摘要：在最近幾年中，社會市場競爭環(huán)境變得愈加激烈，就業(yè)難問題變得越來越突出與嚴(yán)峻，如何提高高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率，現(xiàn)已成為一大社會熱點問題，亟待解決。為能夠有效解決以上問題，在高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中融入思想政治教育，是非常有必要的?；诖耍疚膶λ颊逃诟咝．厴I(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中的作用進(jìn)行了深入研究，具有重要意義。

關(guān)鍵詞：思政教育，高校畢業(yè)生，就業(yè)創(chuàng)業(yè)，指導(dǎo)對策

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0.引言

對于人們來說，就業(yè)是非常重要，就業(yè)是人們創(chuàng)造財富的重要來源，關(guān)系到人們的切身利益，當(dāng)然也關(guān)系到社會與國家的利益。在現(xiàn)階段中，我國不少大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中常常會出現(xiàn)多種心理問題與思想問題。為有效促進(jìn)與引導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我國各大高校應(yīng)對高校畢業(yè)生進(jìn)行思想政治教育。基于此，本文就思政教育在高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中的作用展開了探討，以供大家參考。

1.在高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中融入思想政治教育的必要性分析

通過深入分析當(dāng)下我國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展形勢后，不難發(fā)現(xiàn)，在高校教育教學(xué)中，加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的思想政治教育是一項重要教學(xué)內(nèi)容。為促使高校畢業(yè)生能夠為社會經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，高校畢業(yè)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)過程中，一定要具有較高的思想政治素質(zhì)。

1.1當(dāng)前我國高校畢業(yè)生思想政治教育的工作狀況

為國家與社會培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義事業(yè)建設(shè)者與接班人，這是我國高效開展教育工作的重要目的，因此，一定要高度重視對學(xué)生的思想政治教育，能夠為我國社會培養(yǎng)更多思想政治覺悟高的優(yōu)秀人才。不過，對于高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我國高校對其在進(jìn)行思想政治教育方面還存在較多問題。第一，依然繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育模式，盡管一些高校針對畢業(yè)生開設(shè)了專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，不過基本上選用專業(yè)課的教學(xué)模式，進(jìn)而就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)具有非常強(qiáng)的理論性，在極大程度上降低了大學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)興趣，同時還在一定程度上影響教學(xué)效果。另外，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師并不是專職老師，很多是兼職代課老師，主要講解一些理論知識。與此同時，思想政治教育尚未與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行充分結(jié)合，在最近幾年中，我國高校越來越重視對畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的的指導(dǎo)，為能夠幫助畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，我國很多高校開設(shè)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座、舉行招聘模擬活動、開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程等。不過，很少高校會關(guān)注就業(yè)思想政治教育的專項指導(dǎo)，并且尚未采取有效措施來解決高校畢業(yè)生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中產(chǎn)生的困難、思想觀念問題等。綜上所述，在未來中，我國高校應(yīng)高度關(guān)注與重視畢業(yè)生的思想政治教育工作，能夠有效指導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。

1.2高校畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的思想誤區(qū)

目前，我國就業(yè)形勢變得越來越為嚴(yán)峻，就業(yè)創(chuàng)業(yè)難問題變得越來越為突出，導(dǎo)致高校畢業(yè)生陷入困境之地，高校畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在一些思想誤區(qū)，對畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)造成極大的不良影響。

（1）尚未正確認(rèn)識自己

很多當(dāng)代大學(xué)生在面臨畢業(yè)選擇時，經(jīng)常會存在不夠自信、眼高手低等問題，尚未正確認(rèn)識自己。例如，部分高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過程中，認(rèn)為自己頭腦比較靈活、想法極具創(chuàng)意，已經(jīng)掌握足夠的專業(yè)知識，具有較高的專業(yè)技術(shù)能力，所以便認(rèn)為自己通過創(chuàng)業(yè)絕對能夠成功，充分表現(xiàn)出這些畢業(yè)生具有好高騖遠(yuǎn)、思想不成熟、前期準(zhǔn)備不足等問題;部分高校畢業(yè)生在選擇就業(yè)過程中，因為對自己的工作能力過于高估，所以便只看一些高薪職位;部分高校畢業(yè)在選擇就業(yè)過程中，因為不夠自信，在求職過程中不能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)勢、能力充分表現(xiàn)出來，進(jìn)而會失去好的就業(yè)機(jī)會。

