何燕萍

摘要：目的：探究健康教育護(hù)理干預(yù)于急性小兒腸炎中對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量的影響。方法：72例觀察對(duì)象均來源我院兒科確診急性小兒腸炎患者，研究起止時(shí)間2020年8月至2021年8月，依據(jù)住院序號(hào)分組，常規(guī)組36例沿用對(duì)癥護(hù)理，干預(yù)組36例開展健康教育。結(jié)果：干預(yù)組患兒腹脹、感染、膿血便等并發(fā)癥發(fā)生率低于常規(guī)組（P<0.05）;干預(yù)組患兒家屬于對(duì)癥治療、人文關(guān)懷、生活指導(dǎo)等維度滿意評(píng)分高于常規(guī)組（P<0.05）。結(jié)論：健康教育的開展可降低急性小兒腸炎并發(fā)癥，提高臨床護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理優(yōu)勢(shì)顯著。

關(guān)鍵詞：急性小兒腸炎;健康教育;護(hù)理質(zhì)量;護(hù)理效果

【中圖分類號(hào)】R47 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1673-9026（2021）12--01

小兒腸炎為臨床兒科常見急腹癥，以惡心嘔吐、高熱癥狀為主，起病較為突然，與細(xì)菌病毒侵襲、家屬喂養(yǎng)具有高度關(guān)聯(lián)。兒科護(hù)理為醫(yī)患糾紛高發(fā)科室，因小兒年齡較小，護(hù)理配合度較低，家屬擔(dān)憂小兒病情，臨床護(hù)理依賴性較大，于疾病護(hù)理期間，加強(qiáng)護(hù)患關(guān)系的建立，開展健康宣教，提高家屬認(rèn)知，可為疾病治療增效[1]?，F(xiàn)研究筆者為提高臨床護(hù)理質(zhì)量，特于急性小兒腸炎治療中開展健康教育護(hù)理干預(yù)，開展如下報(bào)道。

1資料與方法

1.1一般資料

72例觀察對(duì)象均來源我院兒科確診急性小兒腸炎患者，研究起止時(shí)間2020年8月至2021年8月，依據(jù)住院序號(hào)分組，常規(guī)組36例，男19例，女17例，年齡1-8歲，均齡（3.85±0.72）周;干預(yù)組36例，男18例，女18例，年齡1-8歲，均齡（3.79±0.69）周;2組急性小兒腸炎患者入組資料，差異細(xì)微具有符合比對(duì)需求（P>0.05）。

1.2方法

常規(guī)組沿用對(duì)癥護(hù)理，針對(duì)小兒用藥情況對(duì)患兒家屬進(jìn)行講解，告知疾病進(jìn)展，確保家屬掌握小兒病情，以免導(dǎo)致不良醫(yī)患糾紛情況發(fā)生。

干預(yù)組開展健康教育，加強(qiáng)疾病認(rèn)知干預(yù)，針對(duì)小兒腸炎發(fā)生因素、治療對(duì)策、預(yù)后轉(zhuǎn)歸需求等相關(guān)情況對(duì)家屬進(jìn)行講解，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，以提高患兒家屬護(hù)理配合度[2];引入人文關(guān)懷理念，及時(shí)安撫患兒及家屬負(fù)面情緒，采用主動(dòng)護(hù)理，對(duì)家屬疑難問題進(jìn)行解答，提高家屬對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信任[3];加強(qiáng)疾病預(yù)防宣教，告知疾病影響因素，加強(qiáng)環(huán)境管理及營養(yǎng)支持，科學(xué)喂養(yǎng)，以提高患兒機(jī)體免疫力[4]。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

觀察治療期間腹脹、感染、膿血便等并發(fā)癥發(fā)生情況;采用自擬護(hù)理治療評(píng)分量表對(duì)患兒家屬進(jìn)行問卷評(píng)估，主要指標(biāo)包括對(duì)癥治療、人文關(guān)懷及生活指導(dǎo)等維度，問卷Cronbach'α0.79，可信度高。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS24.0進(jìn)行假設(shè)校驗(yàn)，P<0.05設(shè)為統(tǒng)計(jì)學(xué)差異基礎(chǔ)表達(dá)。

2結(jié)果

2.1 2組小兒治療期間并發(fā)癥統(tǒng)計(jì)

干預(yù)組患兒腹脹、感染、膿血便等并發(fā)癥發(fā)生率低于常規(guī)組，差異顯著（P<0.05），見表1。

2.2 2組患兒家屬護(hù)理質(zhì)量評(píng)分統(tǒng)計(jì)

干預(yù)組患兒家屬于對(duì)癥治療、人文關(guān)懷、生活指導(dǎo)等維度滿意評(píng)分高于常規(guī)組，差異顯著（P<0.05），見表2。

3討論

急性小兒腸炎為臨床兒科常見病及多發(fā)病，因小兒年齡較小，腸道防御機(jī)制較差，極易受環(huán)境因素、飲食因素導(dǎo)致腸炎，嚴(yán)重影響小兒生長發(fā)育。經(jīng)臨床病例分析顯示，急性小兒腸炎護(hù)理開展影響因素較多，于疾病對(duì)癥護(hù)理基礎(chǔ)上，需加強(qiáng)認(rèn)知干預(yù)及家屬宣教，重視家屬因素于疾病治療中的影響，通過開展健康教育，提高家屬對(duì)小兒腸炎知識(shí)的了解，提高護(hù)理配合度，明確疾病影響因素，為疾病遠(yuǎn)期康復(fù)及防治提供醫(yī)學(xué)支持[5]。本研究試驗(yàn)結(jié)果顯示，干預(yù)組患兒腹脹、感染、膿血便等并發(fā)癥發(fā)生率低于常規(guī)組（P<0.05），健康教育加強(qiáng)患兒家屬認(rèn)知干預(yù)，提高護(hù)理依從性，可促使癥狀轉(zhuǎn)歸，確保治療順利開展;經(jīng)護(hù)理質(zhì)量評(píng)分顯示，干預(yù)組患兒家屬于對(duì)癥治療、人文關(guān)懷、生活指導(dǎo)等維度滿意評(píng)分高于常規(guī)組（P<0.05），護(hù)理優(yōu)勢(shì)顯著。

綜上，健康教育的開展可降低急性小兒腸炎并發(fā)癥，提高臨床護(hù)理質(zhì)量，可于臨床深化研究。

參考文獻(xiàn)：

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[2]葉翠紅.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)急性小兒腸炎護(hù)理質(zhì)量的影響[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘（連續(xù)型電子期刊），2020，20（57）：289-290.

[3]林小霞，鄧秀華，莫尖飛.探討健康教育在小兒急性腸炎護(hù)理中的應(yīng)用[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2020，7（93）：95，100.

[4]陳建君.小兒急性腸炎的健康教育護(hù)理干預(yù)實(shí)施效果分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘（連續(xù)型電子期刊），2020，20（62）：205-206.

[5]李巧鳳，黃秋永.健康教育聯(lián)合衛(wèi)生指導(dǎo)在小兒輪狀病毒性腸炎中的預(yù)防和治療應(yīng)用效果[J].中國醫(yī)藥指南，2018，16（23）：137-138.