朱敏慧

摘? 要：籃球運(yùn)動所具備的實(shí)踐性調(diào)整，便于學(xué)生體育品德的形成與強(qiáng)化?；诖?，本文首先分析了在籃球課程中深入體育品德內(nèi)容的重要性，指出這是促使學(xué)生樹立起正確價(jià)值觀的有效途徑。隨后從通過合作競爭強(qiáng)化學(xué)生的體育品德和拓展教學(xué)方式兩方面闡述了體育教師可以采取的有效措施，希望能給初中體育教師一些參考，將其應(yīng)用在籃球教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

關(guān)鍵詞：初中;籃球教學(xué);學(xué)生;體育品德;培養(yǎng)措施

引言

在素質(zhì)教育背景下，體育教師在籃球課堂上，既要傳授籃球知識與籃球技巧，以便學(xué)生能夠在鍛煉的過程中獲得身體素質(zhì)的提升，為日后學(xué)習(xí)更多理論知識提供良好的身體基礎(chǔ);還要注重對學(xué)生體育品德的培養(yǎng)與強(qiáng)化，促使他們在學(xué)習(xí)籃球的過程中，逐漸擁有團(tuán)隊(duì)意識合作意識等，為日后形成個(gè)人的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。作為籃球教學(xué)活動的組織者，體育教師要深刻意識到自身工作的關(guān)鍵性，在具體教學(xué)中不斷探索融入體育品德內(nèi)容的有效途徑，以便你能夠給予學(xué)生良好的熏陶，促使其朝著更加優(yōu)秀的方向發(fā)展。

一、在籃球課程中深入體育品德內(nèi)容的重要性

體育品德對于初中學(xué)生而言，是非常重要的。如果學(xué)生能夠在進(jìn)行體育鍛煉的過程中，逐漸擁有良好的體育品德，那么他們?yōu)槿颂幨缹②呌诜€(wěn)重成熟。這有利于他們正確地看待在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各種問題，從而自覺約束不良的行為，降低不良思想的影響，向著更加正確的方向發(fā)展。因此，體育教師有必要加強(qiáng)對體育品德內(nèi)容的融入，促使學(xué)生在體育鍛煉中逐漸樹立正確的世界觀。

籃球課程為體育教師融入體育品德的內(nèi)容提供了機(jī)會。籃球運(yùn)動是一項(xiàng)多人運(yùn)動，需要初中學(xué)生既具備高超的籃球技巧，又要求學(xué)生能夠克服自己的不足，與其他人員之間形成良好的配合。這對于他們學(xué)會與人相處、擁有集體意識等是非常有利的。此前，由于受到應(yīng)試教育的影響，部分體育教師在課堂上注重對學(xué)生籃球技巧的強(qiáng)化而忽視了對學(xué)生體育品德的培養(yǎng)，致使體育課程的價(jià)值并沒有充分展現(xiàn)出來。對此，體育教師要積極做出調(diào)整，加強(qiáng)對體育品德的重視，為學(xué)生形成良好的價(jià)值觀創(chuàng)造有利的條件。

二、在籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育品德的有效措施

（一）通過合作競爭強(qiáng)化學(xué)生的體育品德

作為體育素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分，體育品德是指學(xué)生在體育鍛煉的過程中，需要遵守規(guī)則，擁有良好的精神風(fēng)貌，能夠積極進(jìn)取與人合作，從而形成良好的體育行為。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)合作競爭的環(huán)境，來完成以上的體育教學(xué)目標(biāo)。

比如，在學(xué)習(xí)籃球時(shí)。最初由于各種原因的存在，學(xué)生身體的機(jī)能還不足以支撐他們完成的完整的運(yùn)動任務(wù)，此時(shí)教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)的團(tuán)體競賽游戲活動，讓學(xué)生了解籃球項(xiàng)目的規(guī)則，學(xué)會配合其他人，為日后開展籃球訓(xùn)練創(chuàng)造有利的條件。

首先從籃球場的后場出發(fā)，讓兩名男生一邊運(yùn)球一邊向?qū)⒒@球傳到中場的2名女生的手中;而女生在接到籃球以后，需要背對背夾球向前移動，行動到前場籃板下，將球傳給在那里等待的男生手中;然后這名男生子在經(jīng)過運(yùn)球以后完成投籃動作。學(xué)生以小組的方式參考，用時(shí)較短的小組則為勝利者。這樣的團(tuán)隊(duì)合作游戲，會促使學(xué)生意識到團(tuán)隊(duì)的重要性，意識到與其他學(xué)生進(jìn)行良好配合的重要性，意識到集體利益的重要性，從而逐漸改變自身的不足，向著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)靠攏。其次，在這個(gè)過程中學(xué)生還會學(xué)會如何正確地看待成功與失敗，這對于他們?nèi)蘸箴B(yǎng)成勝不驕、敗不餒的良好品質(zhì)，是大有裨益的。

（二）拓展教學(xué)方式

科學(xué)的教學(xué)方式能夠促使學(xué)生戰(zhàn)勝心中的畏難情緒，逐漸提升學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的信心。因此，體育教師在籃球教學(xué)中，要注重對教學(xué)方式的拓展，以便能為體育課堂注入趣味性，吸引越來越多的學(xué)生加入到籃球?qū)W習(xí)中。

比如教師在分解技術(shù)動作時(shí)，教師可以借助于多媒體技術(shù)，讓學(xué)生更為清晰更為直觀地看到每個(gè)動作技巧，以便能降低籃球知識點(diǎn)的難度，便于學(xué)生更好的理解。比如教師可以在深刻把握學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，開展分層次教學(xué)。對于籃球技巧不扎實(shí)的學(xué)生，教師可以開展技巧訓(xùn)練，促使其改進(jìn)自身的不足;對于體力不足的學(xué)生，教師可以加強(qiáng)運(yùn)動量等方式來對他們實(shí)施科學(xué)的訓(xùn)練;對于團(tuán)結(jié)意識不強(qiáng)的學(xué)生，教師可以向他們講述名人團(tuán)結(jié)的故事來促使他們意識到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。此外，教師還要以此制定科學(xué)的評價(jià)方式，以便能夠給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)，促使他們切實(shí)看到自己的進(jìn)步，從而逐漸擁有克服困難的勇氣，為體育品德的培養(yǎng)與強(qiáng)化創(chuàng)造有利的條件。

三、結(jié)語

綜上所述，體育品德的形成對于初中學(xué)生而言是非常重要的。因此，在籃球課堂上，體育教師要注重對學(xué)生體育品德的培養(yǎng)與強(qiáng)化，從而促使他們戰(zhàn)勝畏難情緒，逐漸擁有克服困難的勇氣與學(xué)好籃球運(yùn)動的信心。需要注意的是，體育品德內(nèi)容的融入要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要符合學(xué)生的具體情況，否則不僅不會促使學(xué)生形成良好的體育品德，甚至還會影響他們學(xué)習(xí)籃球的興趣，如此就違背開展體育教育的初衷了。最后，體育教師要注重對體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，對于自身的優(yōu)勢選擇繼續(xù)保持，對于自身的劣勢選擇積極調(diào)整，以便讓體育教學(xué)活動更具針對性，為學(xué)生體育品德的強(qiáng)化創(chuàng)造良好的條件。

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