叢炳坤 高睿 畢東亮

摘要：新媒體在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，這在很大程度上改變了技師學(xué)院在管理工作上的局面。運(yùn)用新媒體在管理上的即時(shí)性，使得學(xué)院的管理效率得到了很大的提升，較比以往的管理手段，新媒體下的管理平臺(tái)更加先進(jìn)、更加開放。同時(shí)，新媒體興起也讓學(xué)生在獲取信息上得到了極大的便利，給學(xué)院的管理工作帶來了一定的難度，這就需要學(xué)院在管理方法上尋求新的渠道，來應(yīng)對(duì)新媒體帶來的沖擊。本文主要闡述了在管理方法上幾點(diǎn)創(chuàng)新手段，旨在提升技師學(xué)院在學(xué)生管理上的有效性。

關(guān)鍵詞：新媒體;技師學(xué)院;學(xué)生管理;創(chuàng)新

技師學(xué)院的學(xué)生在新媒體的使用上比較頻繁，深受新媒體文化的影響。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間受新媒體環(huán)境的影響，就會(huì)遠(yuǎn)離學(xué)院、教師的管理，在思想上、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差。因此，在管理方法上尋求新的渠道，通過充分利用新媒體這一新科技，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，擴(kuò)展技師學(xué)院的管理范圍，做到在新媒體興起的過程中，給學(xué)生形成良好的保護(hù)環(huán)境，使他們得到正確的價(jià)值觀念。

一、借助新媒體提升管理手段

新媒體的沖擊使得學(xué)院的管理工作在權(quán)威性上逐漸淡化，這一現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在技師學(xué)院，想必在其他院校也同樣有所體現(xiàn)。因此在創(chuàng)新管理方法上，就需要管理工作者借助新媒體技術(shù)，來提升管理工作的有效性。比如，學(xué)生被新媒體所吸引，主要是因?yàn)槠渲械膬?nèi)容具有趣味性和通俗易懂性。所以，學(xué)院就應(yīng)該反思，在學(xué)校平臺(tái)中推送的內(nèi)容，為什么不能吸引學(xué)生的注意力，是否在內(nèi)容上過于說教，是否內(nèi)容過于生澀難懂等。院校就可以針對(duì)校園平臺(tái)中存在的這一問題做出改進(jìn)，將純文字內(nèi)容進(jìn)行編輯，配以圖片或生動(dòng)的動(dòng)畫圖片等，也可以結(jié)合新的科學(xué)技術(shù)，在內(nèi)容形式上進(jìn)行創(chuàng)新。這樣在眾多新媒體內(nèi)容中，來體現(xiàn)教育的創(chuàng)新性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校所創(chuàng)造出來的內(nèi)容不僅具有教育的職能，也具有其他平臺(tái)不具備的創(chuàng)新性。通過管理手段上改進(jìn)創(chuàng)新，來贏得學(xué)生的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)院的管理工作的創(chuàng)新。

二、借助新媒體加強(qiáng)校園文化建設(shè)

在新媒體不斷興起的過程中，不能忽視了校園文化的建設(shè)，校園就像學(xué)生的第二個(gè)家一樣。校園文化如何，會(huì)很大程度上影響學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，在不知不覺中學(xué)生都吸收了些什么。在技師學(xué)院的校園文化建設(shè)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和道德操守，這也是新媒體沖擊下，學(xué)生比較容易缺失的兩點(diǎn)內(nèi)容。技師學(xué)?？梢越Y(jié)合新媒體科技，將校園的新增文化建設(shè)進(jìn)行傳播，讓不怎么關(guān)注學(xué)校變化的學(xué)生能夠及時(shí)了解母校的改變，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到校園中。在職業(yè)技能上的提升，可以將技師學(xué)院的特色和優(yōu)勢(shì)學(xué)科充分發(fā)揮，通過新媒體平臺(tái)來展現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)技能的專注度。在道德操守方面，可以通過新媒體來展示校園風(fēng)采，潛移默化地影響學(xué)生，讓學(xué)生在校園的新媒體平臺(tái)中吸收高質(zhì)量的思想教育，來改變自己的性格和品行。這樣通過全新的方式來引導(dǎo)學(xué)生將精神信念建立在正確的人生觀上，提升新媒體視角下的技師學(xué)院管理工作。

三、在新媒體視角下反思管理政策體系

在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)的技師學(xué)院管理辦法暴露出其存在的弊端，比如在管理上的絕對(duì)權(quán)威，讓學(xué)生一直處在被管理的壓制之下，學(xué)生自己的想法得不到表達(dá)。而新媒體的興起，給了學(xué)生這樣的人文關(guān)懷，將學(xué)生吸引到傳統(tǒng)管理模式所不具備的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中。因此，就需要學(xué)院管理者，進(jìn)行反思，在管理政策上進(jìn)行優(yōu)化，將其中存在的弊端去除。技師學(xué)院之間存在的差別較大，因此，管理者需要根據(jù)自己學(xué)院的情況來制定，突出本學(xué)院的風(fēng)采面貌。在管理政策體系的改進(jìn)過程中，需要注重以培養(yǎng)學(xué)生為本，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，這樣才能讓學(xué)生對(duì)政策體系有興趣，實(shí)現(xiàn)自主化的日常踐行。通過這樣的革新，讓學(xué)生的焦點(diǎn)從新媒體重新回到校園中，間接的實(shí)現(xiàn)校園管理工作創(chuàng)新的落實(shí)。

四、在新媒體視角下加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在新媒體視角下，技師學(xué)院的管理團(tuán)隊(duì)也需要跟上時(shí)代的要求。在學(xué)生信息管理上，需要構(gòu)建動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫(kù)，將學(xué)生在技師學(xué)院的具體成長(zhǎng)變動(dòng)記錄下來。這樣，不僅讓學(xué)生對(duì)自己的狀態(tài)有所了解，也讓教師在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)能夠有資料進(jìn)行參考。在教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，院校可以通過定期地培養(yǎng)和交流學(xué)習(xí)等，提升輔導(dǎo)員的管理水平。在職能部門上，可以更多地讓學(xué)生參與進(jìn)來，鼓勵(lì)學(xué)生代表將學(xué)生的想法帶到管理制度的制定中。這樣可以讓技師學(xué)院的管理工作更多的與學(xué)生本體發(fā)生聯(lián)系，來實(shí)現(xiàn)新媒體視角下的管理創(chuàng)新。

五、結(jié)語

綜上所述，在技師學(xué)院的管理工作上，需要采取創(chuàng)新的手段來科學(xué)地提升學(xué)生的管理工作，讓管理能夠在新媒體興起的過程中起到作用。在學(xué)院管理上，如何運(yùn)用好新媒體這一技術(shù)，是管理者應(yīng)該考慮的，而不是在時(shí)代發(fā)展中保持閉塞的姿態(tài)。因此，技師學(xué)院需要充分了解新媒體技術(shù)，在學(xué)生管理中不斷進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，借此提升管理學(xué)生的效果。

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