姜偉

摘要：隨著社會的不斷進步發(fā)展，對于應(yīng)用型人才的需求在不斷提升，對高校教學(xué)工作的落實提出了新的要求，所以在實際教學(xué)的時候教師應(yīng)根據(jù)目前人才培養(yǎng)需求科學(xué)的進行教學(xué)方法的優(yōu)化創(chuàng)新，使得工商管理教學(xué)工作在開展的時候能夠得到高質(zhì)量的落實，為其更加高效的開展教學(xué)工作提供相應(yīng)的支持，促使高效教學(xué)工作能夠科學(xué)的落實。本文主要針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)下工商管理教學(xué)改革相關(guān)情況進行了相應(yīng)的分析，為后期教學(xué)工作的開展提供相應(yīng)的支持。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;工商管理教學(xué);改革路徑

引言：

工商管理教學(xué)改革是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必然趨勢，在實際開展教學(xué)工作的過程中教師應(yīng)針對目前教學(xué)工作的相關(guān)情況，合理的進行教學(xué)方案的制定，并且按照計劃進行教學(xué)改革工作，使得教學(xué)改革能夠高效的進行，為后期工商管理教學(xué)以及應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供相應(yīng)的支持，使得社會在進步過程中應(yīng)用型人才的培養(yǎng)能夠滿足實際需求，為新時代社會的進步提升提供一定的支持，從而更好地使得社會發(fā)展過程中能夠擁有相應(yīng)的人才保障。

一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)當(dāng)中存在的不足

（一）課程內(nèi)容重點不夠突出

在進行應(yīng)用型人才培養(yǎng)的過程中因課程內(nèi)容重點不夠突出，導(dǎo)致在教學(xué)的時候不能針對重點內(nèi)容進行，使得應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作難以高效的得到落實，對其更加高質(zhì)量的開展后期教學(xué)工作有一定的影響，致使工商管理教學(xué)的質(zhì)量得不到有效的提升，對高校工商管理教學(xué)工作的科學(xué)開展有不利影響，尤其是對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)也有很大影響，課程內(nèi)容重點的突出設(shè)置對高效的教學(xué)工作開展有很大幫助，能夠使得工商管理教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提升。

（二）師資團隊力量不能滿足實際教學(xué)學(xué)

師資團隊自身的專業(yè)能力達不到相關(guān)要求，對教學(xué)工作的開展有一定影響，對其高效的開展工商管理教學(xué)非常不利，但在實際教學(xué)的時候因高校教師團隊能力達不到相關(guān)要求，影響教學(xué)工作的進一步開展，工商管理教學(xué)工作的質(zhì)量得不到提升從而影響著高校的進步發(fā)展，尤其是在新時代進步發(fā)展過程中，對于應(yīng)用型人才的需求量在不斷提升，因此，教師在開展教學(xué)工作的時候，應(yīng)該重視自身專業(yè)能力的提升，高校也應(yīng)不斷的進行專業(yè)師資團隊的建設(shè)，使得工商管理教學(xué)工作在落實的時候擁有專業(yè)的師資力量作為保障。

二、應(yīng)用型人才培養(yǎng)下工商管理教學(xué)改革的策略

（一）教學(xué)方法的改革

在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的影響下，工商管理教學(xué)工作在開展的過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足實際的需求，所以在實際教學(xué)的時候教師應(yīng)該重視教學(xué)方法的改革，根據(jù)實際教學(xué)的需求不斷的進行教學(xué)方法的優(yōu)化創(chuàng)新，使得工商管理教學(xué)工作在開展的時候，能夠擁有良好的方法作為支持，最大程度上使得工商管理教學(xué)工作能夠科學(xué)合理的進行，對其更進一步的發(fā)展有一定的促進作用。教師在進行教學(xué)方法優(yōu)化的時候，還應(yīng)結(jié)合高校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，只有這樣進行教學(xué)方法的改革，才能夠確保在投入使用的時候，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，盡可能的使的工商管理教學(xué)工作能夠更加合理的落實，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作能夠高質(zhì)量的開展，為社會的進步發(fā)展提供相應(yīng)的人才保障，最大程度上防止應(yīng)用型人才培養(yǎng)達不到相關(guān)要求，從而影響社會的進步提升，因此，在實際教學(xué)的時候教學(xué)方法的改革尤為重要，必須重視起來，結(jié)合需求合理的開展方法的改革。

