楊廣平

(山西省長(zhǎng)治市潞州中學(xué) 山西 長(zhǎng)治 046000)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，同樣是素質(zhì)教育背景下初中體育教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要舉措。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，體育教師要進(jìn)一步拓展體育運(yùn)動(dòng)的功能和價(jià)值，結(jié)合學(xué)生的心理特征和興趣偏好，給學(xué)生更多學(xué)習(xí)自主權(quán)和情感上的體驗(yàn)，就要提高課堂的趣味性和有效性，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

1.強(qiáng)化師生對(duì)體育的認(rèn)知

雖然說(shuō)目前體育已經(jīng)被納入了中考體系當(dāng)中，成為中考的一個(gè)必考學(xué)科，但是由于體育這門(mén)課程占的分值比較低，所以很多教師都沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)到體育這門(mén)課程的重要價(jià)值和重要意義。大部分教師都認(rèn)為等學(xué)生到了初三階段，帶領(lǐng)學(xué)生突擊一下相關(guān)的考試項(xiàng)目即可。在這樣的教學(xué)模式之下進(jìn)行體育這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，完全是為了應(yīng)付考試，很多體育教師的教學(xué)態(tài)度也比較隨意。正是因?yàn)檫@些種種原因，學(xué)生才沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)到體育這門(mén)課程對(duì)其未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習(xí)的重要性，最終導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育這門(mén)課程缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的積極性，體育的教學(xué)效果也可想而知。針對(duì)上述情況，初中體育教育工作者首先要做的是積極地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，對(duì)體育這門(mén)課程有一個(gè)全面的認(rèn)知和理解。體育之于學(xué)生的作用和價(jià)值是非常巨大的，對(duì)學(xué)生展開(kāi)體育教學(xué)不僅僅能夠有效鍛煉學(xué)生身體的各項(xiàng)技能，還能夠幫助學(xué)生釋放不良的情緒，緩解來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生以一個(gè)更加強(qiáng)健的體魄和一個(gè)更積極的心態(tài)，進(jìn)入到其他課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.積極采用體育游戲進(jìn)行教學(xué)

趣味性是體育游戲的典型特征。首先,在游戲中,學(xué)生能夠按照自己對(duì)角色的選擇自主安排活動(dòng)。在游戲中，學(xué)生個(gè)體之間都是平等的,能夠輕松、平等、自由地參與，擁有輕松愉悅的心情,獲得自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的思維。其次,體育游戲具有靈活多變的特點(diǎn)，即使是同一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也可以編排出許多不同的游戲，其參與者數(shù)量、活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則的設(shè)置都有很大的靈活性,能為學(xué)生提供多樣的選擇；再次,體育游戲與競(jìng)賽相類(lèi)似,要分出最后的勝負(fù),能調(diào)動(dòng)學(xué)生求勝的動(dòng)機(jī)和渴望,在求勝動(dòng)機(jī)的支配下全身心地投入到體育游戲中；最后在體育游戲中,往往要求學(xué)生快速做出反應(yīng)以完成游戲任務(wù)，學(xué)生需要快速地做出反應(yīng),能夠發(fā)展學(xué)生機(jī)智、敏捷的個(gè)性品質(zhì)。另外,在游戲中，學(xué)生往往需要與他人進(jìn)行交流或者與同伴進(jìn)行合作才能促成任務(wù)的完成，獲得最后的勝利。因此,學(xué)生在游戲中能夠增進(jìn)學(xué)生之間的交往和溝通,學(xué)會(huì)如何建立和諧融洽的人際關(guān)系,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。在體育游戲的選擇上，要注重選取教育性與趣味性相結(jié)合的游戲,要求游戲的內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，游戲目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)基本保持一致。同時(shí)游戲要保持趣味性,讓趣味性激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力。

3.注重發(fā)揮合作競(jìng)賽的價(jià)值作用

初中生因?yàn)檎登啻浩?，充滿(mǎn)活力而且精力旺盛，學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，對(duì)競(jìng)賽類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別感興趣。初中教師在體育課程教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候，可以充分地利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，以合作競(jìng)賽的體育運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣進(jìn)行充分激發(fā)，構(gòu)建高效化的初中體育課堂教學(xué)模式。此外，因?yàn)楹献鞲?jìng)賽具有協(xié)作性和競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生溝通交際能力的良好培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力的提升，讓學(xué)生通過(guò)參加競(jìng)賽活動(dòng)獲得體育課程學(xué)習(xí)上的自信，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，強(qiáng)化學(xué)生抗壓能力。初中教師在課程教學(xué)過(guò)程中，還可以對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行分組，在每組實(shí)力均衡的基礎(chǔ)上，確保男女生人數(shù)大體相當(dāng)，這樣就讓體育競(jìng)賽顯得更加公平?？梢詫嗉?jí)內(nèi)的學(xué)生分為不同的體育運(yùn)動(dòng)小組，小組可以長(zhǎng)期保持不變，這樣就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生合作和默契，推動(dòng)學(xué)生體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如，可以運(yùn)用接力賽的形式來(lái)開(kāi)展體育課程教學(xué)，在所有學(xué)生都能共同參與的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情充分地激發(fā)出來(lái)，小組成員結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生之間可以相互激勵(lì)和監(jiān)督，推動(dòng)學(xué)習(xí)能力的提升，讓每個(gè)學(xué)生在體育課程中實(shí)現(xiàn)更好地成長(zhǎng)，從而構(gòu)建高效化的初中體育課程教學(xué)模式。

4.靈活選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生對(duì)體育課的興趣在很大程度上取決于教學(xué)內(nèi)容。作為一名體育教師，不能停滯不前，對(duì)教育內(nèi)容和組織教學(xué)方法的選擇過(guò)于刻板。內(nèi)容的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中指定的方向類(lèi)別，結(jié)合初中學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)靈活選擇，符合課程要求并有利于學(xué)生發(fā)展，就可以將其用作初中體育課程的教學(xué)內(nèi)容。此外，除一些常規(guī)運(yùn)動(dòng)之外，還可以積極探索當(dāng)?shù)氐拿褡搴兔耖g體育運(yùn)動(dòng)。這些項(xiàng)目通常在當(dāng)?shù)卮鄠?，并與當(dāng)?shù)亓?xí)俗和生活方式保持一致，它們非常適合作為體育課程的教學(xué)內(nèi)容。在此過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)這些運(yùn)動(dòng)也是對(duì)當(dāng)?shù)匚幕囊环N傳承。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，還可以進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。當(dāng)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不能適應(yīng)教育的實(shí)際需求時(shí)，初中體育教師可以進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。在平常的教育和生活中，體育教師應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育觀念，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5.借助現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合教學(xué)資源

目前，我國(guó)很多體育老師受傳統(tǒng)教育理念的影響，在思想上已經(jīng)逐漸固化，對(duì)體育教學(xué)資源的利用和開(kāi)發(fā)的程度完全取決于老師的經(jīng)驗(yàn)，而這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在較多的問(wèn)題，逐步被新的教育模式所取代?；谶@種情況，教師應(yīng)該不斷提升自身的能力，借助先進(jìn)的技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)體育的參與度和積極性，從根本上提高我國(guó)國(guó)民的體能素質(zhì)。

6.結(jié)束語(yǔ)

在初中體育課程教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)，將有助于提升學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提升學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的參與度，在學(xué)生獲取體育知識(shí)的同時(shí)，更好地享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，將讓學(xué)生更好地釋放學(xué)習(xí)和生活中的壓力，實(shí)現(xiàn)對(duì)不良學(xué)習(xí)情緒的排擠，推動(dòng)初中生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。