摘要：紅色基因作為一種愛國、革命、犧牲、奉獻(xiàn)等精神的凝練和傳承，融入高?；鶎狱h建具有重要意義。在策略上，紅色基因融入高校黨建要在立德樹人上著眼，對黨史學(xué)習(xí)教育的根本方向不斷提升，進(jìn)而提升黨性覺悟。在價(jià)值思考上，紅色基因融入高校黨建的理論價(jià)值，主要是其價(jià)值引領(lǐng)功能、傳承功能、道德示范功能。在學(xué)習(xí)關(guān)于黨的理論知識基礎(chǔ)上加入對黨的基本思想以及黨的發(fā)展進(jìn)程與教育，培養(yǎng)基本的黨史思想還有貫徹落實(shí)黨中央的發(fā)展思政理論，使高?；鶎狱h組織建設(shè)教育后的個(gè)人，修養(yǎng)以及行為習(xí)慣規(guī)范等都得到提升。

關(guān)鍵詞：紅色基因;高校;基層黨組織建設(shè)

引言

紅色基因是中國共產(chǎn)黨成長壯大的精神內(nèi)核，是當(dāng)今中華民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是中華民族走向偉大復(fù)興的精神食糧。把紅色基因融入高校黨建是新時(shí)代高校黨建的重要任務(wù)，對于高校教育工作具有非常重要的價(jià)值。貫徹實(shí)施黨的思想，加強(qiáng)意識形態(tài)陣地管理，堅(jiān)持將提升教學(xué)質(zhì)量工作作為開展高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要抓手，幫助人們正確地認(rèn)識到黨的工作內(nèi)容，從而對黨的發(fā)展路線，發(fā)展歷程有更多認(rèn)識。

一、紅色基因融入高校基層黨組織建設(shè)的意義

（一）利用紅色基因的價(jià)值起到引領(lǐng)功能

首先，紅色基因的價(jià)值引領(lǐng)功能主要表現(xiàn)在對堅(jiān)定信仰信念的引領(lǐng)作用，這是一個(gè)人能否為國家為社會做出貢獻(xiàn)的根本價(jià)值導(dǎo)向。再次，做好紅色基因的價(jià)值引領(lǐng)，國家才因擁有強(qiáng)大價(jià)值引領(lǐng)人才隊(duì)伍變得日益強(qiáng)盛。紅色基因的價(jià)值引領(lǐng)的作用以及中共建黨一百年的歷史表明，我國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的重要核心作用之一是擁有良好的價(jià)值引領(lǐng)。其次，紅色基因傳承功能的重點(diǎn)在"紅色"，重心在"基因"，二者相輔相成。再次，紅色基因傳承功能的重要作用在激勵(lì)新時(shí)代人們奮勇上進(jìn)，使江山永遠(yuǎn)是紅色。紅色基因繼承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念，并且在中國革命和建設(shè)的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，紅色基因又基于馬克思主義精神土壤，在紅色基因引領(lǐng)下培育和形成中國精神，構(gòu)成高校黨建的重要內(nèi)容。

（二）有助于增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀

紅色基因來源于革命精神，表現(xiàn)為良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是高校思想政治理論課教學(xué)的重要內(nèi)容之一。紅色基因具有了奮勇爭先、敢于犧牲和奉獻(xiàn)的模范榜樣精神力量。再次，紅色基因的道德示范功能表現(xiàn)為永不過時(shí)的先進(jìn)文化載體，是形成高度文化自信的源泉。作為我國特有的精神文化媒介，其具有文化積極性和先進(jìn)性的特點(diǎn)，同時(shí)和社會主義核心價(jià)值觀相互契合，可以幫助人們形成精神文化。自我國改革開放以來，多種文化思想碰撞在一起，對傳統(tǒng)的文化思想造成了沖擊，致使人們的社會主義價(jià)值理念發(fā)生了顯著變化，多元化的思想理念對核心價(jià)值觀的教育工作產(chǎn)生了影響，核心價(jià)值觀念的教育工作對人們的精神理念起著引導(dǎo)性的作用。因此，需充分發(fā)揮革命紀(jì)念館的紅色文化資源，在創(chuàng)建社會主義核心價(jià)值觀方面起到指向性的作用。使人們形成正確的價(jià)值理念，且在回顧我國的發(fā)展歷史時(shí)，可以總結(jié)相關(guān)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，相比于現(xiàn)在的思想意識進(jìn)行自我反思，明確自身的整體發(fā)展方向。