（二）課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

在開展工商管理教學(xué)工作的時候課程結(jié)構(gòu)達不到實際教學(xué)需求，影響著工商管理教學(xué)的質(zhì)量，不利于工商管理教學(xué)工作的高效進行，所以在實際教學(xué)的時候教師應(yīng)根據(jù)相關(guān)情況科學(xué)的進行課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，使得在開展教學(xué)工作的時候能夠不斷的進行課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，使得工商管理教學(xué)工作在開展的時候課程結(jié)構(gòu)能夠滿足相關(guān)需求，高質(zhì)量的使工商管理更加高效的開展相關(guān)工作，盡可能使得課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作能夠高效的進行，促使工商管理教學(xué)工作在開展的時候能夠擁有一定的課程結(jié)構(gòu)作為保障，為高校的進步發(fā)展提供一定的影響，同時，使得應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作能夠合理的開展，滿足社會發(fā)展當(dāng)中對于應(yīng)用型人才的相關(guān)要求。

（三）重視人才專業(yè)能力的培養(yǎng)

高校工商管理教學(xué)工作在開展的時候，應(yīng)該重視專業(yè)化教學(xué)教師團隊的建立，使得教學(xué)工作在開展的時候，能夠擁有良好的師資力量作為保障，最大程度上改善因教師自身專業(yè)能力達不到要求而影響教學(xué)質(zhì)量。高校相關(guān)部門在開展工作的時候，應(yīng)對目前教師實際情況進行相應(yīng)的分析，科學(xué)合理的進行教學(xué)計劃的制定，在開展該項工作的時候，嚴格的按照計劃要求嚴格的進行人才專業(yè)能力的培養(yǎng)，使得應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作能夠高效的落實，為工商管理教學(xué)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)，使得高校工商管理教學(xué)工作能夠高質(zhì)量、高效率的開展，為高效的進步發(fā)展提供相應(yīng)的保障，盡可能的使工商管理教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的影響下能夠得到高效的落實，有利于新時代進步發(fā)展過程中高校工商管理教學(xué)工作的進行，同時，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的開展也有一定的促進作用，使得社會進步發(fā)展過程中應(yīng)用型人才的培養(yǎng)能夠滿足相關(guān)需求。

三、結(jié)束語

綜上所述，通過對工商管理教學(xué)相關(guān)情況進行分析可以了解到，在實際教學(xué)的過程中工商管理教學(xué)達不到相關(guān)要求，對其更加高效的開展相關(guān)教學(xué)工作有非常不利影響，使得人才培養(yǎng)難以滿足目前社會發(fā)展的相關(guān)需求。高校主要事人才培養(yǎng)的重要場所，在開展教學(xué)工作的時候應(yīng)用重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，結(jié)合人才培養(yǎng)的實際情況，科學(xué)合理的開展該項工作，使得應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作能夠高質(zhì)量的進行，最大程度上使得工商管理教學(xué)工作質(zhì)量能夠得到改善，只有這樣才能夠盡可能的使得應(yīng)用型人才培養(yǎng)能夠高效的落實，為其更好地開展后期工作有相應(yīng)的促進作用，有利于社會進步當(dāng)中應(yīng)用型人才的合理培養(yǎng)。

參考文獻

[1] 胡亞林， 周梅. 地方應(yīng)用型本科高校工商管理類專業(yè)戰(zhàn)略管理課程教學(xué)探索與思考[J]. 科技視界， 2019（10）：3.

[2] 徐晨郁. 民辦高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新思路探索[J]. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報， 2020（1）：3.

[3] 王金艷. 應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下工商管理教學(xué)改革策略研究[J]. 佳木斯教育學(xué)院學(xué)報， 2019， 000（011）：77-78.