張小利

摘要：隨著互聯(lián)信息技術(shù)的快速發(fā)展，許多行業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中廣泛普及互聯(lián)信息技術(shù)。信息技術(shù)的發(fā)展為我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。初中教育階段，思想品德課堂的教學(xué)效果直接決定了初中生思想政治素質(zhì)水平，因此確保初中思想品德課堂教學(xué)效果非常重要，而在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)可以開(kāi)闊學(xué)生視野，使課堂更加有趣，教學(xué)資料更加豐富，可以進(jìn)一步提升思想品德課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;初中教育;思想品德;信息技術(shù)

初中教育階段需要開(kāi)展德育教育來(lái)提升初中生思想道德素質(zhì)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用信息技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生興趣，豐富教學(xué)手段。同時(shí)，使用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，可以進(jìn)一步豐富相關(guān)教學(xué)手段，具有更加強(qiáng)烈的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)沖擊力，使原本枯燥的文字課堂充滿(mǎn)活力與生機(jī)，直觀(guān)性更強(qiáng)，同時(shí)這樣做在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的難度，使課堂教學(xué)效率得到提升。在信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生可以更好地吸收、理解原本抽象的思想品德內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升了自身的思想道德水平。

一、初中思想品德應(yīng)用信息技術(shù)的必要性

（一）開(kāi)闊學(xué)生視野

學(xué)生的法治意識(shí)直接與學(xué)生的三觀(guān)與社會(huì)責(zé)任感緊密相連，如果在正確的法治意識(shí)配合下，初中生可以向更全面、更充實(shí)的方向發(fā)展。我國(guó)長(zhǎng)期貫徹依法治國(guó)方針，所以對(duì)于當(dāng)代的人才來(lái)說(shuō)，具有正確的法治意識(shí)顯得十分必要，初中生是重要的社會(huì)人才儲(chǔ)備，必須要完善自身的法治意識(shí)，更確切地說(shuō)，法治意識(shí)是人才綜合素質(zhì)當(dāng)中非常重要的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。在初中思想品德中應(yīng)用信息技術(shù)，可以為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野。

（二）增強(qiáng)初中生法制意識(shí)

我國(guó)十分重視法制建設(shè)，并將依法治國(guó)作為我國(guó)的一項(xiàng)戰(zhàn)略部署。學(xué)生是國(guó)家和民族未來(lái)的希望，也是國(guó)家的建設(shè)者和事業(yè)的接班人，也就是說(shuō)學(xué)生群體在全社會(huì)是一個(gè)非常重要的群體，與國(guó)家的發(fā)展緊密相關(guān)，所以初中生的法治意識(shí)水平就顯得十分重要，所以強(qiáng)化的法治意識(shí)對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)具有重要的作用，初中生群體需要具備正確的法治意識(shí)，這樣才能在日常的學(xué)習(xí)中以及未來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，同時(shí)還可以向全社會(huì)弘揚(yáng)法治精神。

二、初中思想品德教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的途徑

（一）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料

依法治國(guó)是國(guó)家的重要戰(zhàn)略，需要全社會(huì)努力配合并認(rèn)真貫徹。初中生是社會(huì)人才培養(yǎng)基地，需要保證人才的質(zhì)量可以滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。

初中教育中主要通過(guò)教材開(kāi)展思想品德教學(xué)，單純依靠教材很難實(shí)現(xiàn)思想品德教學(xué)效率的提升。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的途徑，豐富教學(xué)資料，使同學(xué)們可以看到更多的知識(shí)與內(nèi)容，學(xué)生追隨老師的步伐盡力探索，感受個(gè)人品德的重要性，從主觀(guān)意識(shí)上提升個(gè)人道德水平，維護(hù)法律權(quán)威，學(xué)會(huì)使用法律。

（二）融媒體教學(xué)

融媒體屬于信息技術(shù)背景下的一項(xiàng)重大成果，是一種全新的媒介傳播模式。在原有多種功能的各種媒體基礎(chǔ)上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者其他媒介將這些媒體的功能融為一體，智能手機(jī)就是最典型的融媒體，內(nèi)部包含了MP3、MP4、MP5、瀏覽器、通話(huà)信息等諸多功能，這些功能在以往都需要獨(dú)立的設(shè)備實(shí)現(xiàn)，而將這些功能融合到一起后，融媒體設(shè)備就此誕生，融媒體模式下，人們的生產(chǎn)生活效率。

在初中思想品德教學(xué)中，融媒體是信息時(shí)代發(fā)展背景下的產(chǎn)物，在實(shí)際教學(xué)中使用融媒體可以使課堂教學(xué)效率得到提升。此外，使用融媒體還可以增進(jìn)師生關(guān)系，融媒體可以為教學(xué)提供更加豐富的資源。隨著教學(xué)資源的不斷豐富，初中教學(xué)應(yīng)用教學(xué)模式的過(guò)程中，方式更加靈活多變，融媒體對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種吸引力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)調(diào)查顯示，在融媒體思想品德教育的影響下，課余時(shí)間有超過(guò)50%的同學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑去主動(dòng)了解國(guó)家的法治建設(shè)情況，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教材并沒(méi)有因?yàn)槿诿襟w的沖擊而消失。盡管在融媒體背景下同學(xué)們深深地受到了道德、法治意識(shí)的感染，但是依然會(huì)受到傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的影響，公認(rèn)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式并不會(huì)因?yàn)槿诿襟w的介入而發(fā)生改變。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校培養(yǎng)初中生法治意識(shí)的主要途徑就是思想品德課程，同時(shí)配合適當(dāng)?shù)姆ㄖ菩麄鹘逃Ｋ枷肫返屡c法治教育的結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)二者的互相助力與發(fā)展，現(xiàn)階段我國(guó)的初中思想品德涉及法治教育方面主要是依靠教材，但是僅限于教材的教育并不能是初中思想品德得到本質(zhì)性的提升，因此通過(guò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)出中國(guó)思想品德教學(xué)效率的進(jìn)一步提升，最終實(shí)現(xiàn)初中生思想道德水平、法制意識(shí)的提升。

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