二、新時(shí)期下將紅色基因融入高?；鶎狱h組織建設(shè)地具體方法

（一）將紅色基因融入高校黨建的專業(yè)教學(xué)

學(xué)校可以舉行多次紅色基因思政教學(xué)比賽，通過這項(xiàng)有意義活動(dòng)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，并營造了課程思政教學(xué)氛圍，進(jìn)一步形成了有課必思政的良好教學(xué)局面，為紅色基因融入高校黨建創(chuàng)造了全天候的專業(yè)課教學(xué)條件。在專業(yè)課上，主要表現(xiàn)為該專業(yè)課的課程思政教學(xué)實(shí)踐。在課程思政教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。這是實(shí)現(xiàn)紅色基因融入高校黨建的主要實(shí)踐形式之一，必須重視，不可偏廢。

（二）參觀紅色基因體驗(yàn)博物館

高?？梢詫?shí)踐體驗(yàn)博物館，紅色資源方面，場館可根據(jù)自身?xiàng)l件，將不同類型的紅色基因如其中包含紅色精神、紅色文化、紅色故事等改編為大型情景體驗(yàn)劇，或?qū)v史場景、人物等進(jìn)行全息復(fù)原，增強(qiáng)觀眾的參與感與互動(dòng)感，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代青年與革命先輩在精神層面的溝通聯(lián)系，力求通過短短幾個(gè)小時(shí)的多感官體驗(yàn)，將歷史的厚重與革命的不易深深刻入?yún)⑴c者的心中。保證紅色文化吸引到大眾的目光，使紅色文化的保護(hù)工作貫徹落實(shí)，使人們意識到紅色文化的歷史價(jià)值，同時(shí)把拓寬紅色文化的傳播范圍，使更多的人關(guān)注到紅色文化的發(fā)展過程，從而自主參觀革命紀(jì)念館，增強(qiáng)紅色文化的傳承學(xué)習(xí)，使群眾認(rèn)識到學(xué)習(xí)紅色文化的重要性，在構(gòu)建文化自信息的基礎(chǔ)之上，自覺成為文化的傳承者。

（三）利用平臺進(jìn)行宣傳

各種校內(nèi)網(wǎng)平臺媒介具有的顯著優(yōu)勢是其他平臺所不能替代的作用。在手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備工具的今天，校內(nèi)網(wǎng)平臺海量的信息表現(xiàn)其中，也正是紅色基因融入高校黨建重要平臺和發(fā)揮價(jià)值效應(yīng)的重要媒體。在微信、微博、QQ等媒介已經(jīng)成為校內(nèi)外交流媒介的今天，更是紅色基因融入高校黨建的重要媒介;此外，還有大學(xué)生其他的社團(tuán)平臺、專業(yè)社團(tuán)平臺等有形的重要平臺，都是發(fā)揮紅色基因融入高校黨建的重要載體。同時(shí)也促進(jìn)了傳承紅色基因、在思想上積極靠近學(xué)校的黨組織，做到思想上入黨。再次，紅色基因融入高校黨建的群團(tuán)，也給學(xué)生個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮和施展個(gè)人才華，促進(jìn)自己全面發(fā)展提供了重要平臺。

結(jié)語

在兩個(gè)百年交匯節(jié)點(diǎn)，將紅色基因融入高?；鶎狱h組織建設(shè)，提升黨員教育質(zhì)量是每個(gè)黨支部現(xiàn)在的重要工作之一，黨員們在兼具趣味性和競技性的活動(dòng)中追憶歷史，重溫革命精神，培養(yǎng)了黨員的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識，增強(qiáng)了黨性、黨風(fēng)和黨紀(jì)教育。將紅色基因融入高校黨建理論意義深遠(yuǎn)、現(xiàn)實(shí)意義巨大、價(jià)值空間廣闊。它是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢最好的營養(yǎng)劑，是中華民族戰(zhàn)勝一切困難的看家法寶，是知史愛黨、知史愛國的陽光和綠茵，是中華民族自立于強(qiáng)國之林強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。

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作者簡介

魏明，1986年1月出生，男，遼寧興城人，漢，本科，講師，研究方向：思想政治