陳晨

摘要：因為在最初的時期，人們對于“德育”的具體價值還不是很了解，所以在家庭和學(xué)校層面對于它的重視程度不夠高，但是就現(xiàn)實來看，語文課堂上的價值引導(dǎo)如果沒有到位，對于孩子的身心發(fā)展都是不利的?，F(xiàn)在在社會上之中，一些不良的思想在慢慢滋生，學(xué)生們很容易受到這個的影響，比如好逸惡勞、貪圖享樂這樣的墮落風(fēng)氣。作為一名老師，在教學(xué)過程中應(yīng)該以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，根據(jù)每個學(xué)生不同年齡段去制定計劃，守住教育的初心，致力于學(xué)生道德思想層面的培養(yǎng)，言傳身教，在教育過程中以激勵為主，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和擁有健全的人格。

關(guān)鍵詞：德育教育 ?落實細(xì)化 立德樹人

社會對于教育的重視越來越高了，我們也明白了在新時代中，語文課堂在除教學(xué)外，在育人之中的重要性。老師在課堂上以身作則，讓學(xué)生不僅僅學(xué)到知識，更了解到做人做事的道理，這對于人一生的成長都是有積極正面的影響的。將思想品德教育融入課堂，老師認(rèn)識到自己的責(zé)任，在這樣的教育下學(xué)生們才能更好地端正思想，謹(jǐn)記前輩的經(jīng)驗教訓(xùn)，在走接下來的道路時，心存高遠(yuǎn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)有著極其重要的作用。

一、新時代立德樹人的重要意義

老師在課堂上對于學(xué)生道德上的引導(dǎo)，有著積極的正面的作用，它可以引導(dǎo)學(xué)生在三觀尚未完全成熟的時候，就有了責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。在這個過程中， 學(xué)生們可以從中得到快樂，也在里面形成自己良好的品格。這個階段的年齡特征決定了學(xué)生的特殊性，學(xué)生們思想多變且三觀尚未成熟?，F(xiàn)在孩子接觸網(wǎng)絡(luò)又太早，網(wǎng)絡(luò)中的信息泥沙俱下，這些學(xué)生們因為辨別能力不強(qiáng)，很容易被淹沒在信息洪流之中，被裹挾前行，失去了自己獨立思考和判斷的能力。

現(xiàn)在孩子們網(wǎng)絡(luò)上可能看到了在浮躁的演藝圈中，充斥著許多不合法的合同、仿佛是“流水線”上加工出來的面孔、一夜暴富的傳說以及那些靠嘩眾取寵博眼球的“紅人”錢包里卻滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模@些社會不良風(fēng)氣和亂象，在網(wǎng)絡(luò)上傳播，對學(xué)生的心靈有很深的不良影響，很容易讓他們的價值觀扭曲。而在這種環(huán)境下，老師就更應(yīng)該以身作則，用自己的言行給學(xué)生做一個榜樣，讓學(xué)生們能有足夠的定力面對這些，在嘈雜聲中找到屬于自己的位置。

二、在課堂中巧妙引領(lǐng)學(xué)生

（一）完善課堂的前期準(zhǔn)備

每一個班級里面的每一位學(xué)生，他們都是獨立的個體，他們的思想都是不一樣的。老師想要很好地對他們進(jìn)行教育，就必須根據(jù)不同班級的情況去設(shè)計這門課堂，讓學(xué)生們既能夠?qū)W到知識，又能夠得到正確的思想指引。

老師不僅需要一個有益的教學(xué)策略，還要創(chuàng)設(shè)一個好的問題情境，注意每一個學(xué)生主體的思想，落實到個人的細(xì)節(jié)化教學(xué)方法。比如，在教授一篇課文的課前準(zhǔn)備上，我除了去分析這篇課文可以教授給孩子的解題技巧和寫作方法之外，我還會去分析作者的生平，了解這篇課文背后的故事。講清楚這些，讓學(xué)生體會課文中的情感。

我會以課文為引入點，讓學(xué)生通過這扇窗戶，去分析和討論我所搜集到的我認(rèn)為值得回味的點，讓學(xué)生自己在這些細(xì)節(jié)里去說出自己的想法。每一篇課文的主題不一樣，愛國、親情、友情等，這些都是可挖掘的點，我也會聯(lián)系實際，去耐心的教導(dǎo)每一個同學(xué)。還會根據(jù)不同班級學(xué)生的普遍存在的問題，或者是現(xiàn)在的社會上缺少的一種精神力量，以及黨和國家對一些事情的看法，及時去調(diào)整自己課程中不同內(nèi)容的比重，以此去構(gòu)建出一個富有生機(jī)，富有活力的課堂。

（二）為課堂注入溫度

學(xué)校培養(yǎng)的是祖國的下一代，祖國的未來全看今日之少年，所以在他們的教育問題上，萬萬不可松懈。在教學(xué)的過程中，其實還可以將當(dāng)下的熱點話題融進(jìn)教學(xué)之中。通過這些鮮活的例子，再加上老師的講述，這樣不僅僅能讓課堂更加的活躍，還能讓學(xué)生從小就關(guān)注新聞熱點，讓他們自己思考，提高思考的深度。

我也會在講與抗戰(zhàn)有關(guān)的故事，講和共產(chǎn)黨有關(guān)的故事時，我通過讓學(xué)生思考建學(xué)校圖書館的資金來源去引出話題，讓他們明白在義務(wù)教育階段，是中國共產(chǎn)黨堅守信念，將資源傾斜教育，免除學(xué)雜費和教材費，才為他們營造了一個良好的教育環(huán)境。要知道在100年前的中國可容不下一張安靜的課桌。而這些多媒體的教室，圖書館博物館被一座座的建起，這些無不顯示著我國對于教育的重視，對于孩子的重視。哪怕是到了大學(xué)，國家也提供助學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金資助有困難的孩子，讓大家有學(xué)可上。在接下來學(xué)生的教育上，也不能生硬地讓他們背，更要讓他們明白書上的寥寥幾字背后是多少風(fēng)云。只有這樣，才能讓學(xué)生從心底里認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨為了這個中國所做出的貢獻(xiàn)。從一篇課文開始切入，帶學(xué)生慢慢地了解這些。在學(xué)習(xí)的過程中，他們也可以得到提升和成長，成為能夠扛起家國重任的學(xué)生。

三、結(jié)語

總而言之，在教育的路上，我還有很多的經(jīng)驗需要積累。但是，我在不斷的探索中，也希望在讓課堂變得有趣生動的同時，還可以讓將一些思想傳達(dá)給學(xué)生，對他們產(chǎn)生積極正面的影響。我一直都認(rèn)為教育不僅僅是讓學(xué)生掌握知識就好了，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的路上還能夠明白做人做事的道理。我會帶著孩子們的這份愛，不斷地學(xué)習(xí)精進(jìn)，做好這份神圣的育人工作。不忘初心的一路前行。

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