張洪香

摘要：在新時(shí)期的教育環(huán)境下，教師的教學(xué)觀念和模式也在不斷的進(jìn)行著改革和優(yōu)化。然而教師的這些變化和改進(jìn)也需要根據(jù)新課程改革的理念。所以高中政治課堂作為新課改背景下的主要學(xué)科，要明確政治學(xué)科對(duì)于高中學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的影響，從而在以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念下對(duì)教學(xué)的策略和模式進(jìn)行全面的分析，以此來提高學(xué)生參與政治課堂學(xué)習(xí)的積極性和熱情，讓學(xué)生在新穎的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得更多的政治知識(shí)，促使高中學(xué)生的實(shí)踐能力提高。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高中政治;教學(xué)策略

引言

在以往的政治教學(xué)中由于政治學(xué)科具有文學(xué)性的特點(diǎn)，許多教師并沒有研究和分析教學(xué)的策略，單純的依靠自身的教學(xué)思想來進(jìn)行政治教學(xué)，學(xué)生在這種教學(xué)環(huán)境下被動(dòng)的學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，讓學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為重要通過自己的被動(dòng)就可以全面的把握政治學(xué)科。在新時(shí)期高中政治教師要全面的突破這種教學(xué)模式。

一、利用問題促進(jìn)學(xué)生深入分析

受到應(yīng)試教育理念的影響，高中教師和學(xué)生在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中同樣面對(duì)著學(xué)習(xí)的壓力。許多教師為了更好的提高學(xué)生的考試成績(jī)，通常情況下讓學(xué)生大量的進(jìn)行練習(xí)以達(dá)到提高成績(jī)的目的，然而這種學(xué)習(xí)方式會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理和壓力，在很大程度上影響著學(xué)習(xí)的全面成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高中政治教師要改變以往的題海戰(zhàn)術(shù)，并且多采用問題教學(xué)法，在課堂教學(xué)的過程中采用合理的問題提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如，在學(xué)習(xí)《社會(huì)主義制度在中國的確立》這一節(jié)知識(shí)中，就可以給學(xué)生提出相應(yīng)的問題：“中華人民共和國到社會(huì)主義改造的過程中的總路線和總?cè)蝿?wù)是什么？”通過問題調(diào)動(dòng)學(xué)生翻閱課本尋找答案的意識(shí)，通過書籍的翻閱找出答案肯定了學(xué)生的回答。之后將相關(guān)的資料引入到教學(xué)中并提出了相關(guān)的問題，讓學(xué)生通過思考問題、尋找答案認(rèn)識(shí)到為社會(huì)中國發(fā)展過程中會(huì)選擇馬克思主義和社會(huì)主義道路，讓學(xué)生充分的了解了中國社會(huì)主義革命在建設(shè)的過程中艱難的歷程。最后教師幫助學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度建設(shè)對(duì)歷史意義的重要性，并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到三大改造完成后社會(huì)主義出現(xiàn)的矛盾和歷史任務(wù)，在這個(gè)基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行更深層的問題交流帶給學(xué)生更深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過導(dǎo)入問題的方式讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的思考欲望參與到課堂活動(dòng)中，有效的活躍學(xué)生的大腦提升學(xué)生的判斷能力，在很大程度上讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)和理解本節(jié)政治知識(shí)，順利的提高了高中政治課堂的教學(xué)效率。

二、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際生活充分體現(xiàn)政治學(xué)科價(jià)值

