劉澤航 陳慶國

(吉林師范大學體育學院 吉林四平 136400)

經濟的快速發(fā)展推動了人們生活水平的不斷提高與改善，但也給人們的生存帶來了更大的挑戰(zhàn)。這一現(xiàn)象也輻射到家長對孩子的態(tài)度上，具體表現(xiàn)為家長所承受的社會壓力、生活壓力及學習壓力。因此，一些家長特別關注孩子的學習成績，而忽略了孩子的體質健康。研究表明，近些年中學生患有心理障礙的人數(shù)比例呈上升趨勢，說明當前中學生亟需對其意志加以磨煉，通過多種途徑釋放壓力。青少年是國家發(fā)展之根基，是否能夠健康成長將會關系國家的未來發(fā)展。中學生處在人生發(fā)展的黃金期，身心健康水平意義重大，如何通過學校體育工作對其加以促進值得深入研究。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以四平市鐵西區(qū)、鐵東區(qū)、雙遼市、梨樹縣、伊通滿族自治縣所轄的20 所中學（初級中學和高級中學，每個地區(qū)分別選擇一所高級中學和一所初級中學）學生體質健康水平為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在中國知網數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫等分別以“青少年體育”“體質健康”“體質干預”等為關鍵詞進行了相關文獻的檢索，獲取了國內外有關青少年體質健康方面的文獻資料。同時，從四平市相關的體育行政管理部門獲取了近3年中學生體質健康測試相關的原始數(shù)據(jù)，并對其進行了系統(tǒng)歸納與整理。

1.2.2 問卷調查法

對四平市鐵西區(qū)、鐵東區(qū)、雙遼市、梨樹縣、伊通滿族自治縣所轄的20 所中學的1000 名學生進行問卷調查，發(fā)放問卷1000份，回收987份，有效問卷900份。調查內容主要涉及中學生體育鍛煉情況、學校體育教學情況、中學生體質健康情況、影響中學生體質健康的因素等。在調查問卷發(fā)放之前，根據(jù)相關專家的建議進行了問卷內容的修改與完善，并邀請了10位專家對問卷進行了效度檢驗，具體情況如表1所示。

表1 專家構成情況與問卷效度檢驗評價表

同時，通過重測信度法對問卷信度加以檢驗。具體做法：第一次問卷調查完成后，分別就地就近從兩類調查對象中抽取一小部分進行重測，并計算兩次測量的相關系數(shù)，證明問卷指標體系的可靠性，具體情況如表2所示。

表2 問卷信度檢驗表

1.2.3 專家訪談法

根據(jù)研究所需，選取10 位在青少年體質健康研究領域中具有一定威望的專家，對該研究設計的思路、問卷的內容設計和效度進行訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運用SPSS 20.0 統(tǒng)計軟件，對問卷調查及文獻資料中所獲的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2 結果與分析

2.1 文獻梳理

通過中國知網等數(shù)據(jù)庫，進行了相關文獻檢索，并對其進行了分析。例如，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司原副司長廖文科認為，我國7～22歲學生體質健康狀況總體有所改善，形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高，營養(yǎng)狀況繼續(xù)改善，肺活量水平出現(xiàn)上升拐點，中小學生身體素質持續(xù)20 年下滑的趨勢得到初步遏制。陳景慧和李姍姍認為，隨著“體育強國”戰(zhàn)略的提出，體育鍛煉與體質健康問題逐漸成為人們關注的焦點［1］。買佳和賈文娟則認為，我國學生的體質健康水平的逐年下降已是不爭的事實，為此要通過落實考核制度，制訂地方體育實施方案，提高責任意識，開展豐富體育活動，引導家長正確健康理念的樹立［2］。鄭壽偉和賴錦認為，學校要立足對學生體質現(xiàn)狀的分析，制定出切實可行的對策，從而為學校體育工作起到指導作用［3］。劉玉甜與陳杰認為，中學生是祖國的希望，擁有強健體魄和健康體質不僅關系其個人是否全面發(fā)展，也關系著國家與社會的進步［4］。丁海超和任偉認為，評價學生體質健康水平應從身體形態(tài)、身體機能和身體素質維度著手，并運用邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法對數(shù)據(jù)加以系統(tǒng)性分析與處理［5］。杜秀娟認為，體育教師要利用高中體育課的有限時間通過不同教法與內容促進學生認識身體健康的重要性，通過創(chuàng)新體育教育精神的落實，積極引導學生認清體育鍛煉對于健康水平提高的促進作用［6］。綜合已有文獻，筆者認為眾多學者對于我國學生體質健康水平下滑的現(xiàn)狀認識比較明確，對近年來所采取的干預措施成效給予認可。同時，對于學校提高學生體質健康水平對策上給予了有效的意見和建議，對于基層學校而言具有較高的參考價值。

