缺乏社會力量參與，致使公共圖書館與社會聯(lián)動不足，從而制約了社會人才的培養(yǎng)與發(fā)展。

3.培訓(xùn)機構(gòu)的沖擊

隨著我國教育行業(yè)的不斷發(fā)展，知識文化越來越被人重視，社會上出現(xiàn)了各種各樣的培訓(xùn)機構(gòu)，這些培訓(xùn)機構(gòu)在形式和內(nèi)容上更具吸引力，給公共圖書館帶來了一定的沖擊。

4.網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀越來越受到人們的歡迎，尤其是年輕讀者群體，很多已經(jīng)養(yǎng)成了網(wǎng)絡(luò)閱讀的習(xí)慣，這對圖書館的讀者結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了不小的影響。

三、圖書館在人才培養(yǎng)工作中的策略

1.政府增加投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

圖書館作為“知識的殿堂”，它的存在不僅可以豐富人民群眾的業(yè)余文化生活，引導(dǎo)國民閱讀，提升國民綜合素養(yǎng)，促進社會和諧發(fā)展，還可以從側(cè)面反映出當(dāng)?shù)氐木裎拿骷敖?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。而且，在圖書館這種具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的地方，讀者的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，獨立探究問題、解決問題的能力也容易被培養(yǎng)起來。公共圖書館是豐富人們業(yè)余文化生活、培養(yǎng)社會人才的重要社會教育場所，對于公民整體素質(zhì)的提高有著不言而喻的作用。因此，地方政府必須要對公共圖書館的作用形成正確的認知，加大對本地區(qū)公共圖書館建設(shè)資金的投入，保證和完善本地區(qū)公共圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施，爭取把更多的居民吸引到公共圖書館中進行閱讀和學(xué)習(xí)，從而將公共圖書館建設(shè)成為提高人民群眾文化生活質(zhì)量、提升人民群眾整體素養(yǎng)的重要依托。

2.開展活動，吸引讀者

作為公共圖書館，要想真正發(fā)揮出其社會教育重要場所、有效培養(yǎng)優(yōu)秀人才、全面提升本地區(qū)居民整體素質(zhì)等方面的作用，就必須要能夠吸引讀者前來閱讀和學(xué)習(xí)。因此，公共圖書館工作人員應(yīng)運用多種途徑，想方設(shè)法對公共圖書館進行積極宣傳，從而逐漸增強社會對公共圖書館的認知，有效吸引人民群眾前來閱讀和學(xué)習(xí)。一方面，圖書館可以將目標讀者群進行細化，為不同的讀者創(chuàng)設(shè)不同的讀書文化活動。如，針對青少年讀者，圖書館可以組織一些活潑、趣味性強的科普閱讀活動;針對年輕父母和孩子，圖書館可以開展親子書籍交流研討會;針對一些專業(yè)讀者人群，圖書館可以組織開展某一專業(yè)的閱讀交流會等。另一方面，圖書館可以在一些特殊的日期舉辦一些有意義的主題活動。如在每年的世界讀書日，圖書館可以舉行全民閱讀活動，提升公共圖書館的品牌效應(yīng)及閱讀影響力。在每年的諾貝爾文學(xué)獎、茅盾文學(xué)獎等頒布后，圖書館可以根據(jù)獲獎作品、作者等及時開展讀書活動或書籍推薦活動等，以此吸引那些關(guān)注文學(xué)創(chuàng)作、愛好文學(xué)閱讀的讀者。另外，圖書館還可以舉辦一些多樣化的主題活動，如朗誦會、小劇場演出等。圖書館還可以組織具有相同愛好的讀者，在圖書館內(nèi)的咖啡廳、餐廳、展覽廳等開展讀者活動。圖書館通過廣泛開展豐富多彩的讀書活動，可以有效吸引廣大人民群眾進入圖書館閱讀，從而使廣大人民群眾在心靈、知識、素質(zhì)上都有一個明顯的提高，為社會人才的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

3.優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，延長開放時間

公共圖書館是面向全體公民開放的，所以其讀者結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，既有普通學(xué)習(xí)者，也有少量的高精尖專業(yè)讀者。普通學(xué)習(xí)者所需要的圖書基數(shù)大、種類多，而高精尖專業(yè)讀者對于專業(yè)知識類別的書刊需求量較大，且質(zhì)量要求較高。針對讀者結(jié)構(gòu)的情況，圖書館要對原有藏書及新引進圖書的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化和調(diào)整，既要為普通學(xué)習(xí)者引進雜志、綜合性書籍等基礎(chǔ)書刊，也要為高精尖專業(yè)讀者引進專業(yè)書刊、科學(xué)前沿期刊等諸多高端書刊。公共圖書館面向的是全體社會公民，其大多數(shù)讀者在正常工作時間內(nèi)很少有時間到圖書館閱讀和學(xué)習(xí)。針對此種情況，為了方便更多的人閱讀，真正發(fā)揮出公共圖書館培養(yǎng)社會人才的作用，一方面，公共圖書館應(yīng)積極擴大閱覽場所，增加讀者座位，開設(shè)多種閱覽室，增設(shè)讀者自學(xué)室，以滿足廣大讀者的需求，另一方面，公共圖書館還應(yīng)延長對外開放時間，如將圖書館每天的開放時間調(diào)整到10小時以上，節(jié)假日正常開館，實行晚上開放制度等。

