吳軍

中圖分類(lèi)號(hào)：G812 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A ? ? 文章編號(hào)：1009-9328（2021）10-031-01

摘 ?要 ?隨著競(jìng)技體育的不斷發(fā)展與進(jìn)步，為了更好地培養(yǎng)人才，需要對(duì)我國(guó)的競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行探究，才有助于采取有效方式提升人才培養(yǎng)的效果。

關(guān)鍵詞 ?競(jìng)技體育 ?后備人才 ?培養(yǎng)現(xiàn)狀 ?對(duì)策研究

一、我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀

中國(guó)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，也使我國(guó)的競(jìng)技體育朝著更加多元化的方向發(fā)展。只有更好的根據(jù)實(shí)際情況來(lái)發(fā)展我國(guó)的競(jìng)技體育，才能為國(guó)家培養(yǎng)更多的后備人才。目前，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)模式仍然存在許多問(wèn)題，通過(guò)吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的培養(yǎng)機(jī)制，有利于我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展和進(jìn)步。

在進(jìn)行競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)時(shí)，有多種因素導(dǎo)致培養(yǎng)機(jī)制不能更好的形成與發(fā)展，包括大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生有更多的選擇方向，進(jìn)而使得體校的學(xué)生生源量逐漸降低，招生水平與之前相比有大幅下降[1]。除此之外，部分體校在設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的喜歡程度進(jìn)行設(shè)定，導(dǎo)致某些項(xiàng)目不受學(xué)生的歡迎。體校是否具備良好的訓(xùn)練場(chǎng)館以及學(xué)習(xí)環(huán)境，也是學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)能否更加容易投入的主要原因。這種培養(yǎng)體系下鍛煉出來(lái)的體育人才，在成才概率上顯然無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。較為單一的體制模式以及無(wú)法更好地將體育與教育聯(lián)系在一起是人才培養(yǎng)成才率低的主要原因，只有根據(jù)實(shí)際情況不斷對(duì)競(jìng)技體育發(fā)展模式進(jìn)行改革，才能使我國(guó)的競(jìng)技體育得到更好的發(fā)展。

二、我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的對(duì)策

（一）應(yīng)用“體教結(jié)合”的訓(xùn)練模式

“體教結(jié)合”主要是指將體育以及教育系統(tǒng)進(jìn)行融合，使后備人才在培養(yǎng)過(guò)程中可以更好地適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，不會(huì)出現(xiàn)與社會(huì)脫節(jié)的情況，在這種狀態(tài)下培養(yǎng)的人才更加具備創(chuàng)新精神，與此同時(shí)也能更好的適應(yīng)新型的訓(xùn)練體制?！绑w教結(jié)合”不僅可以讓運(yùn)動(dòng)員具有較為優(yōu)秀的體魄，也在提升文化水平方面為運(yùn)動(dòng)員提供了更好的平臺(tái)，這是培養(yǎng)全方位后備人才的重要方式。許多名校早已使用“體教結(jié)合”的培養(yǎng)模式，并且在實(shí)踐的過(guò)程中逐漸形成了可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行調(diào)整的培養(yǎng)方法，這對(duì)于增加后備人才的成才率來(lái)說(shuō)具有重要意義。

（二）中小學(xué)體育傳統(tǒng)試點(diǎn)學(xué)校到大學(xué)的培養(yǎng)模式

教育體制在改革過(guò)程中十分注重對(duì)于基礎(chǔ)教育的發(fā)展，在這過(guò)程中也不斷對(duì)訓(xùn)練條件進(jìn)行改善，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展以及不斷拓寬都是學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)可以提升訓(xùn)練水平的主要原因。與此同時(shí)，競(jìng)技體育的總體形勢(shì)也朝著更好的方向進(jìn)步。對(duì)于后備人才的培養(yǎng)可以在中小學(xué)階段就積極地展開(kāi)，在正確的引導(dǎo)下以及多方力量的支持下，可以更好地選擇體育后備人才，并且在培養(yǎng)的過(guò)程中也使后備人才具備較強(qiáng)的沖擊力。培養(yǎng)體制的多元化以及豐富度決定了學(xué)生是否可以全面發(fā)展。除此之外，應(yīng)該在多個(gè)方面給予支持，逐漸形成與我國(guó)發(fā)展相匹配的競(jìng)技體育后備人才管理體制和機(jī)制。在訓(xùn)練的過(guò)程中要強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員對(duì)于文化課程的學(xué)習(xí)，只有在文化課程與體育課程共同開(kāi)展的前提下，才能更好地培養(yǎng)出全面型運(yùn)動(dòng)人才。

（三）青少年體育俱樂(lè)部模式

為了促進(jìn)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展，需要在多個(gè)層面上對(duì)競(jìng)技體育的發(fā)展給予支持，其中包括以多種形式來(lái)開(kāi)拓后備人才的培養(yǎng)市場(chǎng)。在此過(guò)程中以更多的激勵(lì)方式不斷促進(jìn)規(guī)范業(yè)余訓(xùn)練機(jī)制的順利運(yùn)行。與此同時(shí)，需要將人才的全面進(jìn)步作為培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容，只有發(fā)展的全面性可以提升運(yùn)動(dòng)員的整體水平，達(dá)到人才培養(yǎng)目的的最大化。

首先是企業(yè)之間聯(lián)合進(jìn)行投資建設(shè)。企業(yè)的投資可以對(duì)競(jìng)技體育的發(fā)展帶來(lái)一定的推進(jìn)作用。通過(guò)建立專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的俱樂(lè)部的形式，逐漸形成精良的青少年運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這對(duì)于后備人才的形成以及發(fā)展具有重要作用[2]。其次是在體育方面發(fā)展較好的名人自發(fā)地構(gòu)建俱樂(lè)部。體育名人由于具有較強(qiáng)的名人效應(yīng)，可以吸引更多的青少年投入俱樂(lè)部的訓(xùn)練中，再通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)以及訓(xùn)練，逐漸的成為優(yōu)秀職業(yè)人員的后備人選。最后是企業(yè)與體育局進(jìn)行合作創(chuàng)辦俱樂(lè)部。體育局可以在政策的幫助下，通過(guò)投資資金的方式給予更多優(yōu)秀的隊(duì)員經(jīng)濟(jì)以及其他方面的幫助，促進(jìn)其更好的參加訓(xùn)練。與此同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)逐漸發(fā)揮其在投資方面的優(yōu)勢(shì)，采取多種方式對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行支持。對(duì)于前景好壞程度具有差異的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以采用不同的培養(yǎng)體制，多元化的培養(yǎng)體制可以更好地為體育項(xiàng)目的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，使后備人才的培養(yǎng)變得更加方便和快捷，為我國(guó)的競(jìng)技體育市場(chǎng)輸送更多的優(yōu)秀人才，這也是人才培養(yǎng)體系不斷發(fā)展和進(jìn)步的主要原因。

三、結(jié)語(yǔ)

競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系的發(fā)展不僅應(yīng)注重于對(duì)人才進(jìn)行運(yùn)動(dòng)成績(jī)上面的拔高，也要注重對(duì)于運(yùn)動(dòng)員其他方面的培養(yǎng)和發(fā)展，讓其具備更加健全的心理以及對(duì)于體育的正確認(rèn)知。青少年運(yùn)動(dòng)員在融入社會(huì)的過(guò)程中需要不斷對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。后備人才培養(yǎng)體系的形成需要多方給予支持，才能更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李丹.競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].體育教師，2019（02）：139-140.

[2]王偉.我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].體育教學(xué)參考，2020（16）：86-87.