劉通信

學(xué)校體育在過去的應(yīng)試教育中向來沒有引起重視，在大力推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的體育教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，隨著教育模式的不斷改革，體育教育的重要性將進(jìn)一步讓人們所認(rèn)識(shí)，這為學(xué)校體育教育的發(fā)提供了良好的機(jī)遇。

在社會(huì)高速發(fā)展的令天，需要的是綜合型人才，而我國(guó)的素質(zhì)教育是讓人在德、智、體、美、勞各方面都得以發(fā)展的教育，這與快速發(fā)展的社會(huì)需求相適應(yīng)，因此，應(yīng)予以大力推行。體育教育能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.體育教育的實(shí)施無形地促進(jìn)了學(xué)生德育的發(fā)展

體育課的思想品德教育有著它本身所具有的特點(diǎn)，體育可以讓學(xué)生形成頑強(qiáng)刻苦的品質(zhì)，體育的競(jìng)爭(zhēng)性、規(guī)則性可以培養(yǎng)學(xué)生具備當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)精神和誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的品質(zhì)，并且，體育活動(dòng)具有群體特征，在運(yùn)動(dòng)過程中需要相互協(xié)作，相互配合，這樣在交往中增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼和團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了他們的集體主文和愛國(guó)主義精神。

2.體育教育與智育兩者相互滲透、相互促進(jìn)

體育和智育之間有著不可分隔的聯(lián)系：一方面，要學(xué)習(xí)好必須有一個(gè)好的身體，健康的身體是智能發(fā)展的先決條件;另一方面，智能的發(fā)展也是更好地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的條件之一，體育的競(jìng)爭(zhēng)性要求學(xué)生通過動(dòng)腦筋，想辦法去戰(zhàn)勝對(duì)方，智力得不到好的發(fā)展很難真正地搞好體育運(yùn)動(dòng)，所以只有用智慧去掌握好正確的運(yùn)動(dòng)方法和技巧才能更好的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

3.體育的普及是學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)的源泉

體育教學(xué)的根本目的在于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，各式各樣的運(yùn)動(dòng)都有鍛煉身體的作用，系統(tǒng)地進(jìn)行體育鍛煉對(duì)提高人體的平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈活性等各種素質(zhì)都有很大的作用，科學(xué)地鍛煉能更好地改進(jìn)人體的器官系統(tǒng)，改進(jìn)各系統(tǒng)的功能狀況，從而提高人體對(duì)外界的適應(yīng)能力，通過體育鍛煉促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)和自身運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。

4.體育教育的過程是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美、懂得美的過程

體育本身就是一種健與美的活動(dòng)，體育鍛煉使學(xué)生身體勻稱，發(fā)育協(xié)調(diào)，增強(qiáng)了學(xué)生的形體美，在體育課的教學(xué)中，教師要求學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確、完美、利落，以使他們得到美的熏陶，讓學(xué)生樹立了正確的審美觀，提高了熱愛美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力。

5.體育活動(dòng)的開展能增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念

體育源于生活，生活離不開勞動(dòng)，體育與勞動(dòng)實(shí)踐保持密不可分的聯(lián)系。適當(dāng)?shù)貐⒓右恍﹦趧?dòng)有利于身心健康，通過體育、勞動(dòng)不但能增強(qiáng)體質(zhì)，而且能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

綜上所述，注重學(xué)校體育教育是非常必要的，我們應(yīng)從各個(gè)方面對(duì)體育教育進(jìn)行研究探討，使學(xué)校體育教學(xué)不斷得到完善，更有力促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。