4.注重館員培養(yǎng)，提高館員素質(zhì)

圖書管理員是公共圖書館中最重要、最活躍的構(gòu)成要素，其素質(zhì)的高低會直接影響讀者的閱讀效果。一個好的圖書管理員團隊，能夠為讀者閱讀活動的順利開展帶去極大的便利，使讀者可以更好地享受在圖書館的閱讀和學(xué)習(xí)。公共圖書館的藏書種類繁雜，對于非圖書館專業(yè)的普通讀者而言想要快速精準地找到自己所需書刊并非易事。這時，倘若有專業(yè)的圖書管理員的輔助，那么一切就會變得簡單順暢。由此可見，一個高素質(zhì)的圖書管理員團隊對于一個公共圖書館的發(fā)展來說是十分重要的。因此，公共圖書館的管理者要積極更新管理理念，擴大招聘渠道，引進專業(yè)人才，并加強對現(xiàn)有圖書管理人員的培訓(xùn)，從而保證圖書館擁有足夠的專業(yè)人員。

5.與時俱進，建設(shè)數(shù)字圖書館

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們獲取知識和資料的主要途徑也發(fā)生了改變，手機、電腦等電子產(chǎn)品已成為現(xiàn)代人們獲取知識的主要途徑。在此背景下，傳統(tǒng)公共圖書館要想有效發(fā)展、充分發(fā)揮其社會教育作用，就必須積極開拓新思路、拓展新渠道。數(shù)字化的公共圖書館就是公共圖書館的一個很好的發(fā)展方向。一方面，數(shù)字化的公共圖書館使讀者獲取圖書資源的方式更加便捷，可以滿足讀者對數(shù)字化閱讀的追求，讀者可以隨時隨地利用碎片化的時間開展閱讀活動。另一方面，數(shù)字化的公共圖書館設(shè)計比較新穎，且趣味性十足，有著一定的互動性，操作也比較簡單，很容易受到普通讀者的歡迎，而且電子圖書館中電子書資源經(jīng)過嚴格的篩選，更具有可信度。另外，數(shù)字化的公共圖書館電子資源建設(shè)，能夠開辟閱讀的新方式，引領(lǐng)閱讀的新潮流，為人才的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

6.與學(xué)校進行資源共享，培養(yǎng)專業(yè)人才

相較于公共圖書館，中小學(xué)圖書館面積和藏書規(guī)模往往較小，在軟件、資金、人力上更是很有限。為了切實發(fā)揮公共圖書館培育人才的作用，公共圖書館可以與學(xué)校進行合作，通過資源共享，為學(xué)校圖書館提供成熟的技術(shù)幫助，豐富學(xué)校圖書館藏書資源。這樣一來既可以提高學(xué)校圖書館的整體實力，又能夠提升公共圖書館的影響力。一方面，公共圖書館中的藏書都是經(jīng)過嚴格挑選的，圖書的來源與質(zhì)量相對有保障，且種類齊全，包含著圖書、期刊、報紙等資源，既有中小學(xué)生感興趣的課外閱讀資源，也有各個學(xué)科的課堂參考資料。另一方面，學(xué)生在上課期間一般沒有時間進入圖書館進行閱讀學(xué)習(xí)，在課后及周末學(xué)校圖書館又不開放，這使得學(xué)生進入校園圖書館的機會較少。而公共圖書館可以專門開設(shè)中小學(xué)閱讀區(qū)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生積累學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，為學(xué)生的成長成才打下堅實基礎(chǔ)。另外，公共圖書館還可以利用場地的天然優(yōu)勢與學(xué)校共同開展一些閱讀活動，除了舉行一些與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的閱讀活動，還可以組織一些培養(yǎng)學(xué)生興趣的文學(xué)講座、藝術(shù)展覽、聚會等等，以此培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

四、結(jié)語

綜上所述，公共圖書館作為國家公益性服務(wù)場所，既可以豐富廣大人民群眾的精神世界，也可以有效提高城市居民的整體素質(zhì)，是促進社會精神文明建設(shè)的重要場所。因此，公共圖書館要努力踐行優(yōu)秀人才培養(yǎng)的責(zé)任，力爭成為我國精神文明建設(shè)的有效助推力。一方面，公共圖書館要通過開展活動，促進廣大人民群眾積極參與閱讀和學(xué)習(xí)活動，讓他們獲取有效的知識信息，豐富他們的業(yè)余文化生活。另一方面，公共圖書館要通過為廣大人民群眾提供閱讀的場所，有效推動全民閱讀。

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Research on the Strategy of Library in

Talent Cultivate

Jin Ting

（Yichun City Library， Jiangxi Province， Yichun 336000， China）

Abstract： As an important place of social education， public library serves all citizens， it has many advantages， such as wide audience， rich resources， diversified educational means， sustainability of educational resources， public welfare and so on， it is of great significance to the cultivation of talents. This paper points out that if public libraries want to give full play to their social education function and reflect their role in talent cultivate， they must widely carry out activities， optimize the collection structure， prolong the opening hours， improve the quality of librarians， build a digital library， share resources with schools， so as to improve their service ability， improve their influence and enhance their core competitiveness.

Key words： library; talent cultivate; social education; construction; multivariate