生活的變化在一定程度上影響著政治知識(shí)的變化，政治學(xué)科與我們的實(shí)際生活有著密切的關(guān)系[1]，因此在新時(shí)期下高中政治教師要將教學(xué)內(nèi)容和生活元素進(jìn)行相結(jié)合并融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在這種的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)相關(guān)的政治知識(shí)。在此基礎(chǔ)上政治教師要加強(qiáng)與生活之間的聯(lián)系，重視在課堂教學(xué)的過程中充分體現(xiàn)政治學(xué)科對(duì)生活的重要意義，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)政治知識(shí)的重要性，以此來加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生通過生活化的教學(xué)方式提高自身的實(shí)踐能力，在創(chuàng)新性的教學(xué)環(huán)境中落實(shí)教學(xué)的目標(biāo)。比如在學(xué)習(xí)《偉大的改革開放》中，首先教師可以給學(xué)生介紹改革開放前人們生活中的重要物品，如自行車、縫紉機(jī)和手表，鼓勵(lì)學(xué)生說一說自己成長(zhǎng)過程中家庭生活有哪些變化，教師從中適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生充分的了解到從以往生活中的自行車、縫紉機(jī)變成當(dāng)前的房子、汽車和教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活發(fā)展核心是從改革開放開始的。之后教師要根據(jù)實(shí)際生活中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對(duì)較教材內(nèi)容進(jìn)行分析，讓學(xué)生深刻的知道改革開放對(duì)于歷史的重要意義，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度發(fā)展的認(rèn)同感。最后，教師和學(xué)生共同整理教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生說到：“雖然改革開放推動(dòng)了我們生活的巨大進(jìn)步和發(fā)展，然而我國的科學(xué)社會(huì)主義道路的發(fā)展是非常曲折的，我們作為新時(shí)期下的中國青年，要從客觀的角度去看待問題并提高自身的能力，通過自身的努力創(chuàng)造更為光明的前程?！敝笞寣W(xué)生對(duì)本節(jié)課的意義進(jìn)行交流活動(dòng)。通過聯(lián)系實(shí)際生活問題，讓學(xué)生深刻的知道政治教學(xué)的重要價(jià)值，促使學(xué)生對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)更為深刻，讓學(xué)生領(lǐng)悟到改革開放對(duì)歷史的深遠(yuǎn)意義，有效的提高了高中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

三、借助信息技術(shù)，營造積極課堂環(huán)境

隨之新時(shí)期的到來，我國的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力也在不斷的加強(qiáng)和發(fā)展，人們的綜合素質(zhì)也在很大程度上得到了提升，最重要的原因是我國對(duì)教育方面的投入很大。在這種教育環(huán)境下，教師和學(xué)生都希望在輕松和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)。所以高中政治教師要采用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)建積極向上、現(xiàn)代化的教學(xué)氛圍，從而發(fā)揮出學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，構(gòu)建出直觀、豐富和形象的學(xué)習(xí)氛圍，充分的合理利用信息資源給學(xué)生帶來一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中充分的理解所學(xué)的知識(shí)，從而有效的提高高中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政治知識(shí)的質(zhì)量。比如在學(xué)習(xí)《中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》這一節(jié)中，就可以利用信息技術(shù)給學(xué)生播放《厲害了，我的國》的視頻片段，讓學(xué)生在直觀生動(dòng)的視頻中感受新時(shí)代下中國的變化，讓學(xué)生進(jìn)一步的思考“新時(shí)代是什么”并且將教材中所需要探究的內(nèi)容展示出來。之后利用信息技術(shù)結(jié)合歷史的脈搏、奮斗目標(biāo)和國際地位三個(gè)方面讓學(xué)生對(duì)新時(shí)代科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行全面的總結(jié)[2]，從而讓學(xué)生了解到從中國特色社會(huì)主義發(fā)展到新時(shí)代的歷史意義。之后再利用信息技術(shù)將生活中的畫面播放出來，并向?qū)W生講述了新時(shí)代環(huán)境下我國的社會(huì)矛盾，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況探討堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重要意義。最后教師和學(xué)生共同對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并提出我們作為新時(shí)代環(huán)境下的青年，要擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代賦予我們的任務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中要大膽創(chuàng)新和突破自我，在今后的工作和生活中要為社會(huì)主義的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)不僅讓學(xué)生的聽覺和體驗(yàn)得到了滿足，從而有效的落實(shí)理想的教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)語：

總而言之，新時(shí)期下的高中政治教師要將先進(jìn)的教學(xué)理念和模式融入到教學(xué)中，通過多種多樣的方式提高中學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊小洪.核心素養(yǎng)視野下高中政治課堂教學(xué)策略[J].文理導(dǎo)航（上旬），2021（08）：84-85.

[2]潘紅梅.略談提高高中政治課教學(xué)效率策略[J].新課程，2021（31）：186.