靳思楊

中圖分類號：G841? ?文獻標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）08-038-01

摘? 要? 籃球是體育教學(xué)中的一個重要組成部分，對學(xué)生身心健康發(fā)展起著十分積極的作用?；@球作為一項集體運動項目，在大學(xué)群體中廣受歡迎。目前，我國高?；@球教學(xué)雖然發(fā)展很快，但仍存在一定的問題，導(dǎo)致教學(xué)與訓(xùn)練效果不能呈現(xiàn)出最佳狀態(tài)。因此，本文就如何提升高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的效果進行分析與闡述，并提出了一些建議，以供參考。

關(guān)鍵詞? 高?；@球? 教學(xué)與訓(xùn)練? 提升

隨著我國高校體育教學(xué)的改革，高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練得到了很大程度上的發(fā)展，但是由于一些體育教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念的長期影響，使高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練在模式方法上傳統(tǒng)而古板，無法吸引學(xué)生全身心投入其中，進而使教學(xué)與訓(xùn)練效果整體不佳，不符合當(dāng)前我國教育改革要求，同時也不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。在這種情況下，如何提升高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的效果便是當(dāng)前高校體育教師需要優(yōu)先考慮的問題。

一、高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析

（一）理論基礎(chǔ)較為薄弱

各項體育運動的訓(xùn)練都應(yīng)在一定的理論基礎(chǔ)上開展，如此才能使學(xué)生在運動中不斷提升身心綜合素質(zhì)，同時避免運動損傷的出現(xiàn)。在以往教學(xué)中，教師只是對籃球運動項目進行簡單的理論口述介紹，然后便快速進入到技術(shù)方面的訓(xùn)練部分，這不僅給學(xué)生造成體育理論知識不重要的誤區(qū)，而且也不利于保證籃球教學(xué)的整體效率和質(zhì)量，同時還會使籃球項目無法在促進學(xué)生全面發(fā)展方面起到促進作用。另外，教師不夠重視理論知識的傳授也使得學(xué)生對技能理解不透徹，很難掌握其中的要領(lǐng)，從而就會出現(xiàn)學(xué)生不知如何在教學(xué)中達到教師口中的要求和目標(biāo)的情況，如此也導(dǎo)致籃球教學(xué)達不到預(yù)期效果。

（二）教學(xué)內(nèi)容及方法過于陳舊

因我國體育教學(xué)正在改革的初期，所以使得一部分教師無法在短時間內(nèi)將自己以往的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變過來，使之部分高?；@球教師在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面不符合當(dāng)下的發(fā)展形勢，如此很難在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，一些高校學(xué)生認為，高校籃球課的教學(xué)與高中、初中其教學(xué)內(nèi)容并無兩樣，也沒有一定的新穎性，學(xué)習(xí)不到新的技能，使籃球課堂失去了活力，只盼望著教師開啟自由活動模式，大家可以自行進行籃球運動。教師如果對這種情況不采取有效措施，任憑籃球教學(xué)如此發(fā)展下去，最終就會增加學(xué)生逃課率，使學(xué)生對籃球課程失去主動參與的動力，進而導(dǎo)致不能塑造學(xué)生的良好體育素質(zhì)。

二、提升高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練效果的策略

（一）注重理論知識與實踐操作相結(jié)合

高校教師應(yīng)樹立正確的教學(xué)觀，將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，在教學(xué)中注重對理論知識與實踐操作的結(jié)合，在保證學(xué)生樹立運動防范意識的前提下，充分發(fā)揮籃球運動自身的魅力，吸引大學(xué)生積極主動參與到籃球教學(xué)當(dāng)中來，提升高校學(xué)生的體育素養(yǎng)。高校體育教師要加強對籃球理論知識的傳授，讓學(xué)生了解籃球技能與戰(zhàn)術(shù)，并注意其運動要領(lǐng)，之后在理論與實踐的相結(jié)合下，使學(xué)生正確掌握動作要領(lǐng)，提高自身技戰(zhàn)水平，提高高?；@球教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練效果。

（二）順應(yīng)時代發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

高校體育教師要時刻關(guān)注我國教育改革新要求，之后順應(yīng)時代發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生在其根本了解籃球，并逐漸對籃球產(chǎn)生濃厚的興趣，比如籃球的起源、籃球運動規(guī)則、裁判知識以及賽后保健等。這樣學(xué)生就會在多方面將籃球理論知識內(nèi)化，從而培養(yǎng)出健康的籃球運動方式，充分體會到體育精神，提升其團隊合作的意識。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式及方法

以往的高?；@球教學(xué)模式及方法較為落后，使得學(xué)生認為籃球教學(xué)只是單純增加同學(xué)之間感情的集體活動。在這種情況下，教師就應(yīng)擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，根據(jù)實際情況合理設(shè)定教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，并積極引進先進的教學(xué)工具和教學(xué)方法，比如利用多媒體播放籃球技巧要點視頻來調(diào)動學(xué)生對籃球的興趣，使學(xué)生感受到籃球的樂趣，并在學(xué)習(xí)籃球知識與技能過程中使身心得到充分的放松。另外，在這期間需要注意的是，教師要從簡單動作開始教起，循序漸進地將技能傳授給學(xué)生，并切記不要讓學(xué)生一味練習(xí)高難度動作，而是要使其基礎(chǔ)技術(shù)得到不斷夯實。

三、結(jié)語

綜上所述，在高校體育項目中，籃球教學(xué)與訓(xùn)練是其中的重要組成部分，在提升學(xué)生身體素質(zhì)方面以及全面發(fā)展方面起著十分重要的作用。因此，高校要將其重視起來。為了使高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練得到有效提升，需要高校體育教師順應(yīng)時代的發(fā)展和體育教學(xué)改革提出的新要求，積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，充分借助先進教學(xué)設(shè)備和創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，在多個方面同時著手，最終切實提升高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的效果，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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