2.2 問卷調查

2.2.1 四平地區(qū)中學生對體質健康態(tài)度情況

通過900份問卷調查的數(shù)據(jù)結果分析，四平地區(qū)中學生對體質健康態(tài)度維度整體上呈現(xiàn)為非常關注。其中，認為重要的學生有739名，占總人數(shù)的82.1%，認為不重要的僅有116 人，占12.8%，認為無所謂的學生有45 名，占5%。就其原因而而言，該文認為隨著經濟條件的轉好，大眾健康意識也得到了有效的形成與普及。

2.2.2 四平地區(qū)中學生對體育教學態(tài)度情況

通過四平地區(qū)中學生對體育教學態(tài)度問卷調查數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)學生對于“一般感興趣、不感興趣及感興趣”3項調查選項上呈現(xiàn)出了較為鮮明的差異性。其中，對體育教學不感興趣的學生比例為24.44%，感興趣學生比例為72.67%。在某種程度上表明，近幾年的學校體育課程改革取得了一定成效，學校體育課得到了學生的認可。

2.2.3 四平地區(qū)中學生參與體育鍛煉的動機

統(tǒng)計結果顯示，四平地區(qū)中學生參加體育鍛煉的動機比較明確，在900名學生中選擇增強體質的有705人，占總數(shù)的78.33%，選擇防身自衛(wèi)的92人，占總人數(shù)的10.22%，而選擇逃避學習、無聊的占了總人數(shù)的11.45%。筆者認為，該結果與規(guī)范的課堂體育教學、科學的體育鍛煉意識培養(yǎng)及豐富多彩的體育活動開展有著重要的聯(lián)系。

2.3 專家意見

為了保證研究結果的準確性、科學性，筆者根據(jù)研究所需進行了訪談提綱的設計，選取了10位在青少年體質健康研究領域中具有一定威望的專家。訪談內容主要包括目前學校體育的教學情況、學生體質健康情況、體質健康的影響因素及干預對策等。不同專家分別就自己的研究領域對四平地區(qū)青少年體質健康發(fā)表看法。雖然不同專家有著不同的研究觀點，但對于青少年體質的重要性表現(xiàn)出了高度的一致性。他們紛紛認為，當前抓好青少年體質健康提升工作，是學校體育工作的重中之重，是關系國家發(fā)展的根本。就四平地區(qū)而言，抓好中學生體質健康提升工作需要構建一種長效評價機制，需要從政策上給予保障，并且注重體育鍛煉場地及器材的投入。同時，也有專家提出體育師資隊伍專業(yè)化發(fā)展也應給予重視。

3 結論與建議

3.1 結論

研究發(fā)現(xiàn)，四平地區(qū)中學生的健康觀已經初步形成。同時，四平地區(qū)學校體育工作的成效是值得肯定的，尤其是體育新課程改革所取得的成效。但是，在研究過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生中還存在體育鍛煉動機不端的問題、學生體質健康水平提升途徑相對單一的問題。

3.2 建議

3.2.1 立足需求，構建機制

需求是導致行為的內在驅動力，只有當人們的需求得到滿足，其才會投入百分百的精力?；诖?，該文認為對于四平中學生體質水平提高這一問題，關鍵是抓住青少年的需求。同時，需求在一定程度上具有動態(tài)性，但又有一個整體發(fā)展趨勢或者具有相對的穩(wěn)定性。如何有效地將相對穩(wěn)定的需求加以滿足、激發(fā)，機制保障是其中有效途徑之一。為此，就四平中學生體質健康現(xiàn)狀而言，需要構建有利于推動提升水平的機制，必須堅持基礎性、普及性和推廣性，從基層實際需求出發(fā)。

3.2.2 立足發(fā)展，拓展途徑

提高學生體質健康水平是一項長期而漫長的工程，在推進的過程中會遇到許多問題，其中提高的途徑是非常重要的一個窗口。在中學生體質健康水平提升上必須要“立足發(fā)展”與“拓展途徑”，立足發(fā)展的目標必須要明確，不能僅僅注重一時的成績，而要放眼未來且具有長效性。拓展學生體質健康水平提高的途徑，對提高中學生體質水平起到了保障作用，為此作為學校、體育教師要對其途徑加以拓展。目前，學校所開展的大課間體育鍛煉、陽光體育活動等就是非常值得推廣的途徑。

3.2.3 立足科研，優(yōu)化教學

體育教學與訓練不能脫離教育科研成果的賦能，尤其是對于學生體質健康水平提高這一重要任務更是如此。因此，體育教師要積極提高自身的科研能力，積極參加相關教研活動和相關學術交流活動，從多方面提高自己的體育教學與訓練水平。同時，學校也要積極為體育教師科研能力提升搭建平臺，提供相關保障。