（2）就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想比較迷茫

很多大學(xué)畢業(yè)生在即將畢業(yè)時，沒有充分了解當(dāng)下社會的就業(yè)形勢，沒有清晰認(rèn)識到各種專業(yè)崗位技能要求，沒有合理規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯發(fā)展，沒有職業(yè)理想，在求職過程中比較被動，很多情況下都是通過采用投遞簡歷的方式來找工作，并沒有明確預(yù)期自己最后會獲取何種求職結(jié)果。另外，在面對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)時 ，一些學(xué)生不知道如何進(jìn)行選擇，沒有對自身的優(yōu)勢與現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)清。

（3）尚未樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

對于大學(xué)生來說，就業(yè)觀、擇業(yè)觀在極大程度上會影響他們的個人未來發(fā)展。目前，我國社會經(jīng)濟(jì)正處于重要的轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，高校畢業(yè)生深受多種外界因素的干擾與影響，進(jìn)而造成高校畢業(yè)生在就業(yè)觀、擇業(yè)觀方面出現(xiàn)偏差。例如，一些高校畢業(yè)生過于注重職業(yè)是否足夠體面，只關(guān)注國企、事業(yè)單位等;一些高校畢業(yè)生在就業(yè)中持有走一步是一步的想法，完全沒有為自己的發(fā)展合理規(guī)劃未來的職業(yè)生涯;一些學(xué)生認(rèn)為即便具有再高的學(xué)歷，也可能會找不到心儀、理想的工作，所以便失去對學(xué)習(xí)的興趣，不斷降低就業(yè)信心。

2.思政教育在高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的指導(dǎo)對策

2.1將校園文化作為重要載體

對于高校校園文化來說，通過開展思想政治教育工作，能夠?qū)ζ淦鸬揭欢ǖ难a(bǔ)充作用，特別是能夠有效提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為保證大學(xué)生身心健康的發(fā)展，在進(jìn)行思想政治教育過程中，應(yīng)將校園文化作為重要載體，通過校園文化來有效激勵與指導(dǎo)大學(xué)生，對于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)來說，有效結(jié)合校園文化與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育是其開展工作的重要方式。為能夠有效加深高校畢業(yè)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，促使大學(xué)生之間進(jìn)行共享與交流就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，我國各大高校應(yīng)積極鼓勵大學(xué)生積極參與各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。

2.2合理規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯

為滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，滿足高校畢業(yè)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，我國各大高校一定要高度重視思想政治工作。作為高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，為能夠有效指導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，需要對思想政治教育工作給予足夠的支持與指導(dǎo)。在最近幾年中，我國大學(xué)生就業(yè)難問題變得越來越為突出，相應(yīng)地，大學(xué)生們越越來越關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。在對高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育過程中，高校老師應(yīng)將思想政治教育作為重要指導(dǎo)，以將高校畢業(yè)生培養(yǎng)成為社會所需的綜合型人才，為能夠提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，更好、更快地適應(yīng)社會的發(fā)展，需要幫助大學(xué)生合理規(guī)劃他們的職業(yè)生涯。

2.3充分發(fā)揮思想政治教育的重要指導(dǎo)作用

針對大學(xué)畢業(yè)生，通過對其進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，能夠有效提高他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能夠有效提高他們的綜合實力水平;通過對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行思想政治教育，能夠幫助高校畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，通過充分發(fā)揮思想政治教育的重要指導(dǎo)作用，能夠有效提高高校畢業(yè)的獨立自主能力，能夠在未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)中獲取更好的成績。

2.4有效結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育

在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中，思想政治教育起到重要的指導(dǎo)作用，因此有效結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育是非常有必要的。在高校教育中，應(yīng)將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育作為重要內(nèi)容，積極建設(shè)對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有利的校園文化，有效結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育，有助于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭能力、綜合能力的培養(yǎng)與提高。

2.5對信念、理想教育給予高度重視

信念教育與理想教育是思想政治教育的主旨。大學(xué)生樹立堅定的理想，能夠促使大學(xué)生更加明確自己的未來發(fā)展方向，能夠有效提高大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。經(jīng)過大學(xué)4年的學(xué)習(xí)與生活，大學(xué)生生基本均已具備一定的獨立自主能力，能夠獨立分析與解決問題。通過對大學(xué)生進(jìn)行信念教育與理想教育，能夠促使大學(xué)生樹立正確的三觀。

3.小結(jié)

綜上所述，在我國高校教育教學(xué)中，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育是重要教學(xué)內(nèi)容。在對高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中，通過融入思想政治教育，能夠幫助高校畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀，有效提高高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心，更好地指導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。本文對思政教育在高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中的作用進(jìn)行了深入研究，以期對高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作起到一定的借鑒作用。

姓名：王昱祺，1990年出生，男，漢，天津，碩士研究生，助理經(jīng)濟(jì)師轉(zhuǎn)系列參評政工師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育方向，單位：天津商業(yè)大學